Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Грамматическая
Нарушена граница предложения, ставится запятая перед ЧТО+ ЛОГИКА - КАК же он её называл?- см. 4 предложение
Грамматическая
В письмах...
Грамматическая
... находиЛСЯ ... запас
Грамматическая
КТО - ''они''?!
Речевая
Повтор
Пунктуационная
кавычки с обеих сторон
Речевая
Повтор
Грамматическая
Граница предложения - запятая перед ЭТО
Пунктуационная
Нет условий для постановки запятой
Пунктуационная
Запятая и зачем кавычки?
Пунктуационная
Запятая по завершении придаточного предложения
Речевая
... и делает всё для этого...
Логическая
К какому ''этому вопросу''?! - ''вопрос '' удалён от Вашего повествования
Речевая
Речь!!! ... проблему роли матери, ИЛИ - важности матери, ИЛИ - материнской любви ... (см. сформулированную Вами проблему)
Пунктуационная
Запятая не нужна
Речевая
Лишнее
Фактическая
... в рассказе
Логическая
Неправильное выражение привело к логической ошибке!!!
Речевая
РЕЧЬ!!!
Речевая
Речь - о ''незаменимости = ЛОГИКА, о ''нехватке'' - стиль
Пунктуационная
Запятая по завершении придаточного предложения в составе сложноподчинённого
Грамматическая
КОМУ - ей ? Матери или проблеме?!
Орфографическая
становиТЬся - что делаТЬ?
Русский язык
11 из 24
Автор : Карина
13:43, 7 марта 2018

(1)Я никогда не называл свою мать матерью, мамой. (2)У меня для неё было другое слово — мамочка. (З)Даже став большим, я не мог изменить этому слову. (4)Я пытался называть её «мама», но с губ помимо моей воли слетало всё то же ласковое, детское — «мамочка». (5)У меня отросли усы, появился бас. (6)Я стеснялся этого слова и на людях произносил его чуть слышно.

(7)Последний раз я произнёс его на мокрой от дождя платформе, у красной солдатской теплушки, в давке, под звуки тревожных гудков паровоза, под крик команды «По вагонам!». (8)Я не знал, что навсегда прощаюсь с матерью. (9)Не знал, что с матерью вообще можно проститься навсегда. (10)Я шептал «мамочка» ей на ухо и, чтобы никто не видел моих мужских слёз, вытирал их о её волосы... (11)Но когда теплушка тронулась — не выдержал. (12)Забыл, что я мужчина, солдат, забыл, что вокруг люди, множество людей, и сквозь грохот колёс, сквозь бьющий в глаза ветер закричал.

(13)— Мамочка! (14)Мамочка...

(15)Но она уже не слышала.

(16)На фронте мы всегда были голодны. (17)Нам всегда было холодно. (18)Только в бою у орудий забывали о голоде и холоде. (19)И ещё — когда получали из дома письма.

(20)Но было у писем из дома одно необычайное свойство, которое каждый открывал для себя и никому не признавался в своём открытии (21)В самые трудные минуты, когда казалось — всё кончено или кончится в следующее мгновение и нет уже ни одной зацепки за жизнь, мы находили в письмах из дома НЗ — неприкосновенный запас жизни. (22)Запаса хватало надолго, его берегли и растягивали, не надеясь пополнить его в скором времени.

(23)У меня не сохранились мамины письма. (24)Я не запомнил их наизусть, хотя перечитывал десятки раз. (25)Но в памяти жива картина жизни родного дома, которая возникала из маминых весточек.

(26)На ледяном ветру я видел её у печки с закрытыми глазами. (27)Это видение возникало ночью на посту. (28)У меня в кармане лежало письмо. (29)От него веяло далёким теплом, пахнувшим смолистыми дровами. (З0)Это родное тепло было сильнее ветра.

(31)Когда от мамы приходило письмо, не было ни бумаги, ни конверта с номером полевой почты, ни строчек. (32)Был мамин голос. (33)Я слышал его даже в грохоте орудий. (34)Дым землянки касался щеки, как дым родного дома.

(35)Под Новый год я увидел у себя дома ёлку. (З6)Мама подробно рассказывала в письме о ёлке. (37)Оказывается, в шкафу случайно нашлись ёлочные свечи. (38)Короткие, разноцветные, похожие на отточенные цветные карандаши. (39)Их зажгли, и с еловых веток по комнате разлился ни с чем не сравнимый аромат стеарина и хвои. (40)В комнате было темно, и только весёлые блуждающие огоньки замирали и разгорались, и тускло мерцали золочёные грецкие орехи.

(41)Старые часы идут и бьют полночь. (42)Сверчок, чудом поселившийся в городской квартире, работает на стрекочущей машинке.

(43)Ковш Большой Медведицы стоит на крыше дома, что напротив.

(44)Пахнет хлебом. (45)Тихо. (46)Ёлка погасла. (47)Печка горячая.

(48)Потом оказалось, что всё это было легендой, которую умирающая мама сочинила для меня в ледяном доме, где все стёкла были выбиты взрывной волной, а печки были мертвы и люди умирали от осколков. (49)И она писала, умирая. (50)Из ледяного блокадного города слала мне последние капли своего тепла, последние кровинки.

(51)А я поверил легенде. (52)Держался за неё — за свой НЗ, за свою резервную жизнь. (53)Был слишком молод, чтобы читать между строк. (54)Я читал сами строки, не замечая, что буквы кривые, потому что их выводила рука, лишённая сил, для которой перо было тяжёлым, как топор. (55)Мать писала эти письма, пока билось сердце...

(56)Я много знаю о подвигах женщин: выносивших с поля боя раненых бойцов, работавших за мужчин, отдававших свою кровь детям, идущих по сибирским трактам за своими мужьями. (57)Я никогда не думал, что всё это имеет отношение к моей матери. (58)К тихой, застенчивой, обыденной, озабоченной только тем, как прокормить нас, обуть, уберечь...

(59)Теперь я оглядываюсь на её жизнь и вижу: она прошла через всё это, но вижу это с опозданием. (60)Но я вижу. (61)Теперь я всё вижу и слышу.

(62)Прости меня, родная!

(По Ю. Яковлеву *)

* Юрий Яковлевич Яковлев (1922—1996) — русский прозаик, сценарист, журналист, автор книг для подростков. Участник Великой Отечественной войны. Основные темы прозы Юрия Яковлева — школьный быт, Великая Отечественная война, сценическое искусство, дружба между человеком и животным. Рассказы и повести: «Серёжкин сын», «Был настоящим трубачом», «У человека должна быть собака», «Воробьёв стекло не выбивал», «Кепка-невидимка» и сценарии игровых и анимационных фильмов: «Умка», «Умка ищет друга», «Зимородок», «Был настоящим трубачом», «Верный друг Санчо», «У меня есть лев» и др.

Показать текст целиком

Какое место в жизни человека занимает мать? Именно над таким вопросом предлагает задуматься нам автор текста – русский прозаик  Юрий Яковлевич Яковлев.

Размышляя над поставленным вопросом,  журналист повествует о том, что он «никогда не называл свою мать матерью, мамой». Что говорит о тёплых взаимоотношениях с матерью, нежность которых не прошла даже тогда, когда Юрий Яковлевич Яковлев возмужал («отросли усы, появился бас»).  Также автор отмечает, что у писем матери было «необычайное свойство». В этих посланиях находили неприкосновенный запас жизненной силы и энергии.

Таким образом, позиция автора заключается в том, что в самые трудные минуты, «когда казалось — всё кончено или кончится в следующее мгновение», они находили в письмах из дома неприкосновенный запас жизни».  В тяжёлые минуты нас поддерживает сам образ матери, воспоминания о ней.

Я полностью согласна с точкой зрения автора, так как считаю, что мать – самый близкий человек в жизни каждого. Это главная поддержка и опора. Мать готова помочь своему ребёнку в любой, даже очень тяжёлой ситуации, она готова пожертвовать всем, в том числе и собой, ради ребёнка.  Каждая мама вкладывает в своего ребёнка частицу своей души, прививает ему важные черты характера, показывает ему «что хорошо, а что плохо». Любая мать хочет,  чтобы её ребёнку доставалось лу

Открой безлимитный доступ к 5 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 0 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 11 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Ка­ри­на, по­вто­ри­те, по­жа­луй­ста, пра­ви­ла пунк­ту­а­ции. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на ре­че­вое и грам­ма­ти­че­ское оформ­ле­ние со­чи­не­ния, сле­ди­те за ло­ги­кой при из­ло­же­нии мыс­лей. Чув­ству­ет­ся Ва­ше ста­ра­ние при на­пи­са­нии ра­бо­ты, но недо­ста­точ­ное зна­ние норм рус­ско­го язы­ка и сла­бая на­чи­тан­ность ме­ша­ют Вам на­пи­сать хо­ро­шее со­чи­не­ние ... УчИтесь и со­вер­шен­ствуй­тесь, Ва­ше упор­ство, тру­до­лю­бие, по­сти­же­ние пра­вил и за­ко­но­мер­но­стей рус­ско­го язы­ка даст хо­ро­шие ре­зуль­та­ты! Успе­хов!
1 597 036
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель