Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Грамматическая
Нарушение границы сложного предложения. Ставим запятую перед ''поэтому'', перед ''бросают''. Двоеточие после ''поэтому делают:''
Орфографическая
''Непотушенными'' - не - слитно, нет условий для раздельного написания (нет противопоставления с союзом А, нет зависимого слова)
Пунктуационная
Тире нет!!!
Грамматическая
Ставим запятую перед ВЕДЬ - нарушена граница предложения
Пунктуационная
Двоеточие не ставим перед цитатой
Орфографическая
она ''...нас кормит... '' с маленькой буквы начало цитаты
Грамматическая
Ставим двоеточие после ''потребительски'' и далее пишем с маленькой буквы. Это одно предложения, граница которого нарушена
Речевая
Неверный выбор слова - лучше: ''всё живое'' (истребляя)
Речевая
Неверный выбор слова (см.словарь) ... - после отдыха на природе
Стилистическая
Кучи - разговорное
Грамматическая
Перед ПОТОМУ ЧТО ставим запятую, предложение продолжается...
Пунктуационная
Нет запятой перед сочинительным соединительным союзом И при однородных дополнениях
Русский язык
16 из 24
Автор : Аноним
17:46, 27 апреля 2016

(1)Лишь совсем недавно человек узнал, что Земля — это шар. (2)Думали, стоит Земля на трёх слонах, а ночью звёздный мир укрывает Землю. (З)Теперь вокруг шара человек облетает менее чем за два часа. (4)3емлю можно увидеть со стороны. (5)Вот снимок, сделанный из космоса. (6)Да, Земля — это шар, на нём видны материки, моря, облака, восходы и заходы Солнца. (7)Подробности земной жизни издалека не видны, но они есть, их много...

(8)Два десятка лет назад американцы провели опрос учёных: что дали человечеству полёты в космос? (9)Ответы были интересные. (10)Мне запомнился этот: «Во Вселенной мы одни, и не похоже, что где-нибудь нас ждут. (11)Надо беречь свой дом — родную Землю». (12)Хороший ответ.

(13)Сегодня с высоты своих знаний человек может сказать: «Замечательная нам досталась планета». (14)В самом деле, есть на планете вода, без которой жизнь была бы невозможной. (15)Близость Солнца даёт не иссякающее от времени тепло.

(15) Вращение Земли обеспечивает чередование дней и ночей на планете, смену времён года. (17)3елёные растения наполняют атмосферу кислородом, накапливают углерод и выделяют в верхние слои атмосферы животворный кислород и озон, прикрывающий всё живое от губительных лучей Солнца.

(18)Конечно, зародившейся жизни миллионы лет приходилось приспосабливаться к изначальным условиям на планете. (19)Живые организмы уступали место на Земле более совершенным. (20)От многих животных уцелели лишь кости. (21)Но некоторые дожили до наших времён. (22)Живут в океанской воде на грани истребления человеком громадные киты — самые большие существа, когда-либо жившие на Земле. (23)Самые маленькие из млекопитающих — крохотная мышь- малютка и землеройка, весящая всего два грамма.

(24)Между китами и мышами — огромное число животных, которым Земля стала родным домом. (25)И во главе всего сущего стоит человек. (26)Он часто решает, кому жить, а кому в жизни отказано.

(27)Миллионы лет отбирала Природа животных, определяя места, где они могут жить, чем могут кормиться. (28)Человек давно изучил эти места и первым тянется к добыче, разрушает среду, где привычно и благополучно живут звери, птицы, рыбы. (29)Так разрушаются основы нашего общего Дома.

(30)Много животных исчезли или стали исключительно редкими. (31)Уже давно мы не видим пролетающих журавлей, мало кто слышит токующих глухарей, крик перепёлок. (32)И так везде на Земле. (ЗЗ)Двести лет назад американцы варварски истребили миллионы бизонов, а в середине прошлого века химия подкосила в Америке культовую птицу — белоголового орлана. (34)В Африке на больших пространствах уничтожили тысячи носорогов — нужна была земля для посевов зерна. (35)Растут площади жарких пустынь и пустошей, истощаются плодородные земли, высыхают озёра, исчезают на равнинах малые реки.

(36)Вот что имел в виду учёный, ответивший на вопрос о космосе. (37)Планету Земля нам надо беречь. (38)Никто не ждёт нашей высадки на другие планеты. (39)А Земля по-прежнему нас кормит, даёт нам дышать, снабжает водой, теплом и радостью жизни, идущей от наших соседей: зверей, птиц, рыб, насекомых, образующих сложный узор жизни на нашей планете.

(40)Вот как выглядит Земля, если глянуть на неё со стороны. (41)Очертания материков. (42)Следы деятельности вулканов. (43)Огни больших городов и маленьких деревень. (44)Озёра на суше. (45)Острова в океане. (46)3емля, изрытая шахтами и лисьими норами. (47)3емля, покрытая следами зверей, хлебными полями и кудрями лесов... (48)Такой общий наш Дом.

(По В. Пескову*)

* Василий Михайлович Песков (1930-2013 гг.) — писатель, журналист, путешественник.

Показать текст целиком

Какой вред человек наносит природе?Эту проблему В.М.Песков рассматривает в предложенном тексте.

Поднятая проблема актуальна для нашего времени.Многие люди не думают о том, что будет с планетой после их смерти.Поэтому делают , что им вздумается . Мусорят на улице, разводят костры в лесах. Бросают их не потушенными, не думая о последствиях.Чтобы привлечь внимание читателей к этому вопросу , автор приводит в пример несколько фактов из истории : " Двести лет назад американцы варварски истребили миллионы бизонов , а в середине прошлого века химия подкосила в Америке -культовую птицу- белоголового орлана ."Также автор пишет о негативных последствиях деятельности человека на природу : " Растут площади жарких пустынь и пустошей , истощаются плодородные земли , высыхают озёра ,исчезают на равнинах малые реки ".

По словам автора, человек стоит во главе всего сущего .Человек решает , кому можно жить , а кому-нельзя. Он разрушает природу , разрушает места обитания многих животных . В.М. Песков считает , что природу надо беречь . Ведь она : " Нас кормит , даёт нам дышать , снабжает водой , теплом и радостью жизни , идущей от наших соседей : зверей , птиц, рыб, насекомых , образующих сложный узор жизни на нашей

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 2 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 1 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 1 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 2 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 1 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 16 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
В со­чи­не­нии на­блю­да­ет­ся оби­лие грам­ма­ти­че­ских оши­бок, нет чёт­ко­сти в ком­мен­та­рии про­бле­мы по тек­сту, в при­ме­ре из "От­цов и де­тей" оче­вид­на неко­то­рая фак­ти­че­ская неточ­ность (что ка­са­ет­ся Ба­за­ро­ва), и в це­лом при­мер ма­ло со­от­вет­ству­ет до­ка­за­тель­ству ав­тор­ской по­зи­ции. Сле­ди­те за точ­но­стью фор­му­ли­ро­вок: всё долж­но со­че­тать­ся - про­бле­ма, её ком­мен­та­рий по тек­сту, ав­тор­ская по­зи­ция (от­вет на про­бле­му), при­ме­ры из ли­те­ра­ту­ры и вы­вод.
Успе­хов Вам! Бу­дем на­де­ять­ся, что на эк­за­мене Вы полУчите вы­со­кий балл!!!
1 331 215
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель