Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Комментарий к фрагменту
Слабый комментарий проблемы по тексту
Грамматическая
Нарушен ряд однородных членов, не сочетающихся друг с другом (походка, нос, семья)
Речевая
Заложенный нос - неверный выбор слова ''забитый''
Логическая
Предыдущая характеристика говорит о постоянных признаках героя, поэтому следующее предложение неверно с точки зрения смысла и даже построения...
Орфографическая
ТАКЖЕ - слитно, союз =И
Русский язык
18 из 24
Автор : Аноним
12:55, 18 мая 2016

(1)Когда солнце растопило чёрный зернистый снег и в воздухе поднялась кутерьма запахов, в которой самым сильным был сырой и сладкий запах весенней земли, во двор вышел Геня Пирап-летчиков.

(2)Его фамилия писалась так нелепо, что с тех пор, как он научился читать, он ощущал её как унижение.

(3)Помимо этого, у него от рождения было неладно с ногами, и он ходил странной, прыгающей походкой.

(4)Помимо этого, у него был всегда заложен нос, и он дышал ртом.

(5)Губы сохли, и их приходилось часто облизывать.

(6)Помимо этого, у него не было отца. (7)Отцов не было у половины ребят. (8)Но в отличие от других Геня не мог сказать, что его отец погиб на войне: у него отца не было вообще. (9)Всё это, вместе взятое, делало Геню очень несчастным человеком.

(10)Геня стоял посреди двора и ошеломлённо вслушивался в поднебесный гул, а толстая кошка, осторожно трогая лапами мокрую землю, наискосок переходила двор.

(11)Первый ком земли упал как раз посередине, между кошкой и мальчиком. (12)Кошка, изогнувшись, прыгнула назад. (13)Геня вздрогнул — брызги грязи тяжело шлёпнулись на лицо. (14)Второй комок попал в спину, а третьего он не стал дожидаться, пустился вприпрыжку к своей двери.

(15)...Накануне дня рождения мать сказала Гене, что устроит ему настоящий праздник.

(16)— Позови из класса кого хочешь и из двора, — предложила она.

(17)— Я никого не хочу. (18)Не надо, мама, — попросил Геня.

(19)— Надо, — коротко ответила мать, и по тому, как дрогнули её брови, он понял, что ему не отвертеться.

(20)Вечером мать вышла во двор и сама пригласила ребят на завтра. (21)Пригласила всех подряд, без разбора.

(22)...Геня сидел у подоконника, спиной к столу, и старался не думать о том, как сейчас в его дом ворвутся шумные, весёлые и непримиримые враги... (23)Казалось, что он совершенно поглощён своим любимым занятием: он складывал из газеты кораблик с парусом.

(24)Он был великим мастером этого бумажного искусства...

(25)К четырём часам на раздвинутом столе стояла большая суповая миска с мелко нарезанным винегретом, жареный хлеб с селёдкой и пирожки с рисом.

(26)Геня крутил в руках недоделанный кораблик и с ужасом ждал прихода гостей. (27)Они пришли ровно в четыре, всей гурьбой.

(28)Бритые головы мальчишек, стянутые тугими косичками головки девчонок склонились над столом. (29)Лодка... кораблик... кораблик с парусом... стакан... солонка... хлебница... рубашка...(З0)Он едва успевал сделать последнее движение, как готовую вещь немедленно выхватывала ожидающая рука. (31)Они тянули к нему руки, и он раздавал им свои бумажные чудеса, и все улыбались, и все его благодарили.

(32)Такое чувство он испытывал только во сне. (ЗЗ)Он был счастлив. (34)Он не чувствовал ни страха, ни неприязни, ни вражды. (35)Он был ничем не хуже их. (36)И даже больше того: они восхищались его чепуховым талантом, которому сам он не придавал никакого значения. (37)Он словно впервые увидел их лица: не злые. (38)Они были совершенно не злые...

(39)Мать мыла посуду, улыбалась и роняла слёзы в мыльную воду.

(40)Счастливый мальчик раздаривал бумажные игрушки...

(По Л. Улицкой *)

* Людмила Евгеньевна Улицкая (род. в 1943 г.) — советская и российская писательница, сценарист. Первая женщина-лауреат премии «Русский Букер» (2001). Лауреат премии «Большая книга» (2007). Произведения Людмилы Улицкой переведены не менее чем на 25 языков. Общественный деятель, учредитель «Лиги избирателей».

Показать текст целиком

Проблема самовыражения была важна во все времена, но и в настоящее время она заставляет задуматься многих. В своём произведении Людмила Улицкая поднимает эту проблему, рассказывая читателям о мальчике Гене.

Автор считает, что самовыражение очень важно для человека. Она показывает это, противопоставляя обыденную жизнь мальчика моменту занятия своим любимым делом. 

Жизнь его незавидна: он ощущает унижение от собственной фамилии, у него странная походка и забитый нос, семья его без отца. И, будто бы этого мало, ещё кто-то закидал грязью. Но

Оплати и читай ВСЕ сочинения и эссе

✅   Доступ будет предоставлен на год!

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 2 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 1 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 1 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 3 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 1 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 1 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 18 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Вы сфор­му­ли­ро­ва­ли про­бле­му, от­ли­ча­ю­щу­ю­ся от обо­зна­чен­ных в от­ве­тах к тек­сту, и, как мог­ли, про­ком­мен­ти­ро­ва­ли её. По­это­му мы не сни­зи­ли бал­лы. Но дру­гие экс­пер­ты, воз­мож­но, по­ста­вят Вам пер­вые че­ты­ре ну­ля - та­ко­ва уста­нов­ка на эк­за­мене.
Итак, пер­вая про­бле­ма то­ле­рант­но­го от­но­ше­ния к окру­жа­ю­щим, осо­бен­но к тем, кто от­ли­ча­ет­ся от дру­гих. (Как от­но­сить­ся к тем, кто не по­хож на те­бя?)
Вто­рая про­бле­ма ми­ло­сер­дия и нрав­ствен­ной чёрст­во­сти. (Как про­бу­дить в че­ло­ве­ке гу­ман­ное от­но­ше­ние к тем, кто на него не по­хож?)
Ав­тор­ская по­зи­ция:
1. Мы жи­вём в об­ще­стве, и мно­гие лю­ди, в том чис­ле и в клас­се, от­ли­ча­ют­ся от дру­гих. Но от­но­ше­ние к этим «дру­гим» долж­но быть та­ким же, как и к осталь­ным.
2. Лю­ди, не об­ла­да­ю­щие ми­ло­сер­ди­ем по от­но­ше­нию к непо­хо­жим на них окру­жа­ю­щим, ста­но­вят­ся агрес­сив­ны­ми и злоб­ны­ми. Нуж­но объ­яс­нить та­ким лю­дям, что ко всем на­до от­но­сить­ся по-че­ло­ве­че­ски.
Про­ана­ли­зи­руй­те так­же на­ши ком­мен­та­рии оши­бок, ста­рай­тесь боль­ше не до­пус­кать по­доб­но­го ро­да недо­чё­ты! Успе­хов!
1 082 303
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель