Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Логическая
Странный вопрос - что значит - ''о чём заботиться''? Что именно Вы имеете в виду?
Орфографическая
Что делаТЬ? ЗаботиТЬся
Комментарий к фрагменту
Соблюдаем этику - Анатолий Георгиевич Алексин
Речевая
... давала, дают... - тавтология
Логическая
Что это за сферы? Не ясно...
Комментарий к фрагменту
Повтор ошибки
Орфографическая
ОБ их...
Комментарий к фрагменту
по какому-либо предмету (дисциплине)
Грамматическая
Порядок слов ... учить их быть...
Фактическая
Как это Вы узнали? Очевидно, правильно будет написать в будущем времени ''будет помнить всю жизнь''...
Грамматическая
в непростое время
Речевая
Неверное выражение ''воспитать нравственно'' + Логика! - воспитывать в учениках нравственность
Русский язык
19 из 24
Автор : me
20:15, 13 марта 2017

(1)Некоторые, к моему изумлению, вспоминают свои школьные годы с неприязнью. (2)А я люблю свою школу, приятелей детства. (З)Были у меня и любимые учителя. (4)Вообще, я более всего почитаю две профессии: учителя и врача. (5)Эти призвания в чём-то схожи: один и другой заботятся о человеческом здоровье — только первый о здоровье нравственном, а второй — о физическом... (6)Помню, всегда я ждал встреч с уроками литературы. (7)Мария Фёдоровна Смирнова не «проходила литературу» (ибо «проходить» можно лишь мимо чего-нибудь), а приобщала нас к великим творениям. (8)То были не только уроки литературы, а и уроки гуманизма.

(9)Мария Фёдоровна говорила, к примеру:

(10)— Ванька Жуков написал письмо «на деревню дедушке». (11)Но, допустим, оно всё же дошло... (12)Что бы дедушка ответил Ваньке?

(13)И мы все, ученики 4-го класса «Г», отвечали Ваньке от имени дедушки и звали его обратно в деревню и обещали, что всё будет хорошо. (14)Да, это были воистину уроки доброты...

(15)Мария Фёдоровна первой знакомилась с моими незрелыми литературными опусами — и давала строгие, бесценные советы.

(16)А потом все мы расстаёмся со своими учителями... (17)В жизненной круговерти, увы, не так уж часто вспоминаем о них и уж совсем редко с ними видимся. (18)Бывает, конечно, и по-иному. (19)Но, что греха таить, случается это как исключение... (20)Прости нас, Господь! (21)Мария Фёдоровна сама прислала мне письмо. (22)Сообщила, что внимательно «следит» за мной, не пропускает ни одной моей повести, ни одного моего спектакля. (23)Обозначила в конце номер своего телефона, свой адрес. (24)Я немедленно отозвался... (25)И договорились мы непременно встретиться. (26)«Только не надо надолго откладывать», — словно извиняясь, проговорила она. (27)Следовало отправиться к ней в тот же вечер... (28)Но были съёмки очередной моей телепередачи «Лица друзей». (29)Сейчас я думаю: почему так часто повседневная суета, и в том числе «Лица друзей», как бы отстраняли от меня лица моих личных друзей, не позволяли порой к ним прорваться? (З0)Хотя друзьями своими я всегда искренне и безмерно дорожил... (31)После передачи нагрянули репетиции спектаклей в других городах, на которых я обязан был присутствовать. (32)А ещё позже... (ЗЗ)Не хочется перечислять.

(34)Наконец — как только выдался просвет! — я позвонил, чтобы встретиться со своей самой любимой учительницей. (35)И мне ответили... что её уже нет. (З6)Она же предупреждала: (37)«Только не надо надолго откладывать». (38)Наверно, была больна. (39)Но не настаивала... из-за неизменной своей деликатности. (40)Куда же девалась моя деликатность? (41)Почему мы порою откладываем именно то, что касается самых близких, самых любимых? (42)А потом рвём на себе волосы... (43)Всю жизнь я, честное слово, старался откликаться на просьбы, помогать, «протягивать руку». (44)Но всё же случалось: туда, куда необходимо было устремиться немедленно, в первую очередь, не устремлялся. (45)Суета, суета...

(46)«С добром надо спешить, а то оно может остаться без адресата», — говорит один из моих персонажей. (47)Он прав.

(48)Запоздалые покаяния. (49)Примите их все, перед кем виноват! (50)К кому опоздал... (51)Примите и простите, если можете.

(А. Алексин*)

* Анатолий Георгиевич Алексин (род. в 1924 г.) — русский писатель (прозаик, драматург, сценарист). Лауреат Международных премий, Государственных премий СССР и России. Удостоен награды «За большой вклад в развитие литературы», награждён Золотой медалью имени Януша Корчака, а также Большой Золотой медалью Международной Ассоциации «Знание». Широко известен как детский писатель.

Его произведения переведены на 48 языков мира. Повести: «Мой брат играет на кларнете», «Поздний ребёнок», «Сигнальщики и горнисты» и др.

Показать текст целиком

Какую роль играет учитель в жизни человека? О чем должны заботится учителя? Эти и другие проблемы затрагиваются в тексте русского писателя Анатолия Алексина.

 Автор рассказывает о своей наставнице, которая проводила уроки не только литературы, но и гуманизма.  Мария Федоровна, учитель литературы,  также читала первые « литературные опусы» Анатолия Алексина и «давала строгие, бесценные советы». Часто бывает, что преподаватели дают знания из разных сфер деятельности, но ведь, пожалуй, главная задача учителя заключается в формировании нравственных ценностей  учеников.

Автор текста исподволь подводит читателя к мысли о том, что учитель должен не только приобщать учеников к «великим творениям», но и заботится

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 1 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 1 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 3 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 1 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 1 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 19 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
По­жа­луй­ста, про­ана­ли­зи­руй­те на­ши за­ме­ча­ния по по­во­ду до­пу­щен­ных Ва­ми оши­бок. В даль­ней­шем будь­те бо­лее вни­ма­тель­ны­ми при оформ­ле­нии грам­ма­ти­че­ско­го строя ре­чи, при со­блю­де­нии ре­че­вых и ор­фо­гра­фи­че­ских норм. Вы­дер­жи­вай­те ло­ги­ку из­ло­же­ния мыс­лей. Ком­мен­та­рий про­бле­мы по тек­сту весь­ма "скром­ный", но мы не сни­зи­ли балл, хо­тя дру­гой экс­перт, воз­мож­но, сде­лал бы это... Же­ла­ем вам успе­ха!
1 197 104
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель