Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Логическая
ЛОГИКА!!! А последующие годы?!
Грамматическая
любовью
Речевая
Речь - ... используя соответствующие слова... - какие + речевая недостаточность
Речевая
Речь!
Речевая
Речевая недостаточность - в КАКОМ начале? В КАКОМ конце?
Грамматическая
На что указывает местоимение - на любовь, роль?
Грамматическая
нарушена граница предложения, нужно поставить запятую и продолжить сложное предложение
Комментарий к фрагменту
Филипп
Грамматическая
дядИ
Речевая
хотя - стиль
Комментарий к фрагменту
Филиппа
Грамматическая
влияниЯ - в родительном падеже
Грамматическая
Предложение построено неверно!!!
Речевая
Стиль - слово научного стиля
Грамматическая
Неудачный выбор указательного местоимения
Орфографическая
не способен
Речевая
Выбор слова
Речевая
Неточный выбор слова - лексическая несочетаемость, и здесь оно лишнее...
Речевая
Несочетаемость
Грамматическая
На ЧТО указывает местоимение? Что значит - её ОБИЛИЕ?!
Логическая
Речь и ЛОГИКА!!!
Русский язык
15 из 24
Автор : Павел
13:32, 8 марта 2018

(1)Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! (2)Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? (3)Воспоминания эти освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших

наслаждений…

(4)Набегавшись досыта, сидишь, бывало, за чайным столом, на своём высоком креслице. (5)Уже поздно, давно выпил свою вечернюю чашку молока с сахаром, сон смыкает глаза, но не трогаешься с места, сидишь и слушаешь. (6)Maman говорит с кем-нибудь, и звуки голоса её так сладки, так приветливы. (7)Одни звуки эти так много говорят моему сердцу!

(8)Отуманенными дремотой глазами я пристально смотрю на её лицо, и вдруг она сделалась вся маленькая, маленькая – лицо её не больше пуговки.

(9)Но оно мне всё так же ясно видно: вижу, как она улыбнулась мне. (10)Мне нравится видеть её такой крошечной. (11)Я прищуриваю глаза ещё больше, и она делается ещё меньше. (12)Но я пошевелился – и очарование разрушилось. (13)Я суживаю глаза, поворачиваюсь, всячески стараюсь возобновить его, но напрасно. (14)Я встаю, с ногами забираюсь и уютно укладываюсь на кресло.

– (15)Ты опять заснёшь, Николенька, – говорит мне maman, – ты бы лучше шёл наверх.

– (16)Я не хочу спать, maman, – ответишь ей, и неясные, но сладкие грёзы наполняют воображение, здоровый детский сон смыкает веки, и через минуту забудешься и спишь до тех пор, пока не разбудят.

(17)Чувствуешь, бывало, впросонках, что чья-то нежная рука трогает тебя; по одному прикосновению узнаёшь её и ещё во сне невольно схватишь эту руку и крепко, крепко прижмёшь её к губам.

(18)Все уже разошлись; одна свеча горит в гостиной; maman сказала, что сама разбудит меня. (19)Это она присела на кресло, на котором я сплю, своей чудесной нежной ручкой провела по моим волосам, и над ухом моим звучит милый знакомый голос: «Вставай, моя душечка: пора идти спать».

(20)Ничьи равнодушные взоры не стесняют её: она не боится излить на меня всю свою нежность и любовь. (21)Я не шевелюсь, но ещё крепче целую её руку.

– (22)Вставай же, мой ангел.

(23)Она другой рукой берёт меня за шею, и пальчики её быстро шевелятся и щекочут меня. (24)В комнате тихо, полутемно; мамаша сидит подле самого меня; я слышу её голос. (25)Всё это заставляет меня вскочить, обвить руками её шею, прижать голову к её груди. (26)Она ещё нежнее целует меня. (27)После этого, как, бывало, придёшь наверх и начнёшь укладываться в своем ваточном халатце, какое чудесное чувство испытываешь, говоря: «Люблю папеньку и маменьку».

(28)Помню, завернёшься, бывало, в одеяльце; на душе легко, светло и отрадно; одни мечты гонят другие, но о чём они?

(29)Они неуловимы, но исполнены чистой любовью и надеждами на светлое счастие. (30)Вспомнишь любимую фарфоровую игрушку – зайчика или собачку – уткнёшь её в угол пуховой подушки и любуешься, как хорошо,

тепло и уютно ей там лежать. (31)Ещё подумаешь о том, чтобы было счастие всем, чтобы все были довольны и чтобы завтра была хорошая погода для гулянья, повернёшься на другой бок, мысли и мечты перепутаются, и уснёшь тихо, спокойно.

(32)Вернутся ли когда-нибудь та свежесть, беззаботность, потребность любви и сила веры, которыми обладаешь в детстве? (33)Какое время может быть лучше того, когда две лучшие добродетели – невинная весёлость и беспредельная потребность любви – были единственными побуждениями в жизни?

 

(по Л. Н. Толстому)

Показать текст целиком

Каждый ребёнок сильно нуждается в отцовской и материнской любви. Кто-то получает её больше, кто-то меньше, и это во многом определяет, как будут проходить первые годы жизни человека. Так действительно ли счастливое детство во многом зависит от родительской любви?

 

Размышляя над этой проблемой, Л. Н. Толстой описывает прекрасное и беззаботное детство героя, наполненное любовь матери. Рассказчик с удовольствием вспоминает о родительской ласке: "Чувствуешь, бывало, впросонках, что чья-то нежная рука трогает тебя; по одному прикосновению узнаёшь её и ещё во сне невольно схватишь эту руку и крепко, крепко прижмёшь её к губам". Л. Н. Толстой придаёт тексту особенную мягкость засчёт использования соответствующей лексики. В частности, стоит отметить активное употребление слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами: "душечка", "ручкой", "пальчики" , "маменьку". Кроме того, автор как бы вовлекает читателя в диалог, обрамляя текст вопросительными предложениями в начале и в конце.

 

Несомненно, Л. Н. Толстой убеждён в том, что любовь родителей играет ключевую роль в жизни ребёнка. Именно она позволяет ему чувствовать себя по-настоящему счастливым. Сложно не согласиться с мнением писателя. Действительно, едва ли что-то может быть важнее для ребёнка, чем ощущение любви отца и матери.

 

Подтверждение тому можно найти в произведении Марселя Пруста "В сторону Свана". Главный герой, рассказывая о детстве, вспоминает, каким волнующим и радостным моментом становился для него каждый поцелуй матери. Он раз за разом с нетерпением ждал его. Порой даже шёл

Открой безлимитный доступ к 5 000+ эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 3 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 15 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Па­вел, оши­бок мно­го ... Про­ана­ли­зи­руй­те, по­жа­луй­ста, на­ши за­ме­ча­ния, сде­лан­ные по хо­ду со­чи­не­ния, ста­рай­тесь в даль­ней­шем не до­пус­кать по­доб­ных недо­стат­ков. Же­ла­ем Вам успе­хов!
1 603 897
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель