Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Пунктуационная
Тире между главными членами (подлежащим и сказуемым: ''отрочество'' - ''период''), выраженными именами существительными в именительном падеже
Пунктуационная
ставится знак между ''автор'' и ''литературовед''
Грамматическая
.. ЗАПЯТАЯ, таким образом ... - нарушена граница предложения
Речевая
Речь - что значит ''не мог ТАК ПРОСТО посвятить''...?!
Орфографическая
Союз ТАКЖЕ (в значении ''И'') - слитно
Фактическая
ЧуДакова
Пунктуационная
Запятая
Речевая
Лишнее слово
Фактическая
См. 11 предложение - словосочетание нужно взять в кавычки
Грамматическая
Нарушение границы предложения, ставится запятая перед А
Комментарий к фрагменту
ТАКЖЕ
Комментарий к фрагменту
ТИРЕ
Пунктуационная
Нет условий для постановки запятой после союза ОДНАКО, равного по значению НО
Пунктуационная
Не нужна запятая перед КАК
Пунктуационная
Вводное слово - запятые с обеих сторон
Речевая
РЕЧЬ!!! Логика?!
Грамматическая
Нарушение границы предложения + речь!!!
Логическая
к проблеме РОЛИ отрочества
Комментарий к фрагменту
важности (роли) отрочества в жизни человека...
Речевая
Лишнее слово
Пунктуационная
Запятая перед деепричастным оборотом
Речевая
Выбор слова...
Логическая
Логика?!
Пунктуационная
ЗАЧЕМ запятая ПОСЛЕ ''так как''?
Речевая
Выбор слова - усваиваются
Фактическая
И не только в период отрочества человек получает знания...
Речевая
Неточный выбор слова
Речевая
Не очень точное выражение, и оно у Вас повторяется, что говорит о слабом словарном запасе пишущего...
Пунктуационная
Заканчивая прямую речь, закрываем кавычки, ставим запятую и тире
Орфографическая
Слитно, нет противопоставления, можно подобрать синоним - ''легко''
Речевая
так как - стиль
Речевая
Повтор (см. предыдущий абзац)
Пунктуационная
Запятая перед придаточным определительным предложением в составе сложноподчинённого
Речевая
Выбор слова
Комментарий к фрагменту
проблема роли (важности) отрочества
Речевая
Стиль
Логическая
Неправильное выражение-сопоставление (...преступления, войны - интеллигентное общество) привело к нарушению логики
Русский язык
11 из 24
Автор : Карина
14:48, 5 марта 2018

(1)Когда-то в России был такой возраст: отрочество. (2)Недаром Лев Толстой так и назвал три части своей трилогии: «Детство», «Отрочество», «Юность». (3)В самом главном нашем Академическом словаре написано, что отрочество «возраст между детством и юностью».

(4)По-моему, довольно непонятное пояснение. (5)Когда кончается детство? (6)У всех по-разному. (7)У одних — в шесть лет: они уже и младших нянчат, на огороде и во дворе родителям по-взрослому помогают. (8)А приходилось встречать и таких, у кого оно и в 40 лет ещё не кончилось.

(9)Но этот возраст — отрочество — всё равно существует. (10)И он, может быть, самый важный в жизни человека.

(11)В это время складываются привычки. (12)Хорошие или плохие, но на всю жизнь. (13)Совершаются благородные поступки — потому что тяга к добру ещё не задавлена, не скорректирована корыстными или ещё какими-нибудь расчётами. (14)Принимаются важные решения. (15)И некоторые люди следуют тому, что решили в отрочестве, всю свою жизнь.

(16)В это важное, но короткое время или прочитываются некоторые книги — или не прочитываются уже никогда. (17)Потому что есть три закона чтения, и два с половиной из них выведены мною лично.

(18)Первый: нет книг, которые читать — рано.

(19)Второй: есть книги, которые читать — поздно.

(20)И третий: именно в отрочестве надо составить список книг, которые в жизни надо обязательно успеть прочесть. (21) Составить — и после этого отказаться от чтения всякой чепухи, которой сейчас везде — навалом.

(22)Поясню первый закон. (23)Никто не скажет вам заранее, что именно вам читать рано. (24)Потому что — у всех по-разному! (25)Одному — рано, а другому — в самый раз. (26)А его ровеснику до самой старости будет рано: читает — и не может понять, что к чему.

(27)Если вам рано читать эту книжку — вы сами же первый это и заметите. (28)И отложите её до лучших дней. (29)Так что если книга оказалась вам не по возрасту, не по уму — ничего страшного, вернитесь к ней позже. (30)Но установить это можно, мне кажется, только опытным путём — начав читать. (31)Знаю точно, что одни в 15 лет проглатывали «Преступление и наказание» Достоевского, для других чтение гениального романа было истинным наказанием.

(32)Со вторым законом дело обстоит серьёзнее.

(33)Да, есть такие книжки, которые надо прочесть именно лет в 12, в 14. (34)Во-первых, только в этом возрасте вы получите от неё стопроцентное удовольствие. (35)А во-вторых — создадите себе задел (то есть нужный запас) на будущее. (З6)Это же здорово — перечитать когда-нибудь на отдыхе «Приключения Тома Сойера»! (37)Я знаю людей, которые перечитывали эту книжку своего детства — со знакомыми иллюстрациями! — несколько раз: в 25 лет, потом около сорока лет и так далее. (38)Но я не встречала таких, кто уселся читать её первый раз в 40 лет. (39)Во-первых — некогда. (40)Во-вторых — и в голову не придёт. (41)А в-третьих, если и возьмётесь — вряд ли будете читать взахлёб. (42)Так, полистаете с лёгкой улыбкой. (43)«Жаль, — скажете, — что в детстве не попалась...»

(44)В общем, поленился в своё время — проиграл на всю жизнь.

(45)Что касается третьего закона — многие подумают: а что плохого в чтении пустых, попавшихся случайно под руку или просто модных в этот момент книг? (46)Некоторые так и считают — а что? (47)Ничего особенного. (48)Мура, но читать можно.

(49)А дело-то главным образом в том, что плохая книжка навсегда лишает вас возможности прочесть хорошую. (50)Время-то не безразмерное.

(51)Когда я училась в шестом классе и продолжала читать, как говорится, запоем, вдруг вычитала где-то, что человек за жизнь может прочесть, кажется, не более 7 тысяч книг. (52)Неважно, точная это цифра или нет. (53)Важно то, что я пришла в ужас от мысли, что читаемые мною второсортные книги, поглощая отмеренные человеку для чтения часы (их и так не очень много остаётся — от других дел), явно меня чего-то лишают. (54)В первую очередь — возможности прочесть какие-то другие книги — те самые, которые в жизни прочесть необходимо. (55)Я ещё не знала толком — какие. (56)Но уже точно знала, что они есть. (57)У полки (иногда её называют золотая полка), на которой стоят вот эти самые книги, которые надо успеть прочитать до 14—15 лет (ну, в крайнем случае до 17), есть одно свойство: не все видят те книжки, которые на ней стоят. (58)Кто-то и во всю жизнь многих из них так и не увидит и, конечно, не прочтёт.

(59)Не прочитать их так же обидно, как никогда не увидеть, например, другие страны. (60)Если же кто-то скажет — «Подумаешь, какие дела — ну не прочитаю какую-то книжку!..» — так это всё равно, что сказать: «Подумаешь — не увижу какой-то ваш Париж!»

(61)Не будете же вы кидаться объяснять такому человеку, зачем нужно увидеть в жизни Париж или, скажем, Рим. (62)Просто пожмёте плечами, да и всё. (63)Кто-то, может, ещё у виска пальцем покрутит — соображай, мол, что несёшь.

(64)И когда приятель тебе скажет: «Ты что — читать книжку собрался? Зачем тебе это надо?!», то имей в виду: вряд ли всё-таки миллионы людей были глупые, а он — умный. (65)Скорей уж наоборот, вот что я думаю.

(По М. Чудаковой *)

* Мариэтта Омаровна Чудакова (род. в 1937 г.) — российский литературовед, историк, доктор филологических наук, критик, писательница, мемуарист, общественный деятель. Автор более 200 научных работ и статей в области филологии, истории литературы и литературной критики.

Показать текст целиком

Действительно ли отрочество самый важный период в жизни каждого человека? Именно над этой проблемой предлагает задуматься автор текста российский литературовед Мариэтта Омаровна Чудакова.

Размышляя над поставленным вопросом, автор приводит в пример произведение Льва Николаевича Толстого, которое так и называется «Отрочество». Таким образом пытаясь доказать нам, что великий писатель не мог просто так посвятить отрочеству одну из частей своей трилогии. Так же М. О. Чужакова убеждена в том, что в этот период жизни формируются привычки человека « хорошие или плохие, но на всю жизнь».

Итак, размышляя над проблемой, автор приходит к следующему выводу , что отрочество - это период, «может быть, самый важный в жизни человека». Именно тогда складываются привычки,  «совершаются благородные поступки». А так же принимаются важные решения, которыми люди руководствуются на протяжении всей жизни.

Я согласна с точкой зрения автора, так как считаю, что отрочество действительно самый важный период в жизни каждого человека. Однако, этот период, как очень интересный, так и очень сложный. Именно в это время человек знакомится с большим количеством людей, которые в будущем возможно станут его друзьями. А что если его новые друзья окажутся плохой компанией? Ничего хорошего из этого не выйдет.

К проблеме отрочества обращались многие писатели.  Например, в пьесе «Недоросль» Денис Иванович Фонвизин затрагивал

Открой безлимитный доступ к 5 000+ эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 0 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 11 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Ка­ри­на, боль­шое ко­ли­че­ство раз­лич­ных оши­бок весь­ма за­труд­ни­ло про­вер­ку со­чи­не­ния... Про­ана­ли­зи­руй­те, по­жа­луй­ста, на­ши за­ме­ча­ния по по­во­ду недо­стат­ков ра­бо­ты, сде­лан­ных по хо­ду со­чи­не­ния, и в даль­ней­шем ста­рай­тесь не до­пус­кать по­доб­ных неточ­но­стей.
1 762 545
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель