Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Пунктуационная
Выделяем запятой обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом
Пунктуационная
Сравните предыдущее предложение (см. 2 предложение Вашего текста) и это - в одном ставите запятую, в другом нет. ??? Поэтому нужно разобраться - однородные ли это члены, при однородных ставим запятую.
Пунктуационная
Не поставили запятую при выделении обособленного обстоятельства, выраженного деепричастным оборотом
Грамматическая
Обратим внимание на порядок слов в предложении. Правильно: одиночество может безжалостно погубить (кого?) старых людей. На первом месте -подлежащее, затем сказуемое и дополнение.
Грамматическая
...разлуки ... и тоскливого одиночества - при отрицании - Род.падеж.
Пунктуационная
Нужен знак, лучше тире.
Орфографическая
Здесь усилительная частица НИ - в придаточном предложении для усиления утвердительного смысла.
Русский язык
21 из 24
15:52, 18 октября 2015

(1) Катерина Ивановна никогда ни на что не жаловалась, кроме как на старческую слабость.(2) Но я знал от соседки и от бестолкового доброго старика Ивана Дмитриева, сторожа при пожарном сарае, что Катерина Ивановна одна на белом свете. (3) Дочь Настя вот уже четвёртый год как не приезжает – забыла, значит, мать, а дни у Катерины Ивановны считанные.(4) Не ровён час, так и умрёт она, не повидав дочери, не приласкав её, не погладив её русые волосы «очаровательной красоты» (так говорила о них Катерина Ивановна). (5) Настя слала Катерине Ивановне деньги, но и то бывало с перерывами. (6) Как Катерина Ивановна жила во время этих перерывов, никому не известно. (7) Однажды Катерина Ивановна попросила меня проводить её в сад, где она не была с ранней весны, всё не пускала слабость. (8) – Дорогой мой, – сказала Катерина Ивановна, – не взыщите с меня, со старой. (9) Хочется мне вспомнить прошлое, напоследок посмотреть сад. (10) В нём я ещё девушкой зачитывалась Тургеневым. (11) Да и кое-какие деревья я посадила сама. (12)Она одевалась очень долго. (13) Надела старый тёплый салопчик, тёплый платок и, крепко держась за мою руку, медленно спустилась с крылечка. (14) Уже вечерело.(15) Сад облетел. (16) Палые листья мешали идти.(17) Они громко трещали и шевелились под ногами, на зеленеющей заре зажглась звезда.(18) Далеко над лесом висел серп месяца. (19) Катерина Ивановна остановилась около обветренной липы, оперлась о неё рукой и заплакала. (20) Я крепко держал её, чтобы она не упала. (21) Плакала она, как очень старые люди, не стыдясь своих слёз. (22) – Не дай вам бог, родной мой, – сказала она мне, – дожить до такой одинокой старости! (23) Не дай вам бог! (24) Я осторожно повёл её домой и подумал: как бы я был счастлив, если бы у меня была такая мама! (по К.Г. Паустовскому).

Показать текст целиком

Может ли человек одинокий быть счастливым?  Наверное, это можно сказать о творческих и талантливых людях, которые в уединении творят свои шедевры, но только не о тех одиноких старых людях, о которых пишет К.Г.Паустовский. В тексте он поднимает проблему одинокой старости.
Размышляя над данным вопросом автор приводит в пример эпизод из жизни Катерины Ивановны, старой, одинокой женщины. С сочувствием он отмечает, что она 'одна на белом свете', но в то же время писатель восхищается душевной стойкостью героини, говоря о ней, что 'Катерина Ивановна никогда ни на что не жаловалась, кроме как на старческую слабость'. К.Г.Паустовский обращает наше внимание на то, как Катерина Ивановна, не стыдясь своих слез плачет, обняв дерево в саду, и с горечью произносит слова, которые с болью отзываются в сердце каждого неравнодушного человека: 'Не дай вам бог, родной мой, дожить до такой одинокой старости! Не дай вам бог! '
Позиция автора проста и понятна. К.Г.Паустовский доносит до каждого из нас, что одинокая ст

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 2 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 2 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 2 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 1 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 2 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 21 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Свет­ла­на, Вы на­пи­са­ли хо­ро­шее со­чи­не­ние, мо­ло­дец! Сто­ит толь­ко об­ра­тить вни­ма­ние на пунк­ту­а­цию при обособ­ле­нии об­сто­я­тель­ства, вы­ра­жен­но­го де­е­при­част­ным обо­ро­том, на грам­ма­ти­че­ский строй ре­чи.
1 328 956
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель