Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Фактическая
В стихотворении А.С.Пушкина в конце первой строки - восклицательный знак.
Речевая
Лишнее местоимение ТАКИМ
Пунктуационная
Выделяем запятыми с обеих сторон вводное слово ВОЗМОЖНО
Пунктуационная
Зачем кавычки?
Пунктуационная
Лишняя запятая. Нет условий для её постановки, это обстоятельство места (поднимает проблему ГДЕ? (В ЧЁМ?) - в тексте)
Грамматическая
Нужно было употребить предлог В в предложении в скобках, которые вообще убрать и поставить запятую после уточняющего обстоятельства: '' В данном тексте, в отрывке ...., Ю.М.Нагибин... '' Либо со скобками: '' В данном тексте (отрывок из...). И можно совсем не указывать, откуда этот текст.
Грамматическая
Поднимает проблему + ЧЕГО? ... дружбЫ
Пунктуационная
Запятая не нужна. Подлежащее КОТОРАЯ, сказуемое ПОДДЕРЖИВАЛАСЬ - зачем ставить между ними запятую???!!!
Стилистическая
Правильно ПУСТЬ, ''пускай'' - частица разговорного стиля
Пунктуационная
Не ставим запятую после союза НО
Речевая
Лишнее словосочетание (повтор)
Логическая
Кого ВСЕХ? Вы не написали про друзей ранее, поэтому по контексту сочинения неясно, о ком Вы пишете...
Логическая
В Логическая неточность, прочитайте внимательно ещё раз! См., например, 14 предложение текста.
Пунктуационная
Не нужна запятая ПРИТОМ ЧТО
Грамматическая
Вспоминали КОГО? - друг друга
Пунктуационная
Ставим тире '' дружба - это, наверное, самое ценное...'' Зачем слово ''дружба'' заключено в кавычки? Это ещё одна пунктуационная ошибка!
Пунктуационная
Наверное - вводное слово, ставим запятые с обеих сторон
Пунктуационная
Здесь при цитировании используем такие же правила, как и при прямой речи (после кавычек пишем с заглавной (большой буквы) Сейчас не требуется приводить примеры выразительных средств, поэтому про сравнение - лишнее.
Пунктуационная
Та же самая ошибка при цитировании. Зачем тире? После двоеточия открываем кавычки и пишем прямую речь с заглавной буквы. Тире используется перед прямой речью при диалоге!
Речевая
Лексическая несочетаемость ''дружба встречается в произведениях''
Пунктуационная
Не нужна запятая после союза НО
Речевая
Советовались друг с другом
Речевая
Лишнее слово СВОЮ
Пунктуационная
Выделяем запятыми с обеих сторон придаточное предложение времени в составе сложноподчинённого
Грамматическая
Неверный порядок слов! .... была крепкая дружба, как у мушкетёров.
Речевая
Неверно выразились!
Логическая
Логика???!!!
Пунктуационная
Не нужна запятая после ВСЁ ЖЕ
Пунктуационная
Кавычки не нужны
Речевая
Лексическая несочетаемость
Пунктуационная
Не ставим запятую перед соединительным сочинительным союзом И при однородных членах
Речевая
Неверный выбор слова ''направлением'', нужно заменить другим, например, ''идеями''
Речевая
Неудачная метафора
Пунктуационная
Зачем кавычки???
Русский язык
14 из 24
Автор : Lara1992
13:36, 26 марта 2016

(1)Семи-восьмилетним мальчишкой я увлекался «Тремя мушкетёрами» Дюма. (2)Пухлый том с волнующей эмблемой в виде мушкетёрского плаща, скрещенных шпаг и широкополой шляпы — первая книга, которую я сам прочитал. (3)Я уже знал многих писателей: Диккенса, Скотта, Купера. (4)Их читала мне мама. (5)Я любил эти чтения вслух, но глубокая прелесть книг, когда прочитанное так сплетается с самой жизнью, что уж не знаешь, где жизнь, а где вымысел, открылась мне впервые, когда я сам прочитал «Трёх мушкетёров». (6)У меня было три закадычных друга. (7) Мама подала мне мысль превратить друзей в мушкетёров и пережить с ними наново историю любимых героев. (8)Со временем игра наша приобрела чёткую форму, хотя мы никогда не разыгрывали сцен из романов Дюма: ни погони за бриллиантовыми подвесками, ни завтрака на бастионе Сен-Жерве, ни расправы над миледи. (9)Не придумывали мы и своих собственных с завершённой интригой сцен. (10)Наша игра была лишена всякой театральности. (11)Быть может, это объясняется тем, что нас увлекал в этой игре не сюжет, а та атмосфера тесной дружбы, которая ежеминутно могла быть подтверждена ударом шпаги, дружбы, полной самопожертвования и бескорыстия, дружбы, в которой четыре человека ощущали себя, как одного, и четыре сердца, как одно сердце. (12)...Последующие годы мы виделись значительно реже, чем в пору детства. (13)Наши жизненные пути разошлись, у каждого появились свои интересы, свои надежды, а порой и тревоги, о которых не расскажешь даже самому близкому другу. (14)Но это не значит, что ослабли связующие нас нити. (15)Каждое более или менее значительное событие в жизни одного из нас как-то само собой собирало всех вместе. (16)В последний раз мы встретились 22 июня 1941 года. (17)Мы знали, что это будет последняя наша встреча, и молчали. (18)Тень вечности скользнула над нашим столом. (19)У Бориса детски дрожали пухлые губы. (20)Павел опустил голову, он мог многого добиться в жизни, но, беспощадный к себе, он не ждал пощады от судьбы. (21)О судьбе своих товарищей я узнал, вернувшись после контузии зимой сорок третьего года в Москву. (22)Дома меня ждало письмо от Бориса. (23)Он писал: (24)«Я стал такой злой и упрямый, а мне всё злости мало. (25)Хочу знать всё про вас: кто живой, а кто пал от руки фашистов, чтоб и за эти жизни взять с них ответ». (26)Я написал Борису, что знал. (27)Павел пал в боях за Москву. (28)Его имя значилось в коротенькой заметке Информбюро. (29)Там сообщалось об упорном бое, разгоревшемся в селе Н. между группой советских бойцов во главе с младшим лейтенантом Аршанским и ротой немецких автоматчиков. (30)Советские воины, отрезанные от своей части, засели в здании сельсовета и в течение нескольких часов отражали атаки немцев. (31)В конце концов немцам удалось поджечь деревянное строение. (32)Советские воины предпочли погибнуть в огне, нежели сдаться в плен. (33)Заметка была написана в обычном тоне: кратко, сухо, без подробностей. (34)Но я, для которого младший лейтенант Аршанский был соратником по Чистопрудным боям, очень хорошо представил, как всё это происходило. (35)Да, вот о таких, как Павел, разбился характер новоявленных тевтонов. (36)О судьбе Коли я узнал несколько позже. (37)Оказалось, он никогда не был на Волховском фронте. (38)Он погиб у Ильменя. (39)В один из московских госпиталей прибыл его товарищ, однокашник, который был с ним в последнем бою. (40)И последнее, что он видел, перед тем как его ранили, был Николай, тащивший на спине раненого товарища. (41)Мать Николая, пришедшая вместе со мной в госпиталь, спросила почему-то раненого, видел ли он лицо Николая в этот момент. (42)Нет, сказал тот, товарищ, которого тащил Николай, был очень велик и грузен. (43)Коля так согнулся под тяжестью его тела, что лицом едва не касался снега. (44)Коля был маленьким и тщедушным. (45)Я помню: сумка с провизией или туго набитый ученический портфель казались ему немалой тяжестью, и он поминутно перекладывал ношу из руки в руку. (46)Я бы нисколько не удивился, услышав о самом невероятном его подвиге. (47)Его беспечной дерзости хватило бы на любое отважное деяние. (48)Но рассказ раненого поразил меня: то, что сделал Николай, было сверх его физической силы. (49)Иначе сложилась судьба Бориса. (50)Он прошёл до конца весь беспримерный путь русского солдата. (51)Убитый под Ельней, он воскрес под Молодечно. (52)Он брал Варшаву и, оплаканный матерью в дни штурма Кёнигсберга, прислал ей весть из-под Кюстрина. (53)Четырежды раненный, дважды контуженный, дважды объявленный погибшим, он брал Берлин, и не его вина, если он не был в числе тех, кто поднял знамя над горящим рейхстагом. (По Ю. Нагибину *) * Нагибин Юрий Маркович (1920—1994) — русский писатель-прозаик, журналист и сценарист. Учился на сценарном факультете ВГИКа. Печатается с 1940 года. Участник Великой Отечественной войны. В книгах Нагибина — картины войны и труда, воспоминания детства и зарубежные встречи, судьбы современников, людей русского искусства. Его произведения отмечены драматичностью конфликтов, лирическим мировосприятием, точностью деталей. Сочинения Юрия Нагибина переведены на многие иностранные языки.

Показать текст целиком

   Мой первый друг, мой друг бесценный,

И я судьбу благословил…

                                                                      (А.С. Пушкин)

  В детстве, будучи детьми лет семи-восьми, мы ещё не знакомы с таким понятием слова «дружба», но возможно, с этой поры и начинает в нас формироваться «умение дружить».

    В данном тексте, (отрывке из «Нас было четверо») Ю. Нагибин поднимает проблему о бескорыстной дружбе, которая,  даже после «поры детства» поддерживалась, пускай и «на расстоянии».  Но, любое значительное событие  значительное событие собирало всех вместе снова. Так почему же люди, с которыми автор провёл самое лучшее время детства, притом, что их пути разошлись, вспоминали друг о друге даже на войне?

    Писатель рассказывает о том, какими героями на Великой Отечественной войне стали его друзья. Да и кто бы мог подумать, что четверо друзей, играющих когда-то в мушкетёров, сохранили дружбу, полную бескорыстия и самопожертвования. И мне кажется, не случайно они все отправились в первые дни войны на фронт…

   Трудно не  согласиться с автором, ведь «дружба» это наверное самое ценное, что есть у нас, и не зря он описывает свою дружбу в де

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 1 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 3 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 0 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 14 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Lara, про­чи­тай­те на­ши ком­мен­та­рии и раз­бе­ри­тесь, по­жа­луй­ста, в до­пу­щен­ных Ва­ми ошиб­ках! Успе­хов!!!
1 191 786
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель