Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Логическая
Что значит ''я бы ХОТЕЛ''? Как будто на экзамене Вам предложат много текстов, и у Вас будет выбор.
Логическая
Вчитайтесь: причины поведения человека,...,автор задаётся вопросом??? Видимо, Вы что-то пропустили, очевидно, нужно дописать: ''Причины поведения человека,..., заключаются в.... Автор задаётся вопросом... Или ''Автор размышляет о причинах....''
Пунктуационная
... причина - это страх. Ставим тире перед указательной частицей ЭТО между подлежащим и сказуемым - главными членами, выраженными существительными в именительном пажеже.
Пунктуационная
Лишняя запятая, нет условий для её постановки (сказуемое должен преодолевать - когда? - ежедневно-обстоятельство времени)
Речевая
Повтор слова ''моменты'', можно заменить другим словом, например, в ''исключительных случаях (ситуациях)''
Фактическая
Усилительная частица ЛИШЬ не уместна, автор вообще не ставил целью ПОДЧЁРКИВАТЬ ТРУСОСТЬ героя, он показывал робость и нерешительность Ивана по отношению к нежной и великодушной любви лесной ''колдуньи'' Олеси.
Орфографическая
Видимо, описка, трусость - нарицательное сущ. - пишем со строчной (маленькой) буквы; Олеся - имя собственное - с заглавной буквы (с большой)
Речевая
Выбор слова, правильно - наставить на путь
Пунктуационная
Если бы Иван... - придаточное предложение в составе сложноподчинённого, ставим запятую после ''страха''
Грамматическая
Он, может быть, и жил с Олесей (грамматическая несочетаемость в числе)
Пунктуационная
Может - вводное слово, выделяем запятыми с обеих сторон
Пунктуационная
Конец предложения. Ставим точку после ''с Слесей''.
Речевая
Неверный выбор слова , хотя, возможно, снова описка, может, Вы хотели написать ПОЛОН трусости?
Пунктуационная
Нет запятой между главным и придаточным предложениями (после ''трусости'')
Речевая
Абсолютно неверно выразились, совсем не ясно, какого ''выпада'' да ещё ''ложью'' - ничего не сочетается друг с другом... Может быть, написать ''он начинает лгать (обманывать)''
Пунктуационная
перед союзом ЛИБО нужна запятая при однородных сказуемых - ищет пути, либо скрывает
Речевая
Неверный выбор слова - лексическая несочетаемость - под замок запирают, а не скрывают
Пунктуационная
перед ТЕМ - запятая, ряд однородных сказуемых продолжился ... скрывает, подавляет...
Орфографическая
ПодАвляет - безударный гласный, проверяемый ударением (дАвит)
Речевая
Неуместное употребление термина ''компетентность'', в Вашем контексте не идёт речь о каких-либо знаниях, что и обозначает данное слово
Орфографическая
кОмпетентность, О - непроверяемый гласный звук, написание слова нужно запомнить
Грамматическая
Нарушена граница предложения, нужна запятая перед КОГДА - перед придаточным предложением
Орфографическая
Очевидно, ''промолЧать''?
Лексическая
Фразеологическая ошибка (речевая) - замена компонента устойчивого словосочетания другим словом. Правильно: ''моя хата с краю''
Логическая
Не совсем ясно, в каком смысле Вы употребили слово ''грех''
Орфографическая
ПреодолЕвает - преодолЕть
Русский язык
9 из 24
Автор : Аноним
09:13, 27 сентября 2015

(1)Я знала замечательную писательницу. (2)Её звали Тамара Григорьевна Габбе. (3)Она сказала мне однажды: – В жизни много испытаний. (4)Их не перечислишь. (5)Но вот три, они встречаются часто. (6)Первое– испытание нуждой. (7)Второе– благополучием, славой. (8)А третье испытание– страхом. (9)И не только тем страхом, который узнаёт человек на войне, а страхом, который настигает его в обычной, мирной жизни. (10)Что же это за страх, который не грозит ни смертью, ни увечьем? (11)Не выдумка ли он? (12)Нет, не выдумка. (13)Страх многолик, иногда он поражает бесстрашных. (14)«Удивительное дело, – писал поэт-декабрист Рылеев, – мы не страшимся умирать на полях битв, но слово боимся сказать в пользу справедливости». (15)С тех пор как написаны эти слова, прошло много лет, но есть живучие болезни души. (16)Человек прошёл войну как герой. (17)Он ходил в разведку, где каждый шаг грозил ему гибелью. (18)Он воевал в воздухе и под водой, он не бегал от опасности, бесстрашно шёл ей навстречу. (19)И вот война кончилась, человек вернулся домой. (20)К своей семье, к своей мирной работе. (21)Он работал так же хорошо, как и воевал: со страстью отдавая все силы, не жалея здоровья. (22)Но когда по навету клеветника сняли с работы его друга, человека, которого он знал, как себя, в невиновности которого он был убеждён, как в своей собственной, он не вступился. (23)Он, не боявшийся ни пуль, ни танков, испугался. (24)Он не страшился смерти на поле битвы, но побоялся сказать слово в пользу справедливости. (25)Мальчишка разбил стекло. – (26)Кто это сделал? – спрашивает учитель. (27)Мальчишка молчит. (28)Он не боится слететь на лыжах с самой головокружительной горы. (29)Он не боится переплыть незнакомую реку, полную коварных воронок. (30)Но он боится сказать: «Стекло разбил я». (31)Чего он боится? (32)Слетая с горы, он может свернуть себе шею. (33)Переплывая реку, может утонуть. (34)Слова«это сделал я» не грозят ему смертью. (35)Почему же он боится их произнести? (36)Я слышала, как очень храбрый человек, прошедший войну, сказал однажды: «Бывало страшно, очень страшно». (37)Он говорил правду: ему бывало страшно. (38)Но он умел преодолеть свой страх и делал то, что велел ему долг: он сражался. (39)В мирной жизни, конечно, тоже может быть страшно. (40)Я скажу правду, а меня за это исключат из школы... (41)Скажу правду– уволят с работы... (42)Уж лучше промолчу. (43)Много пословиц есть на свете, которые оправдывают молчание, и, пожалуй, самая выразительная: «Моя хата с краю». (44)Но хат, которые были бы с краю, нет. (45)Мы все в ответе за то, что делается вокруг нас. (46)В ответе за всё плохое и за всё хорошее. (47)И не надо думать, будто настоящее испытание приходит к человеку только в какие-то особые, роковые минуты: на войне, во время какой-нибудь катастрофы. (48)Нет, не только в исключительных обстоятельствах, не только в час смертельной опасности, под пулей испытывается человеческое мужество. (49)Оно испытывается постоянно, в самых обычных житейских делах. (50)Мужество бывает одно. (51)Оно требует, чтобы человек умел преодолевать в себе обезьяну всегда: в бою, на улице, на собрании. (52)Ведь слово«мужество» не имеет множественного числа. (53)Оно в любых условиях одно. (По Ф.А. Вигдоровой*) * Фрида Абрамовна Вигдорова(1915–1965) – советская писательница, журналист

Показать текст целиком

  Я бы хотел написать сочинение по высказыванию Ф. Вигдоровой, которая поднимает проблему трусости, бездействия.  Причины поведения человека, проявляющего указанные качества, автор задаётся вопросом, почему люди, в экстремальных ситуациях ведущие себя бесстрашно, в другие моменты жизни теряют мужество. Объясняя причины такого явления, автор обращается к примерам из жизни и указывает, что главная причина это страх, желание сохранить своё благополучие. 'Скажу правду - уволят с работы... Уж лучше промолчу', примерно так, по мнению Вигдоровой, рассуждает человек в подобных ситуациях.  Вигдорова считает, что человек должен ежедневно, преодолевать в себе страх, не бездействовать.  Я согласен с автором в том, что легче быть храбрым в те моменты, когда от тебя требуется проявление храбрости в исключительных моментах.  Обратимся к рассказу А. И. Куприна 'Олеся'. Автор лишь подчёркивал Трусость Ивана перед олесей. Страх и трусость делает человека слепым и не может навести на правильный путь. Если бы Иван поборол чувство страха о

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 1 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 1 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 1 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 1 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 1 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 0 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 1 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 9 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Еле­на (хо­тя по­че­му-то Вы пи­ше­те о се­бе в муж­ском ро­де - см.пер­вое пред­ло­же­ние Ва­ше­го со­чи­не­ния), пе­ре­чи­тай­те, по­жа­луй­ста, свою ра­бо­ту, об­ра­ти­те вни­ма­ние на боль­шое ко­ли­че­ство оши­бок, ко­то­рые Вы до­пу­сти­ли, а мы их ис­пра­ви­ли и про­ком­мен­ти­ро­ва­ли. При про­вер­ке Ва­ше­го со­чи­не­ния воз­ни­ка­ло чув­ство, что ли­бо Вы так "шу­ти­те" с язы­ком, ли­бо у Вас про­бле­мы с гра­мот­но­стью, ли­бо Вы не яв­ля­е­тесь но­си­те­лем рус­ско­го язы­ка как род­но­го. Шка­ла оце­ни­ва­ния со­чи­не­ния в "Ней­знай­ке" по­ка оста­лась преж­ней (по ти­пу 2015 го­да), по­это­му мы и оце­ни­ли так Ва­шу ра­бо­ту. Од­на­ко необ­хо­ди­мо Вам иметь в ви­ду, что в 2016 го­ду кри­те­рий К-2 вклю­ча­ет три бал­ла (вме­сто двух в 2015 го­ду), Вы долж­ны при­ве­сти два при­ме­ра по тек­сту ком­мен­ти­ру­е­мой про­бле­мы. Успе­хов!
1 317 624
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель