Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Не обращают ВНИМАНИЯ - пропуск слова в устойчивом словосочетании.
Речевая
... не приходят на помощь КОМУ? Речевая недостаточность.
Логическая
Логика?! Пишете про современный мир, а далее ...''поэтому Чехов''... - Чехов - 19 век (умер в начале 20-го)...
Пунктуационная
Нет запятой между придаточным предложением цели (Чтобы привлечь ...) и главным предложением (автор рассказывает...) в составе сложноподчинённого = запятая перед АВТОР, перед главным предложением.
Фактическая
Домашний учитель. Здесь можно было поставить запятую после ... о...Свойкине, КОТОРЫЙ...(чтобы избежать повтора слова УЧИТЕЛЬ)
Фактическая
... утюжной ... см. 22 предложение - искажение слова в цитате - фактическая ошибка
Грамматическая
Правильно - ХАРАКТЕРИЗУЕТ - неверное образование слова
Стилистическая
Стиль!
Речевая
Лишнее слово ТОТ
Грамматическая
ПЕРЕдавать - неверное образование слова с помощью приставки
Речевая
Неточность речи - из-за недостающих для оплаты шести копеек
Грамматическая
Местоимение ОН указывает на лицо мужского рода, здесь два субъекта действия, ПРОВИЗОР - подлежащее и СВОЙКИН - дополнение, поэтому возникает двусмысленность, подлежащее - главный член предложения, значит, грамматически местоимение на него указывает, но по смыслу указывает на Свойкина. Точнее будет, ... где учитель и умирает...
Речевая
На... отношении К ЧЕМУ? К КОМУ?
Грамматическая
... поднимали ... даннУЮ проблемУ = Винительный падеж
Пунктуационная
Нет запятой, завершающей обособленное приложение, после ''времени''
Речевая
Повтор слова ЛЮДЕЙ
Грамматическая
...оБ их (перед гласным + Б)
Речевая
Неверное выражение - уходил КУДА?
Речевая
Лишнее слово ТАКОЕ
Фактическая
В тексте нет ''большого количества''
Комментарий к фрагменту
Зачем кавычки?
Грамматическая
... безразличнОЕ отношенИЕ - единственное число, средний род - нарушение согласования в словосочетании
Русский язык
15 из 24
Автор : Аноним
09:16, 6 сентября 2016

(1)Был поздний вечер. (2)Домашний учитель Егор Алексеич Свойкин, чтобы не терять попусту времени, от доктора отправился прямо в аптеку.

(3)3а жёлтой, лоснящейся конторкой стоял высокий господин с солидно закинутой назад головой, строгим лицом и с выхоленными бакенами, по всей видимости провизор. (4)Начиная с маленькой плеши на голове и кончая длинными розовыми ногтями, всё на этом человеке было старательно выутюжено, вычищено и словно вылизано. (5)Нахмуренные глаза его глядели свысока на газету, лежавшую на конторке. (6)Он читал.

(7)Свойкин подошёл к конторке и подал выутюженному господину рецепт. (8)Тот, не глядя на него, взял рецепт, дочитал в газете до точки и, сделав лёгкий полуоборот головы направо, пробормотал:

— Через час будет готово.

— (9)Нельзя ли поскорее? — спросил Свойкин.—(10)Мне решительно невозможно ждать.

(11)Провизор не ответил. (12)Свойкин опустился на диван и принялся ждать.

(13)Свойкин был болен. (14)Во рту у него горело, в ногах и руках стояли тянущие боли, в отяжелевшей голове бродили туманные образы, похожие на облака и закутанные человеческие фигуры. (15)Разбитость и головной туман овладевали его телом всё больше и больше, и он, чтоб подбодрить себя, решил заговорить с провизором.

— (16)Должно быть, у меня горячка начинается. (17)Ещё счастье моё в том, что я в столице заболел! (18)Не дай бог этакую напасть в деревне, где нет докторов и аптек!

(19)Провизор на обращение к нему Свойкина не ответил ни словом, ни движением, словно не слышал.

(20)Не получив ответа на свой вопрос, Свойкин принялся рассматривать строгую, надменно-учёную физиономию провизора.

«(21)Странные люди, ей-богу! — подумал он.— (22)В здоровом состоянии не замечаешь этих сухих, чёрствых физиономий, а вот как заболеешь, как я теперь, то и ужаснёшься, что святое дело попало в руки этой бесчувственной утюжной фигуры».

— (23)Получите! — вымолвил провизор наконец, не глядя на Свойкина.— (24)Внесите в кассу рубль шесть копеек!

— (25)Рубль шесть копеек? — забормотал Свойкин, конфузясь.— (26)А у меня только всего один рубль... (27)Как же быть-то?

— (28)Не знаю! — отчеканил провизор, принимаясь за газету.

— (29) В таком случае вы извините... (30)Шесть копеек я вам завтра занесу или в конце концов пришлю.

— (31)Этого нельзя! (32)Сходите домой, принесите шесть копеек, тогда и лекарства получите!

— (33)Свойкин вышел из аптеки и отправился к себе домой. (34)Пока учитель добирался до своего номера, он садился отдыхать раз пять. (35)Придя к себе и найдя в столе несколько медных монет, он присел на кровать отдохнуть. (Зб)Какая-то сила потянула его голову к подушке. (37)Он прилёг, как бы на минутку. (38)Туманные образы в виде облаков и закутанных фигур стали заволакивать сознание. (39)Долго он помнил, что ему нужно идти в аптеку, долго заставлял себя встать, но болезнь взяла своё. (40)Медяки высыпались из кулака, и больному стало сниться, что он уже пошёл в аптеку и вновь беседует там с провизором.

— (По А.П. Чехову*)

— * Антон Павлович Чехов (1860-1904 гг.) — выдающийся русский писатель, классик мировой литературы.

Показать текст целиком

К сожалению, в современном мире люди часто не обращают на других, не приходят на помощь в трудные моменты. Именно поэтому известный русский писатель Антон Павлович Чехов поднимает в данном тексте вопрос безразличного отношения к чужим проблемам. 

Чтобы привлечь внимание к столь важному вопросу автор рассказывает о заболевшем учителе Свойкине. Педагог сталкивается с эгоизмом и безразличием провизора в аптеке. «Святое дело попало в руки этой бесчувственной утюженной фигуры»,- так охарактеризовывает аптекаря главный герой. И это небеспочвенно, ведь тот фармацевт отказывается предавать лекарство больному из-за шести копеек. Провизор отправляет Свойкина домой, где он и умирает. Таким образом, А.П.Чехов акцентирует внимание читателей на бесчеловечном отношении  аптекаря.

Мне ясна позиция автора: рассказав эту историю, писатель старается проиллюстрировать на примере провизора, к каким серьезным последствиям порой приводит людской эгоизм.

Оплати и читай ВСЕ сочинения и эссе

✅   Доступ будет предоставлен на год!

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 2 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 1 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 1 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 3 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 2 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 15 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Будь­те бо­лее вни­ма­тель­ны­ми при на­пи­са­нии со­чи­не­ния! Вдум­чи­во от­но­си­тесь к про­чте­нию тек­ста, чтобы не бы­ло фак­ти­че­ских оши­бок - не под­ме­няй­те сло­ва из тек­ста дру­ги­ми. Ста­рай­тесь пра­виль­но со­гла­со­вы­вать сло­ва в ро­де, чис­ле и па­де­же в сло­во­со­че­та­нии. Ком­мен­ти­руя про­бле­му, при­во­ди­те ДВА при­ме­ра из тек­ста с ци­ти­ро­ва­ни­ем. По­вто­ри­те пунк­ту­а­цию. За­ни­май­тесь-тре­ни­руй­тесь - и всё по­лу­чит­ся!
1 082 619
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель