Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Комментарий к фрагменту
Нужно более полно комментировать проблему по тексту - привести ДВА примера из текста с цитированием.
Пунктуационная
... такие..., как ... в такой конструкции ВСЕГДА ставим запятую перед КАК
Пунктуационная
... ДЕТСТВО (подлежащее, выраженное существительным в именительном падеже) - ПОРА (сказуемое, выраженное существительным в именительном падеже). Вывод: ставим тире между такой форой подлежащего и сказуемого (здесь перед ''самая'')
Пунктуационная
Нет запятой перед И, так как союз соединяет однородные придаточные изъяснительные: ... говорит (о чём?) ... , что детство... - пора... (И ЕЩЁ ГО ЧЁМ ГОВОРИТ?) и что отпечаток...помогает наслаждаться
Пунктуационная
Нет условий для постановки запятой. Здесь перечислены подлежащие, а далее сказуемое.
Грамматическая
Нет грамматического согласования в числе между подлежащими и сказуемым: ... восторженность, внимательность..., умение видеть... ПОМОГЛИ (глагол в форме множественного числа)
Логическая
Логика! Писатели, художники и путешественники + совершать открытия???!!! Путешественники - да, а писатели, художники...? Здесь наблюдается ещё и грамматический недочёт - в одном ряду однородных членов находятся разнородные понятия
Фактическая
Разве писатели исследуют новые земли?
Комментарий к фрагменту
Как правило, оборот с ''по сравнению с ним'' не выделяется запятыми
Речевая
Неоправданный повтор слов ''писал'' + тавтология ''писатель писал''
Фактическая
Это не игра. На зелёной палочке была записана тайна, если её открыть, то все люди станут счастливыми и будут любить друг друга.
Речевая
Лексическая несочетаемость - в формировании цели. Правильно: в осуществлении цели.
Речевая
Лексическая несочетаемость и алогичность: Как может помочь ЧАСТИЧКА детства совершать ... поступки... побуждать совершать ... открытия
Русский язык
15 из 24
21:01, 15 ноября 2016

(1)Однажды я прочитал удивительную книгу. (2)В ней рассказывалось, как мальчик и девочка, Карик и Валя, забрались в лабораторию знакомого профессора и выпили какую-то вкусную розовую жидкость, которая пахла персиками. (З)Потом мальчик и девочка сели на подоконник, болтая ногами, и тут... (4)Всё вокруг них начало неудержимо расти, а сами Карик и Валя стали такими маленькими, что запросто уместились на спине стрекозы, которая как раз опустилась на подоконник. (5)Стрекоза унесла их в дремучие заросли на берегу ручья. (6)И началось путешествие двух человечков в зелёной стране, населённой удивительными «зверями» — муравьями, осами, бабочками, жуками. (7)Книга называлась «Приключения Карика и Вали». (8)Написал её прекрасный писатель Ян Ларри.

(9)Помню потом свои увлекательные мысленные странствия где-нибудь на лесной поляне. (10)Я лежал на животе прямо в чаще зелёных трав — травинки кололись, муравьи забирались под майку, отчаянно щекотали, кусали, в носу свербило от острого аромата цветов, трав, земли, а пылкое моё воображение следовало за каким-нибудь муравьём по узкой тропке среди толстенных травяных стволов, похожих на тропический бамбук.

(11)Я карабкался по толстым изогнутым лианам стеблей, пытаясь добраться до соблазнительных этих плодов, повисал на прохладных розоватых лопастях чашелистиков и наконец погружался в восхитительную, пахучую мякоть ягод, пачкаясь в алом липком соке...

(12)Потом, омывшись каплей росы, вскакивал на спину жука-жужелицы и, держась за острые края его ребристого, мутно блестящего панциря, мчался по неизвестным дорогам дремучих джунглей быстрее самого быстрого автомобиля...

(13)Я жил в дебрях какого-нибудь куста или в цветке, как Дюймовочка, летал на спине приручённой стрекозы над бескрайним океаном трав, как Карик и Валя...

(14)Ах, как жаль, что всё это только в воображении, как жаль!

(15)«Счастливая, невозвратимая пора — детство!» (16)Почему так быстро проходит оно? (17)Почему сами мы так легко и как будто даже охотно расстаёмся с ним? (18)3ачем? (19)Разве детская восторженность, внимательность, живость помешали бы нам заниматься «взрослыми» своими делами? (20)Не детской ли восторженностью, внимательностью, умением видеть и удивляться отличались многие величайшие учёные, писатели, художники, путешественники? (21)Они были выше удручающей, однообразной рутины так называемой взрослой жизни — это и помогло им совершать открытия, создавать художественные произведения, отправляться на исследования новых земель. (22) Стремление к сугубой материальности, беспрестанная оценка всего на свете с точки зрения утилитарной, сиюминутной, сплошь да рядом лишь экономической пользы не привели ли иных из нас к самой, может быть, страшной болезни двадцатого века — вещизму? (23)Вещизму со всеми вытекающими из этого печального явления последствиями: холодностью в отношениях друг с другом, неискренностью, бесчувствием, эгоизмом, забвением той необходимой истины, что люди всё-таки братья, что человек часть природы и что обращаться нам друг с другом, да и с природой, необходимо по-человечески...

(По Ю. Аракчееву *)

* Юрий Сергеевич Аракчеев (род. в 1939 г.) член Союза писателей и Союза фотохудожников России. Его статьи, рассказы, очерки и фотографии публиковались во многих газетах, журналах, книгах. Самыми известными из них являются: «Луна над пустыней», «Джунгли во дворе», «В Стране Синих Махаонов», «Путешествие в удивительный мир». Ю. Аракчеев является также автором около десятка книжек для самых маленьких в издательстве «Малыш»: «Часы», «Чудеса из глины», «Синеокая Ока» и др.

Показать текст целиком

Задумывались ли вы когда-нибудь о том, насколько необыкновенным бывает восприятие окружающего мира ребёнком? Именно такая проблема поднимается в тексте Ю.С.Аракчеева.

Как автор описывает своё детское восприятие окружающего мира? Он использует такие средства выразительности как эпитеты: ,,Увлекательные мысленные странствия" , а также ,,...погружался в восхитительную, пахучую мякоть ягод...". Ю.С Аракчеев говорит о том, что детство самая счастливая и невозвратимая пора ,что именно отпечаток детства в душе взрослого человека помогает ему наслаждаться жизнью.

Авторская позиция становится понятной после внимательного прочтения текста. Ю.С.Аракчеев уверен в том, что детская восторженность, а также внимательность и умение видеть во всём прекрасное, помогло учёным, писателям, художникам и путешественникам совершать открытия и вносить свой бесценный вклад в наш мир.

Трудно не согласиться с автором в том,что пе

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 2 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 1 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 1 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 3 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 1 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 1 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 15 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
По­жа­луй­ста, раз­бе­ри­тесь в на­ших ком­мен­та­ри­ях оши­бок и недо­чё­тов. При­ят­но от­ме­тить, что в со­чи­не­нии от­сут­ству­ют ор­фо­гра­фи­че­ские ошиб­ки, что го­во­рит о том, что Вы, в об­щем-то, гра­мот­ный че­ло­век. Оста­лось толь­ко об­ра­щать вни­ма­ние на речь, грам­ма­ти­ку, пунк­ту­а­цию. А для это­го ста­рай­тесь боль­ше за­ни­мать­ся и пи­сать со­чи­не­ния. Же­ла­ем Вам успе­хов!
1 200 816
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель