Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Грамматическая
совершают ... смогли = ошибка в нарушении видовых форм глагола... - но не все МОГУТ ...
Орфографическая
Со строчной (маленькой) буквы
Пунктуационная
Нет запятой - обстоятельство
Речевая
Выбор слова - КАК ЭТО - ''озвучивает'' - Вы же ЧИТАЕТЕ текст?!
Логическая
Знак - запятая или тире (пунктуация) + ЛОГИКА - зачем ''а именно''?
Комментарий к фрагменту
Штамп и некорректное выражение с точки зрения правильности речи
Комментарий к фрагменту
обесчещенным
Речевая
плеоназм - одно слово лишнее (одинаковые по значению слова)
Грамматическая
Нарушена граница предложения, запятая перед союзом ''а'', который пишется со строчной (маленькой) буквы
Комментарий к фрагменту
ошибки
Пунктуационная
Запятая, вводное слово НАПРИМЕР
Пунктуационная
ЗАЧЕМ запятые??!! Обстоятельство - приходят ... КАК? КАКИМ ОБРАЗОМ? - путём осознания...
Речевая
относятся
Пунктуационная
запятая перед ПОЭТ
Комментарий к фрагменту
Мастер
Комментарий к фрагменту
Нет условий для постановки запятой
Пунктуационная
Кавычки закрываются, ставится точка, а не наоборот!
Русский язык
17 из 24
Автор : гнаор
14:39, 18 апреля 2018

(1)Я получил недавно письмо, в котором школьница пишет о своей

подруге. (2)Учительница литературы предложила этой подруге написать

сочинение об очень крупном советском писателе. (3)И в этом сочинении

школьница, отдавая должное и гениальности писателя, и его значению

в истории литературы, написала, что у него были ошибки. (4)Учительница

сочла всё это неуместным и очень её бранила. (5)И вот подруга той

школьницы обращается ко мне с вопросом: можно ли писать об ошибках

великих людей? (6)Я ей ответил, что не только можно, но и нужно писать об

ошибках великих людей, что велик человек не тем, что он ни в чём не

ошибался. (7)Никто не свободен от ошибок в нашей жизни, в нашей сложной

жизни.

(8)Что человеку важно? (9)Как прожить жизнь? (10)Прежде всего – не

совершить никаких поступков, которые бы роняли его достоинство.

(11)Можно не очень много сделать в жизни, но если ты не делаешь ничего,

даже мелкого, против своей совести, то уже этим самым ты приносишь

колоссальную пользу. (12)Даже в обыденной нашей, повседневной жизни.

(13)А ведь в жизни могут быть и тяжёлые, горькие ситуации, когда перед

человеком стоит проблема выбора – быть обесчещенным в глазах

окружающих или в своих собственных. (14)Уверен, что лучше быть

обесчещенным перед другими, нежели перед своей совестью. (15)Человек

должен уметь жертвовать собой. (16)Конечно, такая жертва — это

героический поступок. (17)Но на него нужно идти.

(18)Когда я говорю о том, что человек не должен идти против своей

совести, не должен совершать с ней сделку, я вовсе не имею в виду, что

человек не может или не должен ошибаться, оступаться. (19)Никто не

свободен от ошибок в нашей сложной жизни. (20)Однако человека, который

оступился, подстерегает серьёзнейшая опасность: он нередко приходит

в отчаяние. (21)Ему начинает казаться, что все кругом подлецы, что все лгут

и скверно поступают. (22)Наступает разочарование, а разочарование, потеря

веры в людей, в порядочность — это самое страшное.

(23)Да, говорят: «Береги честь смолоду». (24)Но если даже не удалось

сберечь честь смолоду, её нужно и можно вернуть себе в зрелом возрасте,

переломить себя, найти в себе смелость и мужество признать ошибки.

(25)Я знаю человека, которым сейчас все восхищаются, которого очень

ценят, которого и я в последние годы его жизни любил. (26)Между тем

в молодости он совершил дурной поступок, очень дурной. (27)И он мне

потом рассказал об этом поступке. (28)Сам признался. (29)Позже мы плыли

с ним на теплоходе, и он сказал, опершись на поручни палубы: «А я думал,

что вы со мной и разговаривать не станете». (30)Я даже не понял, о чём он:

моё отношение к нему изменилось гораздо раньше, чем он признался

в грехах молодости. (31)Я уже сам понимал, что он многое не осознавал из

того, что делал...

(32)Путь к раскаянию может быть долгим и трудным. (33)Но как же

украшает мужество признать свою вину – украшает и человека, и общество.

(34)Тревоги совести... (35)Они подсказывают, учат; они помогают не

нарушать этических норм, сохранять достоинство – достоинство нравственно

живущего человека.

(по Д.С. Лихачёву*)

* Дмитрий Сергеевич Лихачёв (1906–1999) – советский и российский

филолог, культуролог, искусствовед, академик РАН

Показать текст целиком

В современном мире каждый человек когда-либо совершает ошибки. Но не все смогли найти силы признать свои оплошности. Д. С. Лихачёв задается вопросом : А нужно ли признавать свои ошибки?
В прочитанном мною тексте советский и русский филолог ставит проблему важности осознания своих ошибок.
В результате размышлений ,автор озвучивает мысль о том, что человек может "найти в себе смелость и мужество признать ошибки". А именно решимость признать свои заблуждения "украшают человека и общество". Осознавая свои ошибки, человек не только вкладывает душевные силы в свое нравственное сознание, но и улучшает мир вокруг. Также автор текста обращает внимание на то, что вернуть себе честь в зрелом возрасте "нужно и можно". Если человек оступился "в нашей сложной жизни", то никогда не поздно переосмыслить свои неправильные действия, "переломить себя".
Мнение Д. С. Лихачева выражается на протяжении всего текста. Автор считает, что нет ничего постыдного в том, чтобы осознавать свои ошибки. Человека может подстерегать много трудностей на пути осознания неправильных поступков. Но, по мнению автора, лучше быть о"бесчещенным в глазах окружающих," чем в своих собственных.
Я полностью согласна с Д. С. Лихачевым. Нужно учиться

Вы видите только 30% текста.
Подпишитесь, чтобы читать целиком 5000+ сочинений сразу по всем предметам

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 1 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 1 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 1 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 1 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 1 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 17 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
На наш взгляд, мы по­дроб­но разо­бра­ли ошиб­ки, до­пу­щен­ные Ва­ми, по­это­му, по­жа­луй­ста, об­ра­ти­тесь к ком­мен­та­ри­ям, сде­лан­ным по хо­ду со­чи­не­ния, и про­ана­ли­зи­руй­те свои ошиб­ки (как Вы пи­ше­те, "оплош­но­сти"). Успе­хов!
1 854 881
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель