Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Пунктуационная
тире
Пунктуационная
без кавычек, слово ''мать'' со строчной (маленькой) буквы + орфография (см. 8 предложение)
Пунктуационная
запятая ..., за...
Речевая
а не уничтожать, ИЛИ беречь природу, не уничтожать её.
Грамматическая
В поэме ... поднимается проблема
Речевая
Выбор слова - поднимает (автор поднимает..., ИЛИ в поэме поднимается проблема...)
Орфографическая
по ЧЕМУ? - по волЕ - существительное 1 склонения в дательном падеже + грамматика
Речевая
Его слова
Пунктуационная
Нет двоеточия
Комментарий к фрагменту
со строчной буквы
Пунктуационная
тире не нужно
Грамматическая
возможностями - в творительном падеже
Логическая
Неправильный выбор слова и речевая недостаточность привели к нарушению логики
Комментарий к фрагменту
Здесь двусмысленность - на какое именно слово указывает местоимение? (здесь два существительных - ценность и природа). Будьте внимательны при употреблении личных местоимений - может возникнуть опасность ошибки...
Русский язык
16 из 24
Автор : Даниэлла
22:47, 3 июня 2018

(1)С глазами, полными слёз, Иван глядел в снег под собою: подступал конец его сказки. (2)Правда, добрая половина Облога стояла нетронутой,  но в сознании мальчика бор перестал существовать одновременно с гибелью той могучей хвойной старухи, что осеняла Калинову кровлю. (3)Оставлять её было немыслимо: в первую же пургу, при падении, она раздавила бы Калинову сторожку, как гнилой орех.  – (4)Теперь раздайсь маленько, – тусклым голосом сказал Кнышев. – (5)Дакось и мне погреться чуток!  (6)Неожиданно для всех он сбросил с себя поддёвку и остался в белой рубахе, опоясанной кавказским ремешком с серебряным набором. (7)Десяток рук протянули ему пилы; он выбрал топор у ближайшего, прикинул на вес, одобрительно, на пробу, тронул ногтем лезвие, прозвеневшее, как струна,  и притоптал снежок, где мешал, – прислушался к верховому шелесту леса  и неторопливо, как на эшафоте, с маковки до пяты оглядел свою жертву. (8)Она была неслыханно хороша сейчас, старая мать Облога, в своей древней красе, прямая, как луч, и без единого изъяна; снег, как розовый сон, покоился на её отяжелевших ветвях. (9)Пока ещё не в полную силу, Кнышев размахнулся и с оттяжкой на себя, как бы дразня, ударил в самый низ, по смолистому затеку у комля, где, подобно жилам, корни взбегали на ствол,  а мальчик Иван чуть не ахнул от удивления, что кровка не забрызгала ему рук.  – (10)Вот как её надоть, – наставительно промолвил Золотухин. – (11)Учитеся!  (12)И хотя Кнышев действовал без передышки, все понимали: он несколько подзатягивает своё удовольствие, чего простые люди никогда не прощали и заправским палачам.  – (13)Пошла-а... – придушенно шепнул кто-то над головой Ивана.  (14)Еле заметное движение родилось в ветвях, что-то деловито хрустнуло внизу и мелкой дрожью отозвалось в вершине. (15)Нет ничего медленней и томительней на земле, чем падение дерева, под чьей сенью посещали тебя смутные грёзы детства!  (16)Не дождавшись конца, весь содрогаясь, Иван отправился побродить по оголённому пространству. (17)Он вернулся, когда миновал приступ отчаяния.  (18)Непонятно по прошествии стольких лет, откуда у тихого крестьянского отрока взялась такая ярость, но следует допустить одно для понимания всего дальнейшего: призвание смолоду ведёт человека по искусно подобранным зрелищам бытия, чтобы воспитать в нём сноровку и волю на осуществление его исторических целей. (19)Можно только гадать, каким чудом оказалась у Ивана рогатка, кто вложил ему камень в руку посреди зимы.  (20)Кнышев успел выпустить первое облачко дыма, когда в щёку ему угодил Иванов гостинец. (21)Произошло замешательство, скверная брань вспыхнула. (22)Подоспевший помощник Кнышева Титка псом бросился на обидчика, пустившегося к лесу по снежной целине. (23)Молодому было легче перескакивать завалы, зато на одном из них у Ивана соскочил валенок, и он со всего маху распорол себе ногу о сук, спрятанный под сугробом. (24)Уже не больше десятка шагов разделяло их, и ходить бы Ивану – будущему профессору Вихрову – век с надорванным ухом, если бы не подвернулась та спасительная, под отлогим углом наклонённая берёза. (25)Мальчик с ходу взбежал до развилины и сидел там, как в седле, обнажив зубы, страшный в своём недетском озлоблении, а Титка похаживал внизу, длинным языком лизал снег с ладошки, перстом грозился, пока во всём снаряжении не подоспел сам Кнышев.  – (26)Слазь, волчонок, – глухо сказал большой, еле переводя дух.  – (27)Гнилой барин! – повторил маленький, словно знал, что для Кнышева, гордившегося своим здоровьем и плебейским происхождением, нет клички обидней.  (28)Тут за дело взялся Титка:  – (29)Покарауль его, сейчас мы его жердиной оттеда сковырнём!  (30)Кнышев щурко смотрел на мальчонку, на его под рваным треушком сверкающие глаза, на босую, в крови, слегка посиневшую ступню. (31)Что-то изменилось в его намерениях: вряд ли пожалел человеческого зверька в лохмотьях, но подивился, наверное, что за целое десятилетие его злодейской деятельности лишь один этот, во всей России, крестьянский паренёк с кулаками вступился за русские леса.  – (32)Ступай отсюда, дурак! – приказал Кнышев Титке. – (33)Нет, погоди, валенок ему сперва отыщешь...  

(По Л.М. Леонову*)  

Показать текст целиком

Русский советский писатель Л. М. Леонов поднимает проблему защиты окружающей среды. Почему так важно быть неравнодушным по отношению к родной природе? 

Автор рассказывает историю о мальчике Иване, которого настиг "приступ отчаяния", когда губили старое хвойное дерево, некий символ всего лесного бора, "Мать Облога". Для паренька это событие было настоящим преступлением, он негодовал, ощущал злость и обиду, хотел отомстить бездушному лесорубу Кнышеву. 

Несмотря на то что Иван запустил камень из рогатки прямо в лицо обидчика, тот не смог обозлиться. Кнышев понял, что мальчик был единственным, кто "с кулаками вступился за русские леса" за целое десятилетие вырубки - "злодейской деятельности". 

Л. М. Леонов считает уничтожение лесов проступком, не имеющим оправдания. Он наделяет срубленное дерево душой, встает на сторону мальчика-защитника природы. 

Я поддерживаю позицию писателя. Вырубка лесов поистине ужасное, непростительное злодеяние, люди должны беречь природу, не уничтожать

Поэма Н. А. Некрасова "Саша" охватывает проблему отношения к окружающему

Вы видите только 30% текста.
Подпишитесь, чтобы читать целиком 5000+ сочинений сразу по всем предметам

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 1 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 1 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 0 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 1 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 1 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 16 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Да­ни­эл­ла, раз­бе­ри­тесь, по­жа­луй­ста, в ошиб­ках, про­ана­ли­зи­руй­те на­ши за­ме­ча­ния, сде­лан­ные по хо­ду со­чи­не­ния. По­вто­ри­те пра­ви­ла пунк­ту­а­ции, сле­ди­те за ре­чью, ло­ги­кой и грам­ма­ти­кой при со­став­ле­нии пред­ло­же­ний.
1 853 837
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель