Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Комментарий к фрагменту
Вторая мировая война
Речевая
Стиль - разговорное
Речевая
Повтор ''считать'', можно заменить, например, ... так действительно думают. Но я считаю...
Речевая
Плеоназм - одно слово лишнее
Речевая
... начинает примером - нарушение лексической сочетаемости, что приводит к двусмысленности понимания написанного. Очевидно, правильно: ... в начале текста автор приводит пример из своей жизни....
Комментарий к фрагменту
Слишком объёмная цитата!!!
Комментарий к фрагменту
Соблюдаем этику! Так называют близких людей, знакомых, родственников и т.п. Здесь имя-отчество употребляем с фамилией
Грамматическая
Нарушение грамматики! Рассказывает историю.. перед войной... Вникнете в написанное!
Логическая
КАЖЕТСЯ, то есть может кому-то показаться, что история придумана для кино... А Вы пишете, что автор ''подмечает''..., как будто так и считает... - история для кино...
Пунктуационная
Запятая по завершении придаточного предложения
Грамматическая
сетуя..., что об этом... писали в газете... - Вы неправильно применили цитату, в итоге возникла алогичность...
Логическая
Как это - ''пояснять мотивы''?!
Речевая
Выбор слова - речь - стиль
Комментарий к фрагменту
Комментарий содержит простой пересказ и цитаты, одна из которых слишком большая по объёму, употребление других привело к ошибкам, связанным с нарушением логики...
Комментарий к фрагменту
Наталия Николаевна Никитайская
Речевая
Лишнее слово
Пунктуационная
слово разговорное, оно из текста, поэтому нужно писать в кавычках
Речевая
.. человеческого лица - в единственном числе, устойчивое словосочетание + см. текст = его нужно было заключить в кавычки
Речевая
Слово - наречие ''очень'', выражающее степень качества, употребляется со словами с положительной окраской (например, очень хочет). Здесь ОЧЕНЬ нужно опустить - Никитайская НЕ ХОЧЕТ
Логическая
Здесь разве поэтический текст?!
Речевая
Очевидно, здесь нужно уточнить многозначное слово''история'' - об истории своей СТРАНЫ
Грамматическая
здесь правильно - забыть - в форме совершенного вида глагол
Речевая
Выбор слова! ... повторятся впоследствии, или просто ''повторятся''
Речевая
Логика? ЧТО Вы имеете в виду под словом ''история''?
Пунктуационная
Запятая перед И, перед вторым простым предложением в составе сложносочинённого
Речевая
Пожалуйста, САМИ вникнете в ТО, ЧТО Вы написали?????!!!!! Сплошное нарушение речи!
Грамматическая
Правильно:... двумя примерами - из художественной литературы и из жизненного опыта. Если Вы употребляете числительные, то принято писать: ...'' первым ... вторым'' и т.д. (а не ''одним'' - ''вторым''); либо - ''одним''... ''другим''. Поэтому лучше это вообще исключить. Кроме этого здесь отсутствуют тире в неполных предложениях... одним - ТИРЕ..., вторым - ТИРЕ... - + пунктуационная ошибки
Речевая
Несочетаемость ''сопротивление боролось''
Речевая
РЕЧЬ!!!
Фактическая
Сергей ТЮЛЕНИН (искажение фамилии). Забыли имя? Тогда нужно было перечислить только фамилии всех
Пунктуационная
Нет условий для постановки запятой
Грамматическая
не уступали партизанам, , а то и превосходили (хотя ВЫБОР СЛОВА ''превосходили'' здесь неуместен) их + в чём?... Вникнете - КАК Вы написали - ''превосходили МНОГИМ...партизанам'' - нарушение управления как способа синтаксической связи в словосочетании
Комментарий к фрагменту
Пусть и в кавычки взято слово, всё равно здесь, в этом контексте, крайне некорректно его использовать! Просторечие, жаргон...
Речевая
Излишний пафос ... приукрашивание речи _ грамматическая недостаточность - КОМУ раствориться?
Пунктуационная
Вводное слово, запятая
Речевая
Выбор ''деяния'' - лексическая несочетаемость с ''великие''; деяния - слово с отрицательной оценкой - преступные деяния...
Речевая
Выбор слова
Грамматическая
Неточность употребления слова
Пунктуационная
Запятая не нужна
Речевая
чтобы избежать повтора слова ''каждый'', нужно заменить первое другим - ''ежегодно''
Речевая
Разговорное слово - стиль
Грамматическая
порядок слов - с фотографиями родственников, погибших...
Орфографическая
ТАКЖЕ = И - союз, слитно!
Речевая
лишнее слово
Грамматическая
несочетаемость - ''показывают передачи, концерты''...
Речевая
Выбор слова!
Речевая
Несочетаемость (былые времена)
Русский язык
8 из 24
Автор : Аноним
14:42, 23 июня 2017

Семьдесят лет прожито, а ругать себя не перестаю. Ну, что мне стоило, пока живы были родители, расспросить их обо всем, все подробно записать, чтобы и самой помнить, и по возможности другим рассказать. Но нет, не записывала. Да и слушала-то вполуха, так, как в основном и слушают родителей их дети. 
Ни мама, ни папа не любили возвращаться к прожитому и пережитому в войну. Но временами… Когда гости приходили, когда настроение повспоминать нападало и так — ни с того ни с сего… Ну, например, приходит мама от соседки, Антонины Карповны, и говорит: «Карповна мне сказала: └Галька, ты у нас ненайденный герой”. Это я ей рассказала, как из-под Луги из окружения выходила».К началу войны маме было восемнадцать лет, и была она фельдшером, сельским врачом. Сразу после окончания техникума она и работала в глухой вологодской деревне, где были люди, которые толком не знали, что такое градусник. Папе было двадцать четыре года. И он был летчиком гражданской авиации. Познакомились и полюбили друг друга они в Вологде. Мама была очень хорошенькой, живой и легкомысленной. Папа был мужественно-красивым, основательным и осторожным в отношениях с женщинами.Профессия летчика до войны относилась к романтическим профессиям. Авиация «становилась на крыло». Люди, причастные к этому становлению, сразу попадали в разряд избранных. Еще бы: не каждому дано обживать небеса. О вольностях, которые позволяли себе пилоты тех времен, напомнит, например, пролет Чкалова под Троицким мостом в Ленинграде. Правда, историки считают, что это придумали киношники для фильма. Но легенды легендами, а мой папа абсолютно точно пролетал «на бреющем» над крышей маминого дома. Чем и покорил маму окончательно.
В первый же день войны, как военнообязанные, и папа, и мама надели военную форму.Оба были отправлены на Ленинградский фронт. Мама — с госпиталем, папа — в авиаполк.
Папа служил в полку, который базировался на Комендантском аэродроме, а во время блокады — и в Сосновке. Начинали войну на У-2. Никакого серьезного оснащения на самолетах не было, даже радиосвязи. Но ведь воевали!
Однажды когда папа во главе эскадрильи этих двухместных кораблей неба возвращался с задания, он увидел внизу, на шоссе, ведущем в город, сломанный санитарный автобус. Возле него возился водитель, пытаясь устранить поломку. И отчаянно махала кофтой нашим самолетам медсестричка. И сверху папа увидел, что по этому же шоссе и тоже в сторону города марширует колонна немцев. И вот-вот автобус с ранеными, с шофером и медсестрой окажется у них на пути. Исход такой встречи был предрешен. «Знаешь, я сразу о Гале подумал. На месте этой сестрички могла быть и она. И тогда я просигналил крыльями команду: └Делай, как я“ — и пошел на посадку перед автобусом». Когда приземлились и пересчитали людей, оказалось, что всех не забрать, что трое (или четверо?) остаются за бортом. «Я прикинул мощность машин и в некоторые распределил не по человеку, а по два человека». И один из летчиков заорал тогда: «Командир, хочешь, чтобы я гробанулся! Не полечу с двумя! Себе-то одного посадил…» «Я-то знал, что его машина надежнее, но спорить не стал, некогда было спорить. Говорю: └Полечу на твоей, а ты бери мою машину“». Вообще-то вся эта история кажется специально придуманной для кино, для непременного использования параллельного монтажа, чтобы еще больше накалить страсти. Вот раненые с трудом карабкаются по фюзеляжу в кабину, а колонна фрицев марширует уже в пределах видимости, а вот взлетает в небо первый наш самолет с раненым, и немец готовит свой «шмайссер» к стрельбе… Ну, и так далее… И в реальной жизни, когда взлетал последний летчик, фашисты действительно открыли стрельбу… А потом об этом случае писали в газете, но беспечная наша семья, конечно, ее не сохранила. 
Эти мои заметки я пишу сейчас не только для того, чтобы, пусть и запоздало, признаться в любви к своим прожившим очень нелегкую, но такую честную жизнь родителям. Были миллионы других таких же советских людей, которые одолели фашизм и не потеряли человеческого лица. И я очень не хочу, чтобы они были забыты.

Показать текст целиком

 Вот уже около семидесяти двух лет прошло с момента окончания последнего крупного вооруженного конфликта — Второй Мировой войны. Конечно, вооруженные столкновения происходят в мире и по сей день, но все они носят локальный, а не глобальный характер. Казалось бы, всё осталось позади, мы живем в мирное время, ни к чему вспоминать ужасы военного времени... Да, некоторые люди действительно так считают! Но я считаю это некорректным, ведь нельзя забывать о великих подвигах, которые совершали наши предки! Вот и Наталия Николаевна Никитайская в своём тексте поднимает проблему важности сохранения памяти о подвигах в военное время.

 Чтобы донести до читателей свою позицию, автор начинает текст своим личным жизненным примером: "Семьдесят лет прожито, а ругать себя не перестаю. Ну что мне стоило, пока живы были родители, расспросить их обо всём, всё подробно записать! Но нет, не записывала. Да и слушала-то невнимательно, так, как в основном и слушают родителей их дети". Затем Наталия Николаевна рассказывает историю жизни своих родителей прямо перед Великой Отечественной войной и непосредственно  во время неё, описывает подвиг своего отца — военного лётчика, подмечая, что "вообще-то вся эта история кажется специально придуманной для кино" и сетуя на то, что "об этом случае писали в газете, но беспечная наша семья, конечно, её не сохранила". В заключение Никитайская поясняет свои мотивы, сподвигшие её написать эти заметки.

 Позиция автора предельно ясна, она прослеживается на протяжении всего текста. Наталия Николаевна написала эти заметки не только для того, чтобы выразить свою любовь к своим родителям, прожившим столь трудную, но честную жизнь, но и для того, чтобы увековечить в истории подвиги советских людей, которые одолели фашизм и при этом не потеряли человеческие лица. Никитайская очень не хочет, чтобы эти события и подвиги были забыты, поэтому-то она и привлекает к этой проблеме внимание читателей.

 Я абсолютно согласен со мнением поэтессы,тоже считаю, что нельзя забывать о своей истории, какой бы страшной и печальной она ни была. Ведь не зря говорят, что у тех, у кого нет прошлого, нет и будущего. Если

Оплати и читай ВСЕ сочинения и эссе

✅   Доступ будет предоставлен на год!

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 1 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 0 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 0 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 8 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Со­чи­не­ние крайне неудо­вле­тво­ри­тель­ное. Ра­бо­та со­дер­жит огром­ное ко­ли­че­ство раз­лич­ных ти­пов оши­бок, что су­ще­ствен­но за­труд­ни­ло про­вер­ку!!! Про­чи­тай­те ещё раз со­чи­не­ние, раз­бе­ри­тесь в ошиб­ках, про­ана­ли­зи­руй­те на­ши за­ме­ча­ния. Успе­хов!
1 082 373
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель