Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Что значит ''хочет''? Кроме этого не сочетаются слова ''показать'' и ''проблему''. Автор ставит проблему...
Речевая
Повтор слов
Речевая
Лучше ''приводит пример''...
Речевая
Правильнее - ''раскрыть''
Грамматическая
ТО - лишнее
Фактическая
Почему только в детском? Речь идёт не о ребёнке, а уже о взрослом человеке. Возможно, Вы хотели сказать, что у человека сохраняются детские воспоминания
Речевая
Выбор слова
Пунктуационная
Стихи, посвящённые... - обособленное определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова - запятая нужна
Грамматическая
Посвящённые КОМУ? НЯНЕ. Нарушение управления в словосочетании
Пунктуационная
Запятая перед КАК- придаточное предложение в составе сложноподчинённого
Грамматическая
Пела ЧТО? песни; ряд однородных членов должен сохранять единообразие, - далее у Вас -читала сказки
Пунктуационная
Неоднородные члены, запятая не нужна
Грамматическая
Предложение построено грамматически неверно, кроме того, нет запятой после определяемого слова СТИХИ перед причастным оборотом. Правильно: Все стихи были ПРОПИТАНЫ его...
Логическая
Какие ТАКИЕ? На что указывает это местоимение? О чувствах и речи не было?!
Грамматическая
Как это УВИДЕТЬ ЧУВСТВА?
Орфографическая
У НиколенькИ - Родительный падеж существительного 1 склонения
Грамматическая
Неверно построенное предложение. ,...которые показал (описал) Л.Н.Толстой
Грамматическая
Вспоминать + ЧТО? Винительный падеж, предлог О - лишний
Речевая
Двусмысленность, неясно, на что указывает местоимение ОНИ (воспоминания, моменты)... Неправильно употреблены местоимения ''в вашей, вашей''
Русский язык
12 из 24
Автор : Александр
17:54, 14 мая 2015

(1)Скажу «Таня» — и распахнётся что-то... (2)Словно откроешь утром плотные шторы — и свет ворвётся в дом.

(3)С Таней мы знакомы с детского садика: ещё совсем крохами ходили в одну группу. (4)Но там я её не помню, а первое воспоминание такое. (5)Мы с папой гуляли в парке, и вдруг я услышал пронзительный, яркий крик: кто-то звал меня. (б)Оказывается, это какая-то девчонка меня окликала.

(7)Впервые меня так радостно звали. (8)Она махала рукой и даже слегка подпрыгивала от радости, держась за руку своего папы.

(9)Мой отец сказал:

- Да это же Таня, ты с ней вместе в садик ходил!

(10)Подумаешь, важность! (11)Стоит из-за этого так орать? (12)Даже при всём снисхождении к девчонкам мне показалась такая радость неприличной. (13)Хотя, конечно, и приятно...

-(14)Это он стесняется, — громко сказал мой папа, оправдывая мою сдержанность.

(15)С тех пор живёт в душе острое и яркое воспоминание: знойное лето, в сверкающих солнечных лучах горит поставленная на просвет сочная изумрудная листва... (16)Посредине аллеи словно взлетает девчонка в зелёном сиянии и мне рукою машет.

(17)С Таней мы попали в один класс и проучились вместе десять лет.(18)Но так ни разу толком и не поговорили. (19)Я посматривал на неё с таким чувством... (20)Словно знал про неё какую-то тайну: вспоминал, как она меня тогда в парке звала.

(21)Таня расцветала. (22)Большие, ясные глаза её сияли драгоценным карим цветом. (23)На щеке, у губы, у неё была родинка — очень милая, какая-то родная. (24)Родинка — смешное слово: будто бы Родина, только маленькая...

(25)Таня стала прекрасной гимнасткой, занимала первые места на соревнованиях в нашем городе. (26)Правда, я так ни разу и не удосужился сходить на её выступления...

(27)Я почему-то сразу зачислил Таню в категорию лучших девчонок: душевных, прекрасных, наделил её лучшими качествами — и потерял к ней всякий интерес. (28)В старших классах у меня возникли важные задачи: олимпиады по математике, подготовка в институт... (29)Потом я поступил в институт и на каникулах встречался с одноклассниками, видел Таню и даже как-то написал ей письмо.

(30)В ту встречу мы с ней почему-то заговорили о листьях на деревьях, и тогда я нашёл стихотворение японского поэта о прожилках на листьях, о том, как он с детства любил эти прожилки рисовать и вот теперь с удивлением разглядывает их в старости. (31)Мне показалось, что Тане это будет интересно, и я ей это стихотворение переписал...

(32)Потом я долго не приезжал домой, не видел её, только слышал, что она не выходит замуж, а все предложения отклоняет. (33)А потом вышла и работает сейчас тренером по гимнастике, маленьких девочек воспитывает в каком-то тихом городке.

(34)Сейчас я почему-то часто о ней вспоминаю. (З5)Однажды учительница нам сказала на классном часе:

- А сейчас перед вами выступит чемпионка нашего города по гимнастике...

(36)И выскочила из-за двери Таня в трико и начала куролесить между рядами: ходить колесом, делать стойку на руках, а под конец уселась у доски на шпагат — с гордо отставленной головой. (37)Осанка у неё всегда была прекрасной...

(38)А когда закончила скакать, отдышалась и запела песню — громко, ясно, высоким голосом, обводя всех своими драгоценными глазами.

(39)Я подумал: Таня — настоящая красавица! (40)И отвёл глаза.

(41) Почему-то мне казалось, что это всё Таня делает специально для меня.

(42) Наверное, я страдал тогда манией величия, ведь я занимал первые места на олимпиадах по математике. (43)Теперь я знаю, что хорошие песни относятся очень лично к каждому:

Хоть та земля теплей,

А родина милей,

Милей — запомни, журавлёнок, это слово!

(44)Таня. (45)Так и осталась в детстве моём эта светлая тайна. (46)Почему она кричала так радостно тогда, когда увидела меня в парке?

(По Ю. Нечипоренко *)

* Юрий Дмитриевич Нечипоренко (род.в 1956 г.) — русский прозаик, арт-критик, художник, культуролог.

Показать текст целиком

Автор в своём тексте хочет показать проблему сохранения в памяти человека воспоминаний детства, яркости детских впечатлений. Автор Юрий Дмитриевич Нечипоренко взял очень яркий пример из своей жизни, чтобы описать проблему. Я не могу не согласиться с русским прозаиком и культурологом, то что в детском воспоминании всегда будут сохраняться только яркие и удивительные очерки разных необъяснимых в то время вещей. Почти такие же чувства испытывал А.С.Пушкин, когда писал стихи посвящённые для своей любимой няни Арины Родионовны

Оплати и читай ВСЕ сочинения и эссе

✅   Доступ будет предоставлен на год!

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 0 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 0 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 1 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 1 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 3 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 1 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 12 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Алек­сандр, Вы обо­зна­чи­ли про­бле­му, но по­че­му-то сла­бо её про­ком­мен­ти­ро­ва­ли. УчИтесь ин­тер­пре­ти­ро­вать про­бле­му по ТЕКСТУ, ана­ли­зи­руя его со­дер­жа­ние. Ав­тор­скую по­зи­цию во­об­ще не сфор­му­ли­ро­ва­ли...
Речь Ва­ша "стра­да­ет" от оби­лия ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских оши­бок.
При­ме­ры хо­ро­шие.
По­вы­шай­те уро­вень гра­мот­но­сти)))
1 080 897
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель