Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Скачать .pdf

Вариант 13

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание).

1
1

Рассмотрите схему «Структура нервной системы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

Вариант 13

2
2

Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны.

Какие методы исследования используют в цитологии?

1. центрифугирование

2. культура ткани

3. хроматография

4. генеалогический

5. гибридологический

3
3

Сколько нуклеотидов составляют один кодон иРНК?

Ответ: ______

4
4

Все приведенные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для характеристики общих свойств митохондрий и хлоропластов. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. формируют лизосомы

2. являются двумембранными

3. являются полуавтономными органоидами

4. участвуют в синтезе АТФ

5. образуют веретено деления

5
5

Установите соответствие между характеристикой клетки и её типом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

А. отсутствие мембранных органоидов

Б. запасающее вещество - крахмал

В. способность к хемосинтезу

Г. наличие нуклеоида

Д. наличие хитина в клеточной стенке

ТИП КЛЕТКИ

1. бактериальная

2. грибная

3. растительная

6
6

Сколько типов гамет образует особь с генотипом АаВЬ при полном сцеплении исследуемых генов? Ответ запишите в виде числа.

7
7

Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используются для описания результатов анализирующего скрещивания особи с генотипом Аа. Определите эти две характеристики, «выпадающие» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. число потомков с рецессивным признаком составляет 75%

2. соотношение фенотипов составило 1 : 1

3. проявляется сцепление генов

4. вторая родительская особь имеет генотип - аа

5. среди потомков 50% имеют доминантный признак в фенотипе

8
8

Установите соответствие между особенностью онтогенеза и группой животных, для которой она характерна: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТЬ ОНТОГЕНЕЗА

А. образуют гаметы

Б. происходит эмбриогенез

В. материнский организм размножается путем митоза

Г. образуют цисты в неблагоприятных условиях

Д. развитие начинается с зиготы

ЖИВОТНЫЕ

1.одноклеточные

2. многоклеточные

9
9

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для растений семейства Злаковые (Мятликовые)?

Вариант 13

1. плод семянка

2. стебель соломина

3. вставочный рост

4. сложные листья

5. сетчатое жилкование листьев

6. соцветие сложный колос

10
10

Установите соответствие между классом животных и типом, к которому его относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

КЛАСС ЖИВОТНЫХ

А. Головоногие

Б. Двустворчатые

В. Паукообразные

Г. Ракообразные

Д. Насекомые

Е. Брюхоногие

ТИП

1. Членистоногие

2. Моллюски

11
11

Установите последовательность этапов индивидуального развития шляпочного гриба, начиная с высыпания и прорастания спор. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. созревание в шляпке спор

2. образование гифов

3. прорастание спор

4. формирование плодового тела

12
12

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. При повышенной теплоотдаче в организме человека

1. усиливается секреторная функция печени

2. ускоряется процесс биосинтеза белка

3. изменяется количество тромбоцитов в плазме

4. усиливается приток крови к коже

5. усиливается испарение воды через потовые железы

6. увеличивается просвет капилляров кожи

13
13

Установите соответствие между характеристикой ткани человека и её типом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

А. осуществляет транспорт веществ в организме

Б. выполняет функцию опоры и питания

В. образует эпидермис кожи

Г. вырабатывает антитела

Д. состоит из тесно прилегающих клеток

Е. содержит много межклеточного вещества

ТИП ТКАНИ

1. эпителиальная

2. соединительная

14
14

Установите последовательность событий, происходящих в сердечном цикле после поступления в сердце крови. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. сокращение желудочков

2. общее расслабление желудочков и предсердий

3. поступление крови в аорту и артерию

4. поступление крови в желудочки

5. сокращение предсердий

15
15

Выберите из текста три предложения, в которых описываются палеонтологические доказательства эволюции. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. История развития органического мира на Земле сохранилась в виде ископаемых остатков. 2. Доказано, что у близкородственных групп организмов белки сходны по аминокислотному составу. 3. Например, гемоглобин у человека и шимпанзе идентичен, а между гемоглобином человека и гориллы отличия в двух аминокислотах. 4. Известно, что план строения наземных позвоночных одинаков у различных классов. 5. Обнаружены переходные формы от водорослей к высшим растениям - это псилофиты. 6. В царстве животных восстановлена эволюция многих групп, составлены филогенетические ряды.

16
16

Установите соответствие между характеристикой вида Дикая свинья (кабан) и критерием вида, к которому эту характеристику относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

А. Число поросят в выводке зависит от упитанности самки и её возраста.

Б. Свиньи активны днем.

В. Животные ведут стадный образ жизни.

Г. Окраска особей - от светло-бурой или серой до чёрной, поросята полосатые.

Д. Способ добывания пищи - рытьё земли.

Е. Свиньи предпочитают дубовые и буковые леса.

КРИТЕРИЙ ВИДА

1. морфологический

2. физиологический

3. экологический

17
17

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие антропогенные факторы оказывают влияние на численность растений, занесенных в Красную книгу?

1. разрушение среды их жизни

2. увеличение затенённости

3. недостаток влаги в летний период

4. расширение площадей агроценозов

5. резкие перепады температур

6. вытаптывание почвы

18
18

Установите соответствие между процессом и функциенй живого: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕСС

А. отложение кальция в раковинах моллюсков

Б. участие углекислого газа для синтеза глюкозы

В. превращение атмосферного азота в нитраты клубеньковыми бактериями

Г. накопление фосфора в эмали зубов человека

Д. клеточное дыхание

Е. получение энергии для хемосинтеза

ФУНКЦИЯ ЖИВОГО

1. концентрационная

2. окислительно-восстановительная

19
19

Установите, в какой последовательности располагаются уровни организации живого. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. популяционный

2. клеточный

3. видовой

4. биогеоценотический

5. молекулярно-генетический

6. организменный

20
20

Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка

ОбъектРасположение в клеткеФункция
(А) цитоплазмахранение и передача наследственной информации
митохондрия(Б)биологическое окисление
рибосомацитоплазма, митохондрии, хлоропласты(В)

Список терминов:

1. ядро

2. рибосома

3. биосинтез белка

4. цитоплазма

5. окислительное фосфорилирование

6. транскрипция

7. лизосома

21
21

Проанализируйте график «Динамика численности зайцев и хищников». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

Вариант 13

Утверждения:

1. между хищниками происходит конкуренция

2. численность жертвы изменяет численность хищника

3. в 1946 году наблюдалась самая высокая численность хищников

4. численность хищников возрастает прямо пропорционально численности жертв

5. высота пиков популяционных волн жертв и хищника совпадают

 

Часть 2.

Запишите сначала номер задания (22, 23 и т. д.), затем подробное решение. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

22

Почему отношения гриба трутовика и берёзы считают примером паразитизма?

Показать ответ

Элементы ответа:

1) гриб питается органическими веществами, образующимися в организме берёзы;

2) гриб использует организм берёзы длительное время, не уничтожая его, но причиняя ему ущерб

23

К какому подцарству, типу относят животное, изображённое на рисунке? Что обозначено буквами А и Б и в чём состоит роль этих структур в жизни животного?

Вариант 13

Показать ответ

Элементы ответа:

1) подцарство - Простейшие (Одноклеточные); тип - Саркожгутиковые (амёба);

2) А - сократительная вакуоль; Б - ядро;

3) функции: сократительная вакуоль выделяет избыток воды и продукты обмена веществ;

4) ядро хранит и передаёт наследственную информацию

24

Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Популяция представляет собой совокупность свободно скрещивающихся видов, длительное время населяющих общую территорию. 2. Основными характеристиками популяции являются численность, плотность, возрастная, половая, пространственная структура. 3. Популяция является структурной единицей биосферы. 4. Популяция - это элементарная единица эволюции. 5. Личинки разных насекомых, живущие в пресном водоёме, представляют собой популяцию.

Показать ответ

Элементы ответа:

ошибки допущены в предложениях:

1) 1 - популяция представляет собой совокупность свободно скрещивающихся особей одного вида, длительное время населяющих общую территорию популяции;

2) 3 - популяция является структурной единицей вида;

3) 5 - личинки насекомых представляют собой части разных популяций, так как принадлежат к разным видам

25

Грызуны - самый крупный по числу видов и широте распространения отряд млекопитающих. Что способствует процветанию грызунов в природе? Приведите не менее трёх причин.

Показать ответ

Элементы ответа:

1) обилие растительной пищи;

2) плодовитость и быстрая смена поколений;

3) приспособленность к различному образу жизни: наземному, древесному, полуводному

26

Объясните, как осуществляется регуляция численности насекомых, насекомоядных и хищных птиц в экосистеме смешанного леса, если численность насекомых возрастает.

Показать ответ

Элементы ответа:

1) при увеличении численности насекомых увеличивается численность насекомоядных птиц, что приводит к уменьшению численности насекомых;

2) увеличение численности насекомоядных птиц приводит к увеличению численности хищных птиц, что приводит в дальнейшем к сокращению численности насекомоядных птиц;

3) уменьшение численности насекомоядных птиц приводит в дальнейшем к возрастанию численности насекомых

27

Хромосомный набор соматических клеток дрозофилы равен 8. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК при овогенезе в ядре после телофазы мейоза I и в анафазе мейоза II. Объясните все полученные результаты.

Показать ответ

Элементы ответа:

1) в телофазе после мейоза 1 число хромосом - 4, число молекул ДНК - 8;

2) мейоз I - редукционное деление; число хромосом и число молекул ДНК уменьшаются в 2 раза;

3) в анафазе мейоза II число хромосом - 8, число молекул ДНК - 8;

4) в анафазе мейоза II к полюсам клетки расходятся сестринские хромосомы, хромосомы однохроматидные, поэтому число молекул ДНК равно числу хромосом

28

При скрещивании растения душистого горошка с усиками и яркими цветками и растения без усиков и с бледными цветками в F1 все растения были с усиками и яркими цветками. От скрещивания гибрида из F1 и растения с усиками и яркими цветками были получены растения с двумя фенотипами: с усиками и яркими цветками; с усиками и бледными цветками. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства F1 и F2. Какие законы наследственности проявляются в F1 и F2?

Показать ответ

Схема решения задачи включает:

1) 1-е скрещивание:

Вариант 13

3) в F1 проявляется закон единообразия гибридов; в F2 - закон независимого наследования признаков

0 из 0
Ваш ответ Правильный ответ Первичный балл

Здесь появится результат тестовой части.

Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы.