Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Тавтология
Речевая
Выбор слова
Логическая
ЛОГИКА?!
Речевая
Выбор слова - поднимает проблему
Речевая
Лишнее
Речевая
Речевая недостаточность - влияния ЧЕГО? ... НА КОГО?
Фактическая
Разве прогресса?! Читайте текст внимательнее! Речь о ТЕЛЕВИДЕНИИ
Комментарий к фрагменту
Избегайте употребления слова ''данный'', которое нарушает стиль, потому что относится к деловому, а Ваше сочинение должно быть близко к художественному или нейтральному стилю.
Фактическая
Разве можно так сказать обо ВСЕХ?
Орфографическая
Не могу НЕ...
Речевая
повтор слова
Речевая
Непрвильный выбор слова
Грамматическая
Нарушена граница предложения
Логическая
Логика текста нарушается, когда используете подобные аббревиатуры (по данным Всемирной организации здравоохранения)...
Комментарий к фрагменту
Стиль
Комментарий к фрагменту
Лишнее слово
Пунктуационная
Зарятая перед ЧЕМ
Грамматическая
Грамматика!
Речевая
Неуместный выбор слова
Русский язык
14 из 24
Автор : Гордон
14:32, 21 марта 2018

(1)В редакции мне сказали: поскольку вы всё равно едете в деревню и будете там некоторое время жить, поинтересуйтесь, пожалуйста, телевизором. (2)Я обещал.

 

(3)Было у меня, конечно, и некоторое своё отношение к телевизору. (4)Я тотчас вспомнил свой разговор с одним английским фермером, гостеприимством которого я однажды воспользовался. (5)Он назвал тогда телевизор бедствием, в особенности для молодых его дочерей.

 

— (6)Телевизор вырабатывает пассивность! — горячился фермер. — (7)Вы только подумайте, мои дочери, вместо того чтобы упражняться на скрипке или фортепиано, вместо того чтобы читать и развивать своё воображение, вместо того чтобы коллекционировать бабочек или лекарственные травы, вместо того чтобы вышивать, сидят целыми вечерами, уставившись в это серое пятно. (8)Время проходит, всем кажется, что все заняты делом или, по крайней мере, умело используют досуг. (9)Но потом серое пятно гаснет и — всё. (10)Пустота. (11)Ничего не осталось, ничего не прибавилось: ни умения играть на скрипке, ни умения кататься верхом...

 

(12)Считая, что в формировании грядущих поколений телевизоры играют не первую роль, я всё же однажды написал статью «Творец или зритель?» в том смысле, что если раньше в деревне пели сами, то теперь только слушают, как поют, если раньше плясали сами, то теперь только смотрят, как пляшут, и так далее, то есть вырабатывается постепенно потребительское отношение к искусству вместо активного, живого, творческого.

 

(13)Теперь же предстояло поинтересоваться, как потребляют, что потребляют и каковы пожелания в области потребления.

 

(14)С такими-то данными и с вопросником в кармане я оглянулся вокруг, встав посреди нашей деревни. (15)В ней сейчас тридцать три дома. (16) Над одиннадцатью крышами поднимаются антенны. (17)Первый телевизор куплен в 1959 году, последний — неделю назад.

 

(18)Оказалось, что по степени интереса на первом месте стоит кино. (19)3атем постановки, то есть спектакли. (20) На третьем месте — футбол, «Клуб путешественников», пение, концерты, «Огонёк».

 

(21)Интересно, что, так сказать, наименьшее количество очков, а именно по круглому нулю, получили, с одной стороны, симфоническая и всякая оркестровая музыка и даже опера, а с другой стороны, беседы по агротехнике и вообще специальные сельскохозяйственные передачи. (22)Над этим стоит задуматься. (23)Представьте себе передачу об основах стихосложения. (24)Думаете, её стали бы слушать и смотреть поэты? (25)Отнюдь. (26)Она была бы интереснее всем непоэтам, желающим коснуться тайны чуждой профессии. (27)Так и рассказ об уборке чая или культивации почвы интереснее городскому человеку.

(По В. Солоухину)

Показать текст целиком

В эру информационных технологий, когда информация окружает нас со всех сторон, сложно сконцентрироваться на какой-либо одной конкретной деятельности.

Однако многие, кто приобщился к телевизионным программам, уверяют обратное. Для них просмотр телепрограмм расширяет круг познаний в какой-либо области, или выступает в роли гида в мире искусства, или же просто заменяет досуг. Но с этим не согласен В. Солоухин, автор данного текста, в котором затрагивает перед читателями проблему влияния информационного прогресса.

Данная социальная проблема крайне волнует автора. Ведь люди в современном обществе стали предпочитать пассивный образ жизни, «вместо того чтобы читать и развивать своё воображение… сидят целыми вечерами, уставившись в это серое пятно», а взамен того, чтобы приложить усилия для пения, сфантазировать несколько хореографических приемов, они предпочитают посмотреть это в очередной телепередаче, «если раньше в деревне пели сами, то теперь только слушают, как поют».

В. Солоухин полагает, что телевизионные программы являются не больше, чем «серое пятно», которое можно только «потреблять», затрагивая лишь вопросы «как», «что» и «в какой области».

Вы видите только 30% текста.
Открой безлимитный доступ к 5 000+ эссе и читай их в полном объёме.

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 2 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 1 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 14 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Про­бле­ма сфор­му­ли­ро­ва­на неточ­но, хо­тя мы не сни­зи­ли за это балл, воз­мож­но, дру­гой экс­перт это сде­ла­ет, то­гда (по ин­струк­ции к эк­за­ме­ну) за кри­те­рии К1 - К4 бу­дет сто­ять ноль бал­лов... Сле­ди­те за ло­ги­кой, ре­чью и грам­ма­ти­кой, учи­тесь и со­вер­шен­ствуй­тесь, успе­хов!
1 785 516
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель