Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Фактическая
См.первое предложение - Пелагея, слово бабка вообще не употреблено! Хозяйка Пелагея.
Пунктуационная
Нет запятой - определяемое слово стоит в постпозиции после причастного оборота, т.е. после прич.оборота. Если бы Вы написали: ...фотографию ЧЕЛОВЕКА, НЕ ПРИШЕДШЕГО С ВОЙНЫ..., тогда, несомненно, знак нужен.
Пунктуационная
Нет запятой перед сочинительным союзом И, соединяющим два простых предложения в сложносочинённом
Орфографическая
Частица НИ - усилительная (уступительное значение придаточного)
Речевая
Перед кем - перед ними - родителями, бабушками, дедушками или перед погибшими? По Вашему контексту - перед родителями... Неясность возникла из-за двусмысленности речи и неточного посторения фразы
Русский язык
18 из 24
00:42, 13 мая 2015

(1) В первую очередь Пелагея сходила в тёмную, без света, боковушку, вынесла небольшую рамку с фотографиями. (2)Она дрожащими пальцами потрогала стекло в том месте, где была вставлена крошечная фотокарточка с уголком для печати. (3)На снимке просматривались одни только глаза да ещё солдатская пилотка, косо сидевшая на стриженой голове. (4)Вот-вот истают с этого кусочка бумаги последние человеческие черты, подёрнутся жёлтым налётом небытия. (5)И даже память, быть может, всё труднее, всё невернее воскрешает далёкие, годами застланные черты. (6)И верным остаётся только материнское сердце.

(7)Хозяйка взяла со стола рамку, опять отнесла её в тёмную боковушку и, воротясь, подытожила:

- Четверо легло из нашего дома. (8)А по деревне так и не счесть. (9)Ездила я года два назад поискать папину могилку. (10)Сообщали, будто под Великими Луками он. (11)Ну, поехала. (12)В военкомате даже район указали.

(13)И верно, стоят там памятники.. (14)Дак под которым наш-то? (15)Вечная слава, а кому — не написано. (16)А может, и не под которым.

(17)А Лёша наш до сего дня без похоронной... (18)Одна мама всё надеется...

(19)Тут подала голос старуха, тронув дядю Сашу за руку, попросила:

- Сыграй, милый, сыграй.

(20)И, глядя вниз, на свои пальцы, что уже лежали на клапанах, выждав паузу, он объявил, разделяя слова:

- Шопен, соната... номер... два...

(21)Пелагея, для которой слова «соната», «Шопен» означали просто музыку, а значит и веселье, при первых звуках вздрогнула, как от удара.

(22)Она с растерянной улыбкой покосилась на старуху, но та лишь прикрыла глаза и поудобнее положила одна на другую сухие руки. (23)Звуки страдания тяжко бились, стонали в тесной горнице, ударялись о стены, об оконные, испуганно подрагивающие стёкла. (24)Когда была проиграна басовая партия, вскинулись, сверкнув, сразу три корнета, наполнив комнату неутешным взрыдом. (25)Старуха, держа большие тёмные руки на коленях, сидела неподвижно и прямо. (26)Она слышала всё и теперь, уйдя, отрешившись от других и от самой себя, затаённо и благостно вбирала эту скорбь и эту печаль раненой души неизвестного ей Шопена таким же израненным сердцем матери.

(27)И дядя Саша вспомнил, что именно об этой великой сонате кто- то, тоже великий, сказал, что скорбь в ней не по одному только павшему герою.

(28)Боль такова, будто пали воины все до единого и остались лишь дети, женщины и священнослужители, горестно склонившие головы перед неисчислимыми жертвами...

(29)И как проливается последний дождь при умытом солнце уже без туч и тяжёлых раскатов грома, так и дядя Саша повёл потом мелодию на своём корнете в тихом сопутствии одних только теноров: без литавр, басов и барабанов. (З0)Это было то высокое серебряное соло, что, успокаивая, звучало и нежно, и трепетно, и выплаканно, и просветленно. (31)Печаль как бы истаивала, иссякала, и, когда она истончилась совсем, завершившись как бы лёгким вздохом и обратясь в тишину, дядя Саша отнял от губ мундштук.

(32)Старуха наконец встала и поковыляла одна, шаркая подшитыми валенками.

— (ЗЗ)Ну вот и ладно... — проговорила она. — (34)Хорошо сыграли... (35) Вот и проводили наших... (36)Спасибо.

...(37)Музыканты шли к большаку непроглядным ночным бездорожьем. (38)Всё так же сыпался и вызванивал на трубах холодный невидимый дождь, всё так же вязли и разъезжались мокрые башмаки. (39) Шли молча, сосредоточенно, перебрасываясь редкими словами, и старшой слышал близко, сразу же за собой, тяжёлое, упрямое дыхание строя. (40)Как тогда, в сорок третьем...

(По Е. Носову)

Евгений Иванович Носов (1925-2002 гг.) — русский писатель, участник Великой Отечественной войны.

Показать текст целиком

В данном тексте Е.Носов поднимет проблему памяти. Безусловно, эта проблема очень важна и актуальна.Бабка Матрена показала гостям фотографию, не пришедшего с войны родного человека. «Крошечная фотокарточка с уголком для печати» - единственное напоминание о нем. Пройдет еще немного времени и от фотографии останется лишь выцветший кусочек бумаги. Но ничто не сотрет память о сыне из материнского сердца. Конечно, памятники и мемориалы играют огромную роль в сохранении исторической памяти. Благодаря им потомки никогда не забудут о подвиге своих предков. Но ничто не сможет заменить человеческие сердца, в которых хранится память о не вернувшихся с войны родных и близких. Сколько бы не проходило времени, мы должны хранить и передавать рассказы наших родителей, бабушек и дедушек.

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 1 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 1 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 1 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 3 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 2 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 2 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 2 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 18 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
По­ли­на, чи­тай­те ха­рак­те­ри­сти­ку оши­бок по хо­ду Ва­шей ра­бо­ты.
За ком­мен­та­рий про­бле­мы ПО ТЕКСТУ- 1 балл, так как он весь­ма "скром­ный", то есть крат­кий, с неко­то­рой неточ­но­стью - Вы пи­ше­те, что РАССКАЗЫ ро­ди­те­лей, де­ду­шек и ба­бу­шек (лю­дей) по­мо­га­ют со­хра­нить па­мять , но в дан­ном тек­сте о рас­ска­зах во­об­ще не го­во­рит­ся; ПАМЯТНИКИ - да, по­мо­га­ют не за­быть ге­ро­ев, но, см. текст : (13)И вер­но, сто­ят там па­мят­ни­ки.. (14)Дак под ко­то­рым наш-то? (15)Веч­ная сла­ва, а ко­му — не на­пи­са­но. (16)А мо­жет, и не под ко­то­рым... Ка­кие вы­во­ды мож­но сде­лать из этих строк?
Од­на­ко Вы пра­виль­но на­пи­са­ли ..."ни­что... па­мять из ма­те­рин­ско­го серд­ца..."(Ва­ше 4 пред­ло­же­ние), см. и да­лее - ..."ни­что не мо­жет за­ме­нить че­ло­ве­че­ские серд­ца"... - это аб­со­лют­но вер­но.
Об­ра­ти­те вни­ма­ние и на фак­то­ло­ги­че­скую неточ­ность, по­че­му-то со­всем по-дру­го­му на­зы­ва­е­те Пе­ла­гею...
Мы не от­ме­ти­ли так­же лек­си­че­скую ошиб­ку плео­на­сти­че­ско­го ха­рак­те­ра МОЛОДЫЕ ДЕВУШКИ, имей­те в ви­ду на бу­ду­щее - это ошиб­ка!!! Плео­назм.Нуж­но упо­треб­лять ДЕВУШКИ.
Не сни­зи­ли балл и за эти­че­ские нор­мы. Ста­рай­тесь упо­треб­лять ини­ци­а­лы пи­са­те­лей (осо­бен­но ко­гда они ука­за­ны в тек­сте): Е.И.Но­сов, М.А.Шо­ло­хов...
Успе­хов!!!
1 192 459
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель