Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Логическая
Логика - как это - сохранить...стойкость в .. доброте?! Ещё раз прочитайте, вникнете, ЧТО Вы написали?!
Логическая
И какая проблема текста? Почему Вы её не сформулировали?
Речевая
Неправильное выражение ... автор упоминает Алёшу Карамазова, героя произведения..., который ....
Речевая
тавтология
Речевая
Какие ЭТИ чувства?!
Грамматическая
На что указывает местоимение - на чувства? Это слово стоит перед местоимением, соответственно, грамматически указывает на него. Но здесь присутствует ещё слово ''воспоминания'', следовательно, по смыслу, очевидно, местоимение указывает и на это слово. Будьте осторожнее с употреблением местоимений, используйте их правильно, так как может появиться двусмысленность, как в этом случае...
Речевая
Повтор местоимения ''Я''. Правильно: ... согласна с мнением автора и считаю, что...
Логическая
Почему?
Логическая
ЛОГИКА!!! Прочитайте внимательно - ...не у каждого детство наполнено яркими красками, НО НУЖНО СТАРАТЬСЯ ОТЫСКАТЬ ... ВОСПОМИНАНИЯ???!!!
Речевая
Речь, речь, речь!!!
Логическая
И что он вспоминал?
Фактическая
Читайте биографию Пушкина! Арина Родионовна знала много пословиц, поговорок, русских народных сказок. ''Простая русская женщина ввела Александра Сергеевича Пушкина в мир народной поэзии, в общество сказочных героев''.
Речевая
Куда сослан - речевая недостаточность...
Речевая
Повтор слова
Фактическая
Слишком преувеличено - пафосно выразились!
Речевая
повтор слова
Русский язык
10 из 24
Автор : Наталья
11:03, 7 мая 2017

(1)В речи героя Достоевского Алёши Карамазова были слова, на которые я раньше внимании не обращал, а теперь задумался над ними:

(2)«3найте же, что ничего нет выше, и сильнее, и здоровее, и полезнее впредь для жизни, как хорошее какое-нибудь воспоминание, особенно вынесенное ещё из детства, из родительского дома. (3)Вам много говорят про воспитание ваше, а вот какое-нибудь прекрасное святое воспоминание, сохраненное с детства, может быть, самое лучшее воспоминание и есть».

(4)Он призывает мальчиков помнить эту минуту, когда они чувствовали себя хорошими. (5)Потому что это воспоминание всегда будет помогать, как бы мир ни ожесточил, ни озлобил их. (6)Алёша Карамазов считает, что такое воспоминание может удержать человека от дурного.

(7)При этом Алёша ничего не требует, ничего не проповедует, значит, и спорить в этом смысле с ним не о чем; высмеивать его уверенность – занятие соблазнительное для некоторых умов и лёгкое, поскольку Алёша пользуется тут выражениями беззащитно-высокими, торжественными, умиленными, все так, но совершает он при всем при этом великое с точки зрения педагогики дело: он душевную, возвышенную минуту называет, очерчивает, выделяет, закрепляет в памяти, превращает для мальчиков в воспоминание. (8)И не просто в воспоминание о чём-то приятном, а в нравственно сформулированное, определённое напоминание: вот каким ты был прекрасным…

(9)Нет, не может такое доброе воспоминание идти во вред, лучше бы иметь его, чем перебирать в своём прошлом лишь запреты и раскаяние. (10)То счастье и удовлетворение собой, о котором говорил Достоевский, обязывает душу. (11)Оно возбуждает ощущение счастья от хорошего поступка во имя людей или отдельного человека, и это ощущение хочется повторить, оно придаёт силы, наполняет смыслом жизнь и именно обязывает душу.

(12)Для меня, человека, не сведущего в педагогике, это было открытием. (13)И я стал проверять его, прикладывая к своей жизни и к жизни близких людей.

(14)Мне приходили на ум и другие люди, которые умудрялись, насмотри на удары жизни, оставаться человечными, стойкими в своей доброте. (15)Больше, чем других, настигали их разочарования, обиды, несправедливости. (16)И всё же они не поддавались злобе, цинизму, унынию. (17)Что помогало им, что поддерживало их дух? (18)Что обязывало их душу сохранять доброту, когда казалось это так невыгодно, когда всё было против? (19)Я никогда до конца не мог разобраться в том, как это происходит. (20)И вот теперь я стал думать, что, может, им помогало какое-то воспоминание, принесённое из детства? (21)Может, они посещали своё детство и оно прибавляло им силы? (22)Может, там хранятся наши запасы безошибочной любви, доброты, радости, веры в будущее

(По Д.А. Гранину*)

*Даниил Александрович Гранин (род. в 1919 г.) — современный русский писатель.

Показать текст целиком

Как удаётся людям, которые чувствуют боль, обиду, несправедливость, сохранить человечность и стойкость в своей доброте? Что даёт им силы не поддаваться злобе, цинизму и унынию? Этими вопросами задаётся русский, советский писатель Даниил Александрович Гранин. 

Рассматривая данные вопросы, автор обращает внимание на героя Ф.М. Достоевского Алёшу Карамазова, который считает, что воспоминания, сохраненные с детства, могут удержать человека от дурного. Также Алёша выделяет и закрепляет в памяти каждую минуту и превращает её в воспоминание, которое будет напоминать ему о том, каким хорошим он был.

Д.А. Гранин считает, что детские воспоминания играют большую роль в жизни человека. Человеку, который сохранил воспоминания, ощущения счастья, хочется вновь испытывать эти чувства. Они придают ему силы, наполняют смыслом жизнь и «обязывают душу».

Я полностью согласна с мнением автора.Я считаю, что детские воспоминания очень важны для человека. Детство – самый трудный период в жизни каждого человека. Не у каждого оно наполнен

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 0 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 1 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 0 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 3 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 3 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 1 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 10 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
На­та­лья, про­бле­ма Ва­ми не сфор­му­ли­ро­ва­на,со­от­вет­ствен­но, по ин­струк­ции к эк­за­ме­ну, мы обя­за­ны оце­нить пер­вые че­ты­ре кри­те­рия ну­лём бал­лов, од­на­ко по­ка мы это­го не сде­ла­ли, так как Вы "вы­шли" на про­бле­му дет­ских вос­по­ми­на­ний, об этом, хо­тя и сла­бый, но пред­став­лен­ный Ва­ми ком­мен­та­рий по тек­сту, а так­же ав­тор­ская по­зи­ция. Ар­гу­мен­та­ция соб­ствен­но­го мне­ния скуд­ная, не до­ка­зы­ва­ю­щая и не рас­кры­ва­ю­щая про­бле­му, несмот­ря на то что бы­ла сде­ла­на по­пыт­ка при­ве­сти два ли­те­ра­тур­ных при­ме­ра. Кро­ме это­го со­чи­не­ние вклю­ча­ет ча­стот­ные ло­ги­че­ские и ре­че­вые ошиб­ки, ана­лиз ко­то­рых пред­став­лен вы­ше.
1 194 528
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель