Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Пунктуационная
Ставим двоеточие как поясняющее мысль - далее цитата
Речевая
Речь!
Фактическая
Фактическая ошибка - ЧТО значит - не любил в детстве... ???!!! Читайте текст - (к сожалению, нет номера предложения) - ''СТАЛА моей самой любимой певицей...''
Пунктуационная
Двоеточие
Речевая
Лексическая несочетаемость ''... оскорблять то''
Речевая
ЧТО понять? Речевая недостаточность
Логическая
ЛОГИКА!!!
Орфографическая
Что делать? ОтносиТЬся
Пунктуационная
Нет запятой
Грамматическая
Примеров КАКИХ? - доказывающИХ...
Речевая
РЕЧЬ!!! ... в которых затрагивается эта проблема
Грамматическая
Вера ШеинА
Пунктуационная
Запятая перед придаточным предложением
Речевая
Лексическая несочетаемость - правильно: допустить ошибку
Грамматическая
поняла
Грамматическая
... человека КАКОГО? который
Речевая
Речь!
Логическая
Каких - таких?
Пунктуационная
Запятая после НЕТ
Грамматическая
единственныЙ выход
Логическая
Выбор слова - ''положительно'' - терпимо относиться,ведь кто-то может отрицательно относиться к музыке
Орфографическая
ОТНОСИтьСЯ
Речевая
Речь
Русский язык
11 из 24
Автор : Аноним
15:49, 6 апреля 2017

Текст:
В детдоме в коридоре висел репродуктор, и однажды в нём раздался голос, ни на чей не похожий, чем-то меня – скорее всего как раз непохожестью – раздражавший.
… Много лет спустя в Ессентуках, в просторном летнем зале, слушал я симфонический концерт. Всё повидавшие и пережившие на своём веку музыканты крымского оркестра со славной, на муравьишку похожей, молоденькой дирижёршей Зинаидой Тыкач терпеливо растолковывали публике, что и почему они будут играть, когда, кем и по какому случаю то или иное музыкальное произведение было написано. Делали они это вроде как бы с извинениями за своё вторжение в такую перенасыщенную духовными ценностями жизнь граждан, лечащихся и просто жирующих на курорте, и концерт начали с лихой увертюры Штрауса, чтоб подготовить переутомлённых культурой слушателей ко второму, более серьёзному отделению.
Стулья в концертном зале старые, венские, с круглыми деревянными сиденьями, сколоченные порядно, и каждый гражданин, поднявшись с места, считал своим долгом возмущённо хлопнуть сиденьем.
Но жизнь – не письмо, в ней постскриптума не бывает. Что из того, что певица, которую я оскорбил когда-то словом, имя ей – Великая Надежда Обухова, - стала моей самой любимой певицей, что я «исправился» и не раз плакал, слушая её.
Он в своей предсмертной симфонии, неоконченной песне своего изболелого сердца, более уже века протягивает руки в зал и с мольбой взывает: «Люди, помогите мне! Помогите!.. Ну, если мне помочь не можете, хотя бы себе помогите».

Показать текст целиком

Виктор Астафьев в тексте поднимает проблему отношения людей к музыке.

   Рассуждая над данной проблемой, автор рассказывает историю о том, как люди покидали зал во время концерта в Ессентуках "Да кабы просто так они его покидали,молча, осторожно -нет, с возмущениями, выкриками, бранью покидали... и каждый гражданин, поднявшись с места, считал своим долгом возмущенно хлопнуть сиденьем". Автор осуждает таких людей, которые неуважительно относятся к музыкантам. Еще нам повествуется история о том, как герой текста в детстве не любил одну певицу и оскорбил ее. А когда он вырос, то жалел о том, что не может уже ничего исправить "Она-то,певица, уж никогда не услышит моего раскаяния, не сможет простить меня". Астафьев доносит до нас мысль, что никогда не нужно сразу оскорблять то, что тебе не нравится, а нужно сначала попытаться понять , и тогда можно узнать много интересного.

   Автор считает, что далеко не каждый человек способен воспринимать музыку, но в любом случае нужно уважительно относится к этому виду искусства и музыкантам, и попытаться изменить свое отношение к музыке.

   С позицией автора нельзя не согласиться. Действительно, не каждый человек умеет вдохновляться музыкой, но есть множество примеров доказывающее обратное.

Оплати и читай ВСЕ сочинения и эссе

✅   Доступ будет предоставлен на год!

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 0 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 11 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Со­ве­ту­ем сле­дить за ре­че­вым и грам­ма­ти­че­ским стро­ем ре­чи. Не за­бы­вай­те о ло­ги­ке! По­вто­ри­те пра­ви­ла пунк­ту­а­ции. По­жа­луй­ста, про­ра­бо­тай­те на­ши за­ме­ча­ния по по­во­ду до­пу­щен­ных Ва­ми оши­бок!
1 081 525
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель