Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Комментарий к фрагменту
Зачастую
Речевая
Разговорное слово ''тяготы''- трудности
Комментарий к фрагменту
ПОзабыли - приставка ПО вносит разговорный характер глагола, хотя в тексте это слово есть -язык пожилого человека
Орфографическая
Дефис перед ТО
Пунктуационная
Точка в конце предложения
Речевая
... ЧЬЁ отношение? Отношение КОГО? Речевая недостаточность...
Речевая
Забытая...
Пунктуационная
Не ставим запятую после причастного оборота, стоящего перед определяемым словом
Орфографическая
дочь - нарицательное существительное - со строчной (маленькой) буквы
Речевая
Плеоназм. Девушка проявила... ''юная'' - лишнее слово
Речевая
... проявила любовь, проявила участие - ЧУВСТВУЕТЕ, что ''проявила любовь'' здесь не сочетается?
Речевая
Лексическая несочетаемость. Правильно, например, ''очаровательная девушка'' = качество личности
Фактическая
с офицером
Речевая
Лексическая несочетаемость - ''подлость УДИВИТЕЛЬНАЯ ''
Логическая
Логика! Где оно - раскаяние?
Речевая
Что НАСТОЯЩИЕ??? Выбор слова. Может быть, ''настоящее''?
Речевая
... почему исторический? - передали опыт
Русский язык
16 из 24
Автор : Елизавета
13:30, 16 апреля 2017

Алеша вошел в телефонную будку и набрал Славкин номер. Занято…
От нечего делать Алеша стал рассматривать номера, небрежно написанные и нацарапанные на внутренней стене будки.
А вот этот, в стороне от всех, написан аккуратненько. Сам не зная зачем, Алеша вдруг набрал этот чужой номер.
– Слушаю, – вдруг тихим хриплым голосом заговорила телефонная трубка. – Слушаю, кто говорит?
Еще можно было, ни слова не говоря, быстро нажать на рычаг, но Алеша неожиданно для себя произнес:
– Это я...
Невидимый человек совсем не удивился, даже наоборот. Голос его как-то сразу потеплел, стал звонче.
– Здравствуй, малыш! Я очень рад, что ты позвонил. Я ждал твоего звонка, малыш... Ты как всегда торопишься, да?..
Алеша не знал, что ответить. Тот человек, конечно, принял его за кого-то другого, надо было немедленно сказать ему об этом, извиниться.
– Как дела у тебя в школе?
– В школе... нормально... – пробормотал Алеша.
Собеседник, видимо, что-то почувствовал, голос его снова стал таким же хриплым.
– Ты, наверное, сейчас в бассейн? Или в студию? Бежишь, да? Ну, беги! Спасибо, что позвонил. Я ведь каждый день жду, ты же знаешь.
Весь следующий день Алеша думал о человеке, который очень ждал звонка какого-то «малыша».
И Алеша решил позвонить еще раз, чтобы извиниться.
Трубку сняли сразу.
– Здравствуй, малыш! Спасибо, что не забываешь деда! Может, зайдешь как-нибудь? Ты знаешь, я ведь почти не выхожу… Раны мои, будь они неладны!
– Раны?.. – ужаснулся Алеша.
– Я ж тебе рассказывал, малыш. Ты, правда, совсем еще крохой был, позабыл все, наверное? Меня ранили, когда я еще на «Ильюхе-горбатом» летал. Да ты вот позвонил, и мне легче. Мне совсем хорошо.
Алеша вдруг понял, что он просто не может сказать этому старому, израненному в боях человеку, что тот говорит с обманщиком.
Вечером Алеша как бы случайно, вскользь спросил у отца:
– Папа, а что такое «Ильюха-горбатый»?
– «Ильюха-горбатый»? Это самолет такой был в годы войны - штурмовик Ил-2 .Немцы его страшно боялись, называли «черной смертью».
– А если бы мой дедушка не погиб на войне, мы бы часто ходили к нему?
Отец сжал руку Алеши.
– Если бы только мой отец был жив...
Он ничего больше не сказал, большой и сильный человек. И Алеша подумал, что ведь мог погибнуть и дед этого неизвестного «малыша». Но «малышу» удивительно, просто невероятно в жизни повезло!
И просто необходимо позвонить тому человеку.
Голос старика был почти веселым.
– Ну теперь каждый день праздник! Как дела, малыш?
– Нормально! – неожиданно для себя ответил Алеша. – А ты-то как, расскажи, пожалуйста.
Старик очень удивился. Видно, не привык, чтобы его делами кто-то интересовался.
– Да у меня все по-прежнему. Дела-то стариковские.
– А ты видел в войну танки?
– Танки? Я их с воздуха прикрывал. Эх, малыш, было однажды...
Хрипловатый голос старика стал звонким, молодым и веселым, и стало казаться, что не пожилой человек сидит в пустой стариковской квартире, а боевой летчик управляет своим грозным самолетом. И бой вокруг, на земле и в небе. И далеко внизу идет на врага крохотный, как букашка, танк. И только он, пилот грозного «Ильюхи-горбатого», еще может спасти эту малявку от прямого попадания...
Дядя Володя, сосед Алешки с девятого этажа, работал в милиции. Придя к нему вечером, Алеша сбивчиво рассказал все, и на следующий день сосед принес Алеше маленькую бумажку с адресом и фамилией.
Жил старый летчик не очень далеко, остановок шесть на автобусе. Когда Алеша подошел к его дому, он задумался. Ведь старый летчик-то до сих пор думает, что каждый день разговаривает со своим внуком. Может быть, узнав правду, он даже разговаривать не захочет!.. Надо, наверное, сначала хотя бы предупредить…
Алеша зашел в телефонную будку и набрал номер.
– Это ты?.. – услышал мальчишка в трубке уже знакомый голос. – Я сразу понял, что это ты… Ты звонишь из того автомата, что внизу?.. Поднимайся, я открыл дверь. Будем знакомиться, внук…

Показать текст целиком

В предложенном для анализа тексте поднимается проблема отношения к пожилым людям. Ведь так часто мы обделяем стариков вниманием, равнодушно воспринимаем их жизненные тяготы.

Данная проблема относится к категории нравственных. С целью её иллюстрации С.Г. Георгиев приводит в пример пожилого ветерана, забытого своими детьми и внуками. Писатель акцентирует внимание читателя на том, с каким трепетом старик ожидает звонка от близких. Он принимает Алёшу за своего внука и трогательно обращается к нему: «Здравствуй, малыш!» Ветерану необходимо внимание и простое общение, но его родные позабыли старика. В то же время чуткое отношение Алёши к незнакомому человеку достойно уважения. Ребёнок каждый день звонит ветерану и интересуется его делами: «А ты то как, расскажи, пожалуйста.» Умение сочувствовать - навык, приобретаемый в семье.  Мы можем в этом убедиться на примере отца Алёши, который с болью вспоминает собственного отца и скорбит о его гибели на войне: «Если бы только мой отец был жив…» Эта простая фраза красноречиво выражает трепетное, любовное отношение к погибшему отцу.

С.Г. Георгиев осуждает безразличное отношение к пожилым людям. Писатель призывает читателя заботиться о стариках.

Невозможно не согласиться с мнением автора текста. Действительно, престарелые люди достойны более внимательного отношения к себе.

Произведения многих русских классиков посвящены проблеме отношения к пожилым людям. Одним из ярких примеров является рассказ К.Г. Паустовского «Телеграмма». Автор повествует о судьбе Катерины Петровны, брошенной своей дочерью Настей. В произведении очень тонко описаны переживания пожилой женщины, её тоска и глубокое одиночество.

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 1 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 2 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 2 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 16 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Ели­за­ве­та, чи­тай­те и ана­ли­зи­руй­те на­ши за­ме­ча­ния по по­во­ду до­пу­щен­ных Ва­ми оши­бок. УчИтесь и пи­ши­те боль­ше со­чи­не­ний, го­то­вясь к при­бли­жа­ю­ще­му­ся эк­за­ме­ну! Успе­хов!
1 317 627
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель