Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
лишнее слово
Речевая
В каком смысле? - речевая недостаточность -нужно было объяснить, почему полезно изучать природу?
Орфографическая
оттого + потому (но ошибку здесь можно считать негрубой)
Речевая
... укрывает её
Фактическая
две буквы ТТ?! Возможно, это описка... в тексте в имени собственном ТТ, и Вы два раза правильно употребили, поэтому не снижаем балл.
Грамматическая
вкладывать много времени - не сочетается... Правильно: вкладывать в неё много сил и уделять ей много времени
Речевая
к вишнёвому ДЕРЕВУ? - пропуск слова
Русский язык
20 из 24
Автор : Юлия
17:44, 12 февраля 2017

(1)Осень пришла врасплох и завладела землёй — садами и реками, лесами и воздухом, полями и птицами. (2)Всё сразу стало осенним.

(3)В саду суетились синицы. (4)Крик их был похож на звон разбитого стекла. (5)Они висели вниз головами на ветках и заглядывали в окно из-под листьев клёна.

(6)Каждое утро в саду, как на острове, собирались перелётные птицы. (7)Под свист, клёкот и карканье в ветвях поднималась суматоха. (8)Только днём в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг.

(9)Начался листопад. (10)Листья падали дни и ночи. (11)Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились в сырую траву. (12)Леса моросили дождём облетавшей листвы. (13)Этот дождь шёл неделями. (14)Только к концу сентября перелески обнажились, и сквозь чащу деревьев стала видна синяя даль сжатых полей.

(15)Тогда же старик Прохор, рыболов и корзинщик (в Солотче почти все старики делаются с возрастом корзинщиками), рассказал мне сказку об осени. (16)До тех пор я эту сказку никогда не слышал, — должно быть, Прохор её выдумал сам.

(17)— Ты гляди кругом, — говорил мне Прохор, ковыряя шилом лапоть, — ты присматривайся, милый человек, чем каждая птица или, скажем, иная какая живность дышит. (18)Гляди, объясняй. (19)А то скажут: зря учился. (20)К примеру, лист осенью слетает, а людям невдомёк, что человек в этом деле — главный ответчик. (21)Человек, скажем, выдумал порох. (22)Враг его разорви вместе с тем порохом! (23)Сам я тоже порохом баловался. (24)В давние времена сковали деревенские кузнецы первое ружьишко, набили порохом, и попало то ружьишко дураку. (25)Шёл дурак лесом и увидел, как иволги летят под небесами, летят жёлтые весёлые птицы и пересвистываются, зазывают гостей. (26)Дурак ударил по ним из обоих стволов — и полетел золотой пух на землю, упал на леса, и леса посохли, пожухли и в одночасье опали. (27)А иные листья, куда попала птичья кровь, покраснели и тоже осыпались. (28)Небось видел в лесу — есть лист жёлтый и есть лист красный. (29)До того времени вся птица зимовала у нас. (30)Даже журавль и тот никуда не подавался. (31)А леса и лето и зиму стояли! (32)И в листьях, цветах и грибах. (33)И снега не было. (34)Не было зимы, говорю. (35)Не было! (36)Да на кой она ляд сдалась нам, зима, скажи на милость?! (37)Какой с неё интерес? (38)Убил дурак первую птицу — и загрустила земля. (39)Начались с той поры листопады, и мокрая осень, и листобойные ветры, и зимы. (40)И птица испугалась, от нас отлетает, обиделась на человека. (41)Так-то, милый, выходит, что мы себе навредили, и надобно нам ничего не портить, а крепко беречь.

(42)— Что беречь?

(43)— Ну, скажем, птицу разную. (44)Или лес. (45)Или воду, чтобы прозрачность в ней была. (46)Всё, брат, береги, а то будешь землёй швыряться и дошвыряешься до погибели.

(47)Я изучал осень упорно и долго. (48)Для того чтобы увидеть по-настоящему, надо убедить себя, что ты видишь это впервые в жизни. (49)Так было и с осенью. (50)Я уверил себя, что эта осень первая и последняя в моей жизни. (51)Это помогло мне пристальнее всмотреться в неё и увидеть многое, чего я не видел раньше, когда осени проходили, не оставляя никакого следа, кроме памяти о слякоти и мокрых московских крышах.

(52)Я узнал, что осень смешала все чистые краски, какие существуют на земле, и нанесла их, как на холст, на далёкие пространства земли и неба.

(По К. Паустовскому *)

* Константин Георгиевич Паустовский (1892—1968) — русский писатель, автор множества повестей и рассказов о родной природе: «Мещерская сторона», «Повесть о лесах», «Северная повесть» и другие. Паустовский написал серию книг о творчестве и о людях искусства:«Орест Кипренский», «Исаак Левитан», «Тарас Шевченко», «Золотая роза».

Показать текст целиком

В предложенном для анализа тексте К.Г.Паустовский ставит проблему отношения человека к природе.Надо ли беречь природу?Нужно ли внимательно наблюдать за ней?

Чтобы привлечь внимание читателей к данной проблеме,автор вспоминает о сказке,которую  рассказал ему осенью корзинщик Прохор.Старик повествует о том,как однажды человек выстрелил в пролетающих мимо иволг и убил их. Прохор верит,что с тех пор земля обиделась на человека:"Начались с той поры листопады,и мокрая осень,и листобойные ветры,и зимы". Старик призывает автора внимательно относиться к природе.Писателю удаётся убедить себя в том,что эта осень "первая и последняя" в его жизни,он смог "пристальнее всмотреться в неё" и понять,что нужно наблюдать за тем,что происходит вокруг.

Позиция автора становится понятной после внимательного прочтения текста.К.Г. Паустовский уверен,что к природе нужно относиться бережно:"Так-то,милый,выходит,что мы себе навредили,и надобно нам ничего не портить,а крепко беречь".Кроме того,писатель считает,что внимательное отношение к природе помогает человеку открыть для себя что-то новое:"Я узнал,что осень смешала все чистые краски,какие существуют на земле,и нанесла их,как на холст,на далёкие пространства земли и неба".

Я согласна с автором,так как убеждена,что нужно беречь природу и следить за происходящими в ней изменениями.Более того,я считаю,что изучать природу-это очень полезно.

Вспомним рассказ А.П.Платонова "Юшка".Стары

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 2 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 1 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 3 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 3 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 1 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 20 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Со­чи­не­ние в це­лом от­ве­ча­ет всем тре­бо­ва­ни­ям, предъ­яв­ля­е­мым к та­ко­му ви­ду за­да­ния на вы­пуск­ном эк­за­мене. Очень жаль, что незна­чи­тель­ные ошиб­ки и недо­чё­ты сни­зи­ли ка­че­ство пись­мен­ной ра­бо­ты... По­жа­луй­ста, раз­бе­ри­тесь в на­ших за­ме­ча­ни­ях. Впредь ста­рай­тесь быть бо­лее вни­ма­тель­ны­ми! Же­ла­ем Вам успе­хов в даль­ней­шем!
1 326 746
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель