Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
...во время войны, а не ''во времена''... Неверный выбор слова!
Пунктуационная
Ставим запятую перед ЧТОБЫ - перед придаточным предложением в составе сложноподчинённого и ставим точку перед цитатой после ''веры'')
Грамматическая
Местоимению свойственно указывать на предмет, признак , количество, но не называть их. Здесь выбор местоимения имеет двусмысленный характер (любовь, мать, пустота - ближайшее слово), на какое слово именно указывает К НЕЙ!...
Грамматическая
...человека - ... его ... (тебя - личное) употребление местоимения!!!
Фактическая
Имеется в виду - КУПРИН - ''Молитва матери''?
Пунктуационная
Нет запятой перед ''за то''...
Русский язык
21 из 24
Автор : Полина
12:34, 3 мая 2016

(1)Дети никогда не запоминают мать молодой, красивой, потому что понимание красоты приходит позже, когда материнская красота успевает увянуть.

(2)Я запомнил свою мать седой и усталой, а говорят, она была красива. (3)Большие задумчивые глаза, в которых проступал свет сердца. (4)Ровные тёмные брови, длинные ресницы. (5)На высокий лоб спадали дымчатые волосы.

(6)До сих пор слышу её негромкий голос, неторопливые шаги, ощущаю бережное прикосновение рук, шершавое тепло платья на её плече. (7)Это не имеет отношения к возрасту, это вечно.

(8)Дети никогда не говорят матери о своей любви к ней. (9)Они даже не знают, как называется чувство, которое всё сильнее привязывает их к матери. (10)В их понимании это вообще не чувство, а что-то естественное и обязательное, как дыхание, утоление жажды.

(11)Но в любви ребёнка к матери есть свои золотые дни. (12)Я пережил их в раннем возрасте, когда впервые осознал, что самый необходимый человек на свете – мама. (13)Память не сохранила почти никаких подробностей тех далёких дней, но я знаю об этом своём чувстве, потому что оно до сих пор теплится во мне, не развеялось по свету. (14)И я берегу его, потому что без любви к матери в сердце –" role="presentation" style="display: inline; line-height: normal; font-size: 14.6667px; word-spacing: normal; word-wrap: normal; white-space: nowrap; float: none; direction: ltr; max-width: none; max-height: none; min-width: 0px; border: 0px; padding: 0px; margin: 0px; position: relative;">– холодная пустота.

(15)Я никогда не называл свою мать матерью, мамой. (16)У меня для неё было другое слово – мамочка. (17)Даже став большим, я не мог изменить этому слову. (18)У меня отросли усы, появился бас. (19)Я стеснялся этого слова и на людях произносил его чуть слышно.

(20)Последний раз я произнёс его на мокрой от дождя платформе, 
у красной солдатской теплушки, в давке, под звуки тревожных гудков паровоза, под громкую команду «по вагонам!». (21)Я не знал, что навсегда прощаюсь с матерью. (22)Я шептал «мамочка» ей на ухо и, чтобы никто не видел моих мужских слёз, вытирал их о её волосы… (23)Но когда теплушка тронулась, не выдержал, забыл, что я мужчина, солдат, забыл, что вокруг люди, множество людей, и сквозь грохот колёс, сквозь бьющий в глаза ветер закричал:

– Мамочка!

(24)А потом были письма. (25)И было у писем из дома одно необычайное свойство, которое каждый открывал для себя и никому не признавался в своём открытии. (26)В самые трудные минуты, когда казалось, что всё кончено или кончится в следующее мгновение и нет уже ни одной зацепки за жизнь, мы находили в письмах из дома неприкосновенный запас жизни. (27)Когда от мамы приходило письмо, не было ни бумаги, ни конверта с номером полевой почты, ни строчек. (28)Был только мамин голос, который я слышал даже в грохоте орудий, и дым землянки касался щеки, как дым родного дома.

(29)Под Новый год мама подробно рассказывала в письме о ёлке. (30)Оказывается, в шкафу случайно нашлись ёлочные свечи, короткие, разноцветные, похожие на отточенные цветные карандаши. (31)Их зажгли, и с еловых веток по комнате разлился ни с чем не сравнимый аромат стеарина и хвои. (32)В комнате было темно, и только весёлые блуждающие огоньки замирали и разгорались, и тускло мерцали золочёные грецкие орехи.

(33)Потом оказалось, что всё это было легендой, которую умирающая мама сочинила для меня в ледяном доме, где все стёкла были выбиты взрывной волной, а печки были мертвы и люди умирали от голода, холода и осколков. (34)И она писала, из ледяного блокадного города посылая мне последние капли своего тепла, последние кровинки.

(35)А я поверил легенде. (36)Держался за неё – за свой неприкосновенный запас, за свою резервную жизнь. (37)Был слишком молод, чтобы читать между строк. (38)Я читал сами строки, не замечая, что буквы кривые, потому что их выводила рука, лишённая сил, для которой перо было тяжёлым, как топор. (39)Мать писала эти письма, пока билось сердце…

(По Ю.Я. Яковлеву*)

 

Показать текст целиком

Какова роль матери в нашей жизни? Таким вопросом задается Юрий Яковлевич Яковлев.

Рассматривая эту проблему, автор подчеркивает, что во времена войны мама поддерживала его стремление к жизни. «В самые трудные минуты, когда казалось, что всё кончено … и нет уже ни одной зацепки за жизнь, мы находили в письмах из дома неприкосновенный запас жизни». В тяжелые годы его мама отдавала последние силы чтобы ее сын не потерял веры « И она писала…посылая мне последние капли своего тепла, последние кровинки. А я поверил легенде. Держался за неё – за свой неприкосновенный запас, за свою резервную жизнь».

Позиция автора легко прослеживается в тексте: мама – это самый главный человек в жизни. Без любви к матери в душе ощущается пустота. Ребенок часто не осознает любви к ней, для него «это что-то естественное и обязательное, как дыхание, утоление жажды». Но мама всегда поддерживает свое дитя, не ожидая ничего взамен.

Я полностью согласна с мнением автора. В жизни каждого наступают моменты, когда опускаются руки и теряется см

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 2 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 2 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 3 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 2 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 1 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 2 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 21 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Со­чи­не­ние за­слу­жи­ва­ет хо­ро­шей оцен­ки. Но об­ра­ща­ем Ва­ше вни­ма­ние на ком­мен­та­рий про­бле­мы по тек­сту - необ­хо­ди­мо из­бе­гать по­дроб­но­го ци­ти­ро­ва­ния, при­во­дя два при­ме­ра, до­ка­зы­ва­ю­щих сфор­му­ли­ро­ван­ную Ва­ми про­бле­му. Кро­ме это­го об­ра­ти­те вни­ма­ние на ха­рак­те­ри­сти­ку Ва­ших недо­чё­тов и оши­бок (см. вы­ше). Успе­хов!!!
1 315 117
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель