Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Скачать .pdf

Вариант 4

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание).

1
1

Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

Вариант 1

2
2

Ниже приведен перечень терминов. Все они, кроме двух, используются в учении о биосфере. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. биокосное вещество

2. ноосфера

3. биологический круговорот

4. ароморфоз

5. гибридизация

3
3

Набор хромосом половых клеток картофеля равен 24. Какой набор хромосом имеют соматические клетки этого организма? В ответе запишите только количество хромосом.

Ответ: ______

4
4

Перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания строения и функций изображенного органоида клетки. Определите два признаки, «выпадающие» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. расщепляет биополимеры на мономеры

2. накапливает молекулы АТФ

3. обеспечивает фотосинтез

4. относится к двумембранным органоидам

5. обладает пол у автономностью

5
5

Установите соответствие между характеристикой и процессом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

А. происходит в хлоропластах

Б. синтезируется глюкоза

В. является этапом энергетического обмена

Г. происходит в цитоплазме

Д. происходит фотолиз воды

ПРОЦЕСС

1. фотосинтез

2. гликолиз

6
6

Сколько типов гамет образует дигетерозиготная особь при нарушении сцепления кроссинговером?

7
7

Ниже приведен перечень характеристик изменчивости. Все они, кроме двух, используются для описания характеристик геномной изменчивости. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. ограничена нормой реакции признака

2. число хромосом увеличено и кратно гаплоидному

3. появляется добавочная Х-хромосома

4. имеет групповой характер

5. наблюдается потеря Y-хромосомы

8
8

Установите соответствие между способом питания и примером: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР

А. цианобактерии

Б. ламинария

В. бычий цепень

Г. одуванчик

Д. лисица

СПОСОБ ПИТАНИЯ

1. автотрофный

2. гетеротрофный

9
9

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Вирусы, в отличие от бактерий

1. имеют неоформленное ядро

2. размножаются только в других клетках

3. не имеют мембранных органоидов

4. осуществляют хемосинтез

5. способны кристаллизоваться

6. образованы белковой оболочкой и нуклеиновой кислотой

10
10

Установите соответствие между насекомым и типом его развития: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

НАСЕКОМОЕ

А. медоносная пчела

Б. майский жук

В. азиатская саранча

Г. капустная белянка

Д. зеленый кузнечик

ТИП РАЗВИТИЯ

1. с неполным превращением

2. с полным превращением

11
11

Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой крупной. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Млекопитающие

2. Медвежьи

3. Бурый медведь

4. Хордовые

5. Хищные

6. Медведи

12
12

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие особенности плоских червей-паразитов связаны с условиями жизни в кишечнике человека?

1. органы прикрепления

2. большая плодовитость

3. паренхима

4. развитая нервная система

5. уплощенная форма тела

6. покровы, на которые не действует пищеварительный сок

13
13

Установите соответствие между функцией и органом человека, который эту функции) выполняет: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИЯ

А. обезвреживание веществ, содержащихся в крови

Б. выделение ферментов, расщепляющих белки, жиры и углеводы

В. выработка гормона, регулирующего содержание сахара в крови

Г. образование веществ, эмульгирующих жиры

Д. формирование пищевого комка

ОРГАН

1. печень

2. поджелудочная железа

3. слюнная железа

14
14

Установите последовательность движения артериальной крови у человека, начиная с момента ее насыщения кислородом в капиллярах малого круга. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. левый желудочек

2. левое предсердие

3. вены малого круга

4. капилляры малого круга

5. артерии малого круга

15
15

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие примеры иллюстрируют достижение биологического прогресса у растений путем ароморфозов?

1. наличие двойного оплодотворения

2. образование корней у папоротниковидных

3. снижение испарения путем образования воскового налета на листьях

4. усиление опушенности листьев у покрытосеменных растений

5. образование плодов с семенами у покрытосеменных растений

6. сокращение срока вегетации у растений, произрастающих в суровом климате

16
16

Установите соответствие между видом организмов и направлением эволюции, которое для него характерно: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВИДЫ

А. крыса серая

Б. снежный барс

В. амурский тигр

Г. пырей ползучий

Д. лошадь Пржевальского

Е. одуванчик обыкновенный

НАПРАВЛЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ

1. биологический прогресс

2. биологический регресс

17
17

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Среди экологических факторов укажите биотические.

1. наводнение

2. конкуренция между особями вида

3. понижение температуры

4. хищничество

5. недостаток света

6. образование микоризы

18
18

Установите соответствие между признаком животных и экологической группой, которую он характеризует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАК ЖИВОТНЫХ

А. высокая плодовитость

Б. развитие органов чувств

В. развитие со сменой хозяина

Г. наличие специальных органов прикрепления (крючков, присосок)

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ГРУППА

1. свободноживущие

2. паразиты

19
19

Установите последовательность расположения организмов в цепи питания. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. чайка

2. окунь

3. мальки рыб

4. водоросль

5. хищная птица

20
20

Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

ПризнакПрокариотическая клеткаЭукариотическая клетка
(А) отсутствуютмитохондрии — у всех эукариот, пластиды — у растений
спорообразование(Б)для размножения
способы деления клеткибинарное деление(В)

Список терминов:

1. митоз, мейоз

2. перенесение неблагоприятных условий среды

3. перенос информации о первичной структуре белка

4. двумембранные органоиды

5. шероховатая эндоплазматическая сеть

6. мелкие рибосомы

21
21

Изучите график стабилизирующего отбора. Выберите утверждения, которые соответствуют характеристике стабилизирующего естественного отбора. В ответе запишите номера выбранных утверждений.

Вариант 1

1. отбор особей со средним значением признака в популяции

2. сохранение неизменности признака за счет неменяющихся условий обитания

3. отбор в пользу гетерозигот

4. отбор особей с полезными признаками в новых изменившихся условиях среды

5. отбор приводит к полиморфизму в популяции

 

Часть 2.

Запишите сначала номер задания (22, 23 и т. д.), затем подробное решение. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

22

Красные водоросли (багрянки) обитают на большой глубине. Несмотря на это, в их клетках происходит фотосинтез. Объясните, за счёт чего происходит фотосинтез, если толща воды поглощает лучи красно-оранжевой части спектра.

Показать ответ

1) Для фотосинтеза необходимы лучи не только красной, но и синей части спектра.

2) В клетках багрянок содержится красный пигмент, который поглощает лучи синей части спектра, их энергия используется в процессе фотосинтеза.

23

Определите класс цветкового растения, изображённого на рисунке. Обоснуйте Ваш ответ. Назовите органы, обозначенные на рисунке буквами А и Б, и объясните их роль в жизни растения.

Вариант 4

Показать ответ

1) Изображённое на рисунке растение относится к классу Двудольные (цветок пятичленный, жилкование листа перистое).

2) Буквой А обозначен цветок. Значение – размножение, привлечение насекомых для опыления.

3) Буквой Б обозначен усик. Он нужен для вегетативного размножения.

24

Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Ароморфоз – направление эволюции, для которого характерны мелкие адаптационные изменения. 2. В результате ароморфоза формируются новые виды в пределах одной группы. 3. Благодаря эволюционным изменениям организмы осваивают новые среды обитания. 4. В результате ароморфоза произошёл выход животных на сушу. 5. К ароморфозам также относят формирование приспособлений к жизни на дне моря у камбалы и ската. 6. Они имеют уплощённую форму тела и окраску под цвет грунта.

Показать ответ

Ошибки допущены в следующих предложениях:

1 - Ароморфоз – один из путей биологического прогресса, для которого характерны крупные эволюционные изменения;

2 - В результате ароморфоза образуются новые типы, классы, отряды.

5 - Формирование плоской формы тела и маскирующей окраски у камбалы и ската является примером идиоадаптации.

25

Ветроопыляемые деревья и кустарники чаще зацветают до распускания листьев. В их тычинках, как правило, образуется гораздо больше пыльцы, чем у насекомоопыляемых. Объясните, с чем это связано.

Показать ответ

Опыление до распускания листьев происходит для того, чтобы переносимая ветром пыльца не оседала на листьях. Большое количество пыльцы у ветроопыляемых растений связано с тем, что много пыльцы теряется, потому что ветер может унести пыльцу в любое место. Для того, чтобы гарантировать опыление, ветроопыляемые растения должны производить больше пыльцы, чем насекомоопыляемые.

26

Приведите не менее трёх примеров изменений в экосистеме смешанного леса, к которым может привести сокращение численности насекомоядных птиц.

Показать ответ

1) Увеличение численности насекомых (из-за отсутствия врагов);

2) Сокращение численности растений, поедаемых и повреждаемых насекомыми;

3) Сокращение численности хищников, питающихся насекомоядными птицами.

27

Кариотип одного из видов рыб составляет 56 хромосом. Определите число хромосом при сперматогенезе в клетках зоны роста и в клетках зоны созревания в конце первого деления. Объясните, какие процессы происходят в этих зонах.

Показать ответ

1) В клетках зоны роста 56 хромосом (диплоидный набор).

2) В клетках зоны созревания в результате первого деления образуется гаплоидный набор – 28 хромосом.

3) В этих зонах происходит созревание первичных половых клеток – сперматоцитов.

28

У мышей гены окраски шерсти и длины хвоста не сцеплены. Длинный хвост (В) развивается только у гомозигот, короткий хвост развивается у гетерозигот. Рецессивные гены, определяющие длину хвоста, в гомозиготном состоянии вызывают гибель эмбрионов.

При скрещивании самок мышей с чёрной шерстью, коротким хвостом и самца с белой шерстью, длинным хвостом получено 50% особей с чёрной шерстью и длинным хвостом, 50% – с чёрной шерстью и коротким хвостом. Во втором случае скрестили полученную самку с чёрной шерстью, коротким хвостом и самца с белой шерстью, коротким хвостом. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства в двух скрещиваниях, соотношение фенотипов во втором скрещивании. Объясните причину полученного фенотипического расщепления во втором скрещивании.

Показать ответ

Вариант 4

0 из 0
Ваш ответ Правильный ответ Первичный балл

Здесь появится результат тестовой части.

Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы.