Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Речь!!!
Грамматическая
... от того, ЧТО представляет себе...
Речевая
выпускник ЧЕГО? - ... человек, заканчивающий школу (абитуриент)
Грамматическая
Неудачное употребление местоимений, которые указывают на лицо, здесь оно отсутствует, поэтому можно использовать, например, односоставное определённо-личное предложение (... с которым собираешься...)
Речевая
Грамматико-речевая ошибка - прочитайте и вникнете, ЧТО Вы написали... - своей мечте пианистки предпочла профессию библиотекаря
Грамматическая
в единственном числе + каким желанием? Здесь ещё и ЛОГИКА при выборе слова ''желание''
Орфографическая
бесталаННые
Орфографическая
Начало цитаты - с заглавной буквы, либо многоточие после кавычек
Грамматическая
.. человек хочет себя посвятить...
Грамматическая
неуместное употребление местоимения
Русский язык
18 из 24
Автор : Надежда
21:31, 5 февраля 2018

(1)Мне хотелось быть студентом. (2)Хотелось весёлой интересной жизни, хотелось, чтобы учиться было не скучно.

(3) В университете разные факультеты устраивали дни открытых дверей для будущих студентов. (4)Можно было прийти, посмотреть, где и как учатся студенты, послушать увлекательную лекцию о том, что изучают студенты, какие получают специальности и какие существуют жизненные перспективы.

(5) Первым делом я пошёл на день открытых дверей биологического факультета. (6)Мне казалось, что, коли я приду на биофак, моя детская любовь к жучкам и паучкам, увлечение биологией проснётся во мне с прежней силой и я пойму, что лучшего выбора сделать просто нельзя. (7)А если ещё мне скажут, что в перспективе будут экспедиции, научные эксперименты, и если мне помогут дорисовать образ учёного-биолога, который мною был почти нарисован, а этот образ сильно напоминал жюльверновского Паганеля, то я отброшу всякие сомнения.

(8) Нас собралось в маленькой аудитории человек пятнадцать. (9)В назначенное нам время никто не пришёл. (10)Мы ждали минут двадцать. (11)Мы — это десять тихих девчонок и пять, в том числе и я, разнокалиберных во всех смыслах парней выпускного школьного возраста.

(12)Через двадцать минут к нам в аудиторию зашла дама в белом халате, наброшенном на плечи. (13)Она поздоровалась, искоса, недружелюбно осмотрела нас и улыбнулась одними губами. (14)Ничего рассказывать нам она не стала, попросила следовать за ней. (15)Она провела нас по нескольким лабораториям. (16)Там были белые крысы и мыши в клетках, а в углу одной лаборатории стояла небольшая ванна, в которой копошились лягушки. (17)Были там ещё и террариумы с какими-то ужами, ящерицами и даже один с большущими тараканами. (18)Были там большие аквариумы с мутной водой и карасями, кажется. (19)В одной лаборатории группа студентов препарировала лягушек, а преподаватель, как заведённый, ходил и смотрел, как они это делают, наклоняясь над каждым, как в школе делают учителя во время написания сочинения или контрольной работы.

(20)— Вот и всё! — сказала она после беглого показа всех возможностей биологического факультета. — (21)В зоологический музей нашего университета можете сходить самостоятельно. (22)Вот вам программа для поступающих. (23)Там же есть краткая программа того, что вы будете изучать у нас, если поступите. (24)Приходите. (25)Мы вас очень ждём, и у нас вам будет очень интересно.

(26) Я был весьма озадачен. (27)Я очень хотел поступить именно на биофак, но ехал домой на автобусе и думал о том, что же мне не понравилось? (28)Что мне показалось не тем? (29)Чего я ожидал? (30)Что же не то?

(31) И я понял, что я не встретил там, в лабораториях и аудиториях, ни одного человека, который бы совпадал с моим образом и моим представлением о том, как должен выглядеть учёный. (32)Там не было никого, похожего на Паганеля. (33)Всё было нормально, тихо и деловито. (34)И я закрыл для себя вопрос о поступлении на биофак.

(По Е. Гришковцу)

Евгений Валерьевич Гришковец (род. в 1976 г.) — драматург, режиссёр, актёр, писатель.

Показать текст целиком

Какую роль в жизни человека играет выбор профессии? И почему так важно, чтобы этот выбор был правильным? Об этой проблеме размышляет Е.В. Гришковец.
Повествование ведется от лица героя-рассказчика, мечтающего об "интересной" и "веселой" студенческой жизни. Автор красочно описывает воодушевление персонажа, уверенного в том, что он выбрал нужную профессию. Возвышенным ожиданиям героя писатель противопоставляет скучную реальность биологического факультета ("недружелюбный" взгляд "дамы в белом халате"; студенты, препарировавшие лягушек под строгим наблюдением преподавателя). В итоге рассказчик разочаровывается в своем выборе и отказывается от поступления на биофак, потому что никто в университете не соответствует его представлениям о настоящем ученом.
Позиция Гришковца мне понятна: автор считает, что нужно с ответственностью подходить к выбору профессии, потому что ее истинный круг деятельности может существенно отличаться от того, который представляет себе выпускник.
Трудно не согласиться с мнением писателя. Выбор профессии-одно из важнейших решений, принимаемых человеком. Необходимо ознакомиться с делом, с которым вы собираетесь связать жизнь, иначе последствия могут вас разочаровать.
Главная героиня романа П. Коэльо "Вероника решает

Вы видите только 30% текста.
Открой безлимитный доступ к 5 000+ эссе и читай их в полном объёме.

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 1 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 1 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 3 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 1 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 18 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
На­деж­да, в це­лом ра­бо­та непло­хая, но до­пу­щен­ные ре­че­вые и грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки сни­зи­ли ка­че­ство со­чи­не­ния. Ста­рай­тесь точ­нее и яс­нее вы­ра­жать­ся, не за­бы­вай­те чёт­че вы­де­лять аб­за­цы. Успе­хов Вам!
1 785 398
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель