Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Комментарий к фрагменту
В структуру сочинения входит вступление, но в критериях оценки не указано, что нужно снижать балл за его отсутствие, хотя логика текста может ''пострадать'' из-за нарушения структуры сочинения
Орфографическая
баЛЛы
Логическая
Соблюдайте абзацы!!!
Речевая
Неправильный выбор слова
Орфографическая
некоЕго, но лучше здесь это местоимение не использовать, оно абсолютно не нужно
Фактическая
Разве здесь Улицкая выступает в качестве сценариста?
Комментарий к фрагменту
АБЗАЦЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫ
Грамматическая
на состояниЕ
Грамматическая
На кого указывает местоимение? На писателя? На мальчика? Неправильное употребление местоимения 3 лица. Правильно: ... мальчика, КОТОРЫЙ ждал гостей...
Грамматическая
к дню рождениЯ
Речевая
Лексическая несочетаемость - ''безумно'' - слово с отрицательной окраской, ''рады'' - с положительной = не сочетаются в речи.
Грамматическая
рады + ЧЕМУ? удивлены+ ЧЕМ? Нарушение грамматической связи при однородных членах (см.зад.7 ЕГЭ)
Речевая
''данный'' слово делового стиля, ошибка в нарушении стиля. - Этот эпизод...
Грамматическая
ощущениЕ
Комментарий к фрагменту
здесь возможно употребление этого слова
Речевая
на ... состояние КОГО? - речевая недостаточность...
Логическая
Слишком общо сформулировали авторскую позицию, важна опора на текст!
Речевая
Лексическая несочетаемость - ПОКАЗАНО счастье
Речевая
Выбор слова
Речевая
выбор слова
Речевая
искреннюю жизнь? Лексическая несочетаемость
Речевая
лишнее
Речевая
одно местоимение - лишнее
Логическая
проблема у Вас - истинного счастья, а не СЛОВА ''счастье''... ?!
Речевая
РЕЧЬ!!! Выбор слов, не сочетающихся со словом ''счастье''
Грамматическая
которые играют...
Речевая
... ценить ... чувство в груди... - вникнете, что Вы написали...
Комментарий к фрагменту
Выбор слова
Русский язык
13 из 24
Автор : капк
22:53, 19 февраля 2018

(1)Когда солнце растопило чёрный зернистый снег и в воздухе поднялась кутерьма запахов, в которой самым сильным был сырой и сладкий запах весенней земли, во двор вышел Геня Пирап-летчиков.

(2)Его фамилия писалась так нелепо, что с тех пор, как он научился читать, он ощущал её как унижение.

(3)Помимо этого, у него от рождения было неладно с ногами, и он ходил странной, прыгающей походкой.

(4)Помимо этого, у него был всегда заложен нос, и он дышал ртом.

(5)Губы сохли, и их приходилось часто облизывать.

(6)Помимо этого, у него не было отца. (7)Отцов не было у половины ребят. (8)Но в отличие от других Геня не мог сказать, что его отец погиб на войне: у него отца не было вообще. (9)Всё это, вместе взятое, делало Геню очень несчастным человеком.

(10)Геня стоял посреди двора и ошеломлённо вслушивался в поднебесный гул, а толстая кошка, осторожно трогая лапами мокрую землю, наискосок переходила двор.

(11)Первый ком земли упал как раз посередине, между кошкой и мальчиком. (12)Кошка, изогнувшись, прыгнула назад. (13)Геня вздрогнул — брызги грязи тяжело шлёпнулись на лицо. (14)Второй комок попал в спину, а третьего он не стал дожидаться, пустился вприпрыжку к своей двери.

(15)...Накануне дня рождения мать сказала Гене, что устроит ему настоящий праздник.

(16)— Позови из класса кого хочешь и из двора, — предложила она.

(17)— Я никого не хочу. (18)Не надо, мама, — попросил Геня.

(19)— Надо, — коротко ответила мать, и по тому, как дрогнули её брови, он понял, что ему не отвертеться.

(20)Вечером мать вышла во двор и сама пригласила ребят на завтра. (21)Пригласила всех подряд, без разбора.

(22)...Геня сидел у подоконника, спиной к столу, и старался не думать о том, как сейчас в его дом ворвутся шумные, весёлые и непримиримые враги... (23)Казалось, что он совершенно поглощён своим любимым занятием: он складывал из газеты кораблик с парусом.

(24)Он был великим мастером этого бумажного искусства...

(25)К четырём часам на раздвинутом столе стояла большая суповая миска с мелко нарезанным винегретом, жареный хлеб с селёдкой и пирожки с рисом.

(26)Геня крутил в руках недоделанный кораблик и с ужасом ждал прихода гостей. (27)Они пришли ровно в четыре, всей гурьбой.

(28)Бритые головы мальчишек, стянутые тугими косичками головки девчонок склонились над столом. (29)Лодка... кораблик... кораблик с парусом... стакан... солонка... хлебница... рубашка...(З0)Он едва успевал сделать последнее движение, как готовую вещь немедленно выхватывала ожидающая рука. (31)Они тянули к нему руки, и он раздавал им свои бумажные чудеса, и все улыбались, и все его благодарили.

(32)Такое чувство он испытывал только во сне. (ЗЗ)Он был счастлив. (34)Он не чувствовал ни страха, ни неприязни, ни вражды. (35)Он был ничем не хуже их. (36)И даже больше того: они восхищались его чепуховым талантом, которому сам он не придавал никакого значения. (37)Он словно впервые увидел их лица: не злые. (38)Они были совершенно не злые...

(39)Мать мыла посуду, улыбалась и роняла слёзы в мыльную воду.

(40)Счастливый мальчик раздаривал бумажные игрушки...

(По Л. Улицкой *)

* Людмила Евгеньевна Улицкая (род. в 1943 г.) — советская и российская писательница, сценарист. Первая женщина-лауреат премии «Русский Букер» (2001). Лауреат премии «Большая книга» (2007). Произведения Людмилы Улицкой переведены не менее чем на 25 языков. Общественный деятель, учредитель «Лиги избирателей».

Показать текст целиком

(обязательно ли писать введение к проблеме?Если нет,за это могут снизить балы?)
Людмила Евгеньевна Улицкая ставит очень важную проблему-проблему истинного счастья.
Автор повествует нам о мальчике Гене,который отличался от своих сверстников многими факторами,что делало его несчастным и в какой-то мере одиноким.Единственное,что у него хорошо получалось и что он делал с удовольствием-это оригами. Геня действительно чувствовал прилив энергии и некого счастья,когда складывал из газеты различные фигурки.Сценарист пытался донести до нас,что такое,казалось бы,простое занятие способно воодушевить Геню,наделить его радостью и уверенностью в том,что "он был великим мастером этого дела".Рассуждая дальше,писатель обращает внимание на тревожное состоянии мальчика.Он ждал гостей к своему Дню рождению,ожидая,что те будут вести себя грубо и жестоко по отношению к нему и его любимому занятию,однако ребята были безумно рады и удивлены его "бумажными чудесами".Данный эпизод показывает нам,что доброжелательное отношение ребят пробудило в Гене необычайное чувство счастья,восторга, ощущения того,что "он был не хуже других".
Позиция Л.Е.Улицкой предельна ясна:искреннее счастье зависит от многих факторов,которые так или иначе влияют на душевное состояние .Многие события по-настоящему вдохновляют,во

Открой безлимитный доступ к 5 000+ эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 2 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 3 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 13 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Ком­мен­та­рий про­бле­мы тя­го­те­ет к пе­ре­ска­зу, ста­рай­тесь су­ще­ствен­нее ана­ли­зи­ро­вать мыс­ли ав­то­ра, да­вая свою оцен­ку. Раз­бе­ри­тесь так­же в на­ших ком­мен­та­ри­ях оши­бок, до­пу­щен­ных Ва­ми. Успе­хов!
1 678 912
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель