Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Орфографическая
Также - в значении И - слитно
Грамматическая
Неверное употребление личного местоимения, которое, как известно, указывает на предмет, в данном случае на субъект действия - Вавилова. В предложении местоимение весьма удалено от субъекта действия и грамматически подразумевает указание на ближайшего ''деятеля'' - СССР. Возникает грамматическая и логическая неточность. Следовало бы написать ''генетика была объявлена лженаукой, а научные достижения учёного (Вавилова) были осуждены...''
Русский язык
21 из 24
Автор : Екатерина
17:20, 20 сентября 2015

Суеверия, предрассудки, предубеждения во все века одолевали человека. Всегда находились своеобразные инквизиторы, желавшие втиснуть истину в свои клещи. Познание всегда ограничивали страхом костра. Множество полезнейших научных открытий сожгли на потеху толпе. Жгли Джордано Бруно, казнили Лавуазье, Сократа, продавали в рабство Платона. Длинен список невежественных уничтожений. Напрасно лучшие умы взывали об освобождении науки. Толпы кричали о свободе – и изгоняли Аристотеля, Пифагора, Перикла. И не в глубокой древности искать примеры. В XIX веке Академия наук преследовала Менделеева. Не от сладкой жизни уехал из России Мечников. А вспомните жизнь Пирогова… И сейчас можно привести многие печальные примеры суеверий, хотя бы они и прикрылись различными терминами. Наука, если она хочет быть обновленной, должна быть, прежде всего, неограниченной и тем самым бесстрашной. Всякое условное ограничение уже будет свидетельством убожества, а тем самым станет непреоборимым препятствием на пути достижения. Вспоминаю один разговор с ученым, который настолько хотел быть защитником новой науки, что даже старался унизить значение всех древних накоплений. Между тем именно каждый молодой представитель новой науки должен быть, прежде всего, открыт ко всему полезному и тем более к тому, что уже засвидетельствовано веками. Всякое отрицание уже противоположно творчеству. Истинный творец прежде всего не доходит до отрицания в своем светлом, постоянном поступательном движении. Творец и не имеет даже времени на осуждение и отрицание. Процесс творчества совершается в неудержимой прогрессии. Потому-то так больно видеть, когда, в силу каких-то предвзятостей и суеверий, человек запутывает сам себя призраками. Лишь бы не подумали, что ученый становится старообразным, - боязливый человек готов предать анафеме или забытию самые поучительные накопления древнего опыта. Именно свободная, неограниченная наука опять открывает человечеству многие, давно забытые, полезные находки. Фольклор снова идет рука об руку с памятниками археологии. Песня и предание подкрепляют пути истории. Многие раскопки последних лет изумляли нас изысканностью смысла и форм. Эта изысканность, утонченное изящество давних веков, еще раз напоминает, с каким заботливым, почтительным вниманием мы должны прикасаться к заветам древности. Все, что может служить на пользу развития человеческого мышления, - все должно быть и выслушано, и принято. Безразлично, в какой одежде или в каком иероглифе принесется осколок знания. В нем нет ни старого, ни молодого, ни древнего, ни нового. В нем совершается великая, неограниченная эволюция. Каждый, затрудняющий ее, будет исчадием тьмы. Каждый, посильно содействующий ей, будет истинным воином, сотрудником света. (Н.Рерих. 28 апреля 1943 год.)

Показать текст целиком

Должны ли наука и просвещение быть независимыми, неограниченными? И если некая внешняя сила все же попытается втиснуть их в определенные рамки и подчинить своей воле, то к каким последствиям это может привести? Именно эти проблемы поставлены Н. Рерихом в данном тексте.

Проблема «инквизиторов», желающих «втиснуть истину в свои клещи»,  была актуальна как в прошлые века, так и на сегодняшний день. Зачастую нам приходится наблюдать, как на пути науки появляются препятствия, мешающие не только ее развитию, но и развитию всего общества в целом.

Позиция автора данного текста очевидна. На примере многих известных ученых: Платона, Аристотеля, Пифагора Рерих показывает нам, как вследствие суеверий и предрассудков многие полезнейшие открытия были не признаны. Он осуждает любое ограничивающее воздействие на науку и просвещение, ведь, по его мнению, это в конечном итоге приведет к убожеству.

Я разделяю позицию автора и так же считаю, что для просвещения нет ничего хуже предубеждения и ограниченности поля деятельности. На мой взгляд, если действия науки направлены во благо, если ее открытия полезны и не противоречат моральным нормам, тогда и только тогда она может иметь свою независимость. Человечество, выставляя препятствия на пути науки к прогрессу, в итоге окажется в тупике, отк

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 2 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 2 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 2 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 3 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 1 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 2 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 21 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Ека­те­ри­на, в це­лом Вы на­пи­са­ли от­лич­ное со­чи­не­ние, мо­ло­дец! Обо­зна­чив про­бле­му, Вы гра­мот­но её ком­мен­ти­ро­ва­ли. За­слу­жи­ва­ют вни­ма­ния и при­ве­дён­ные Ва­ми при­ме­ры. Ошиб­ки, ко­то­рые Вы до­пу­сти­ли, на­ми объ­яс­не­ны, об­ра­ти­те на них вни­ма­ние. Успе­хов!!!
1 191 548
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель