Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Скачать .pdf

Вариант 1

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–19 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

1
1

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1. заключение Брестского мира

2. провозглашение А.В. Колчака верховным правителем России

3. поражение двух русских армий в Восточной Пруссии

2
2

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

СОБЫТИЯГОДЫ
А) Вечный мир России с Речью Посполитой1) 907 г
Б) космический полет по программе "Союз-Аполлон"2) 1327 г
В) денежная реформа С.Ю. Витте3) 1686 г
Г) поход князя Олега на Константинополь4) 1897 г
5) 1965 г
6) 1975 г
3
3

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с социально-экономической историей России второй половины XVII в.

1) кустарные промыслы; 2) всероссийский рынок; 3) обязанные крестьяне; 4) мануфактура; 5) протекционизм; 6) ярмарка.

4
4

Запишите термин, о котором идёт речь.

Общественно-политический процесс , характеризуемый понятиями «заповедные лета» , «урочные лета» , «бессрочный сыск беглых крестьян» , называется ________ крестьян.

5
5

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯГОДЫ
А) опричная политика Ивана IV 1) закрепление за Россией Балтийского побережья от Выборга до Риги
Б) Северная война 2) разгон большевиками Учредительного собрания
В) Гражданская война в России 3) присоединение Астрахани к Московскому государству
Г) реформы Е.Ф. Канкрина 4) усиление личной власти царя
5) «крестоцеловальная запись» Василия Шуйского
6) установление системы серебряного монометаллизма
6
6

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

А) «Заложил Ярослав город великий, у того же града Золотые ворота; заложил и церковь святой Софии, митрополию, и затем церковь на Золотых воротах — святой Богородицы Благовещения, затем монастырь святого Георгия и святой Ирины. И стала при нем вера христианская плодиться и расширяться, и черноризцы стали умножаться, и монастыри появляться. И любил Ярослав церковные уставы, попов любил немало, особенно же черноризцев, и книги любил, читая их часто и ночью и днем. И собрал писцов многих, и переводили они с греческого на славянский язык. И написали они книг множество, ими же поучаются верующие люди и наслаждаются учением божественным».

Б) «...Мы будем подвигаться вперед смело и безошибочно, занимая случайные открытия Запада, но придавая им смысл более глубокий или открывая в них те человеческие начала, которые для Запада остались тайными, спрашивая у истории Церкви и законов ее — светил путеводительных для будущего нашего развития и воскрешая древние формы жизни русской, потому что они были основаны на святости уз семейных и на неиспорченной индивидуальности нашего племени. Тогда, в просвещенных и стройных размерах, в оригинальной красоте общества, соединяющего патриархальность быта областного с глубоким смыслом государства, представляющего нравственное и христианское лицо, воскреснет древняя Русь, но уже сознающая себя, а не случайная, полная сил живых и органических, а не колеблющаяся вечно между бытием и смертью».

1. Автор данного текста — представитель славянофилов

2. Данный текст написан о сыне Владимира Святославича

3. Автор данного текста считает, что Россия должна полностью заимствовать западное государственное устройство

4. Автору данного текста были близки взгляды И.В. Киреевского

5. Данный текст повествует об эпохе дворцовых переворотов.

6. Автором данного текста является представитель духовенства

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Фрагмент АФрагмент Б

7
7

Какие три из перечисленных событий относятся к периоду правления Николая I? Запишите в таблицу соответствующие цифры, под которыми они указаны.

1. разгром кружка петрашевцев

2. дарование конституции царству Польскому

3. проведение реформы государственной деревни

4. освобождение крепостных крестьян в Прибалтике

5. создание первых военных поселений

6. кодификация законодательства под руководством М.М. Сперанского

8
8

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) 23 августа 1942 г. фашистские войска прорвались к Волге северо-западнее ______ .

Б) После неудач в советско-финляндской войне _______ в мае 1940 г. был отстранён от руководства Наркоматом обороны СССР.

В) С захватом немецкими войсками _______ открывалась дорога на Москву через Брянск и Орел.

1. Сталинград

2. Киев

3. Куйбышев

4. С.К. Тимошенко

5. Минск

6. К.Е. Ворошилов

9
9

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ ИСТОРИЧЕСКИЕ ДЕЯТЕЛИ
А) введение бессрочного сыска беглых крестьян 1) Михаил Федорович
Б) создание первого известного сборника писаного права на Руси 2) Д.А. Милютин
В) доклад о журналах «Звезда» и «Ленинград» 3) А.А. Жданов
Г) проведение военной реформы, введение всеобщей воинской повинности 4) Ярослав Мудрый
5) Алексей Михайлович
6) Н.С. Хрущёв
10
10

Прочтите отрывок из документа и укажите фамилию государственного деятеля, которому принадлежат эти слова:

«...Цель у правительства вполне определённа: правительство желает поднять крестьянское землевладение, оно желает видеть крестьянина богатым, достаточным, так как где достаток, там, конечно, и просвещение, там и настоящая свобода. Но для этого необходимо дать возможность способному, трудолюбивому крестьянину ... освободиться от тех тисков, от тех теперешних условий жизни, в которых он в настоящее время находится. Надо дать ему возможность укрепить за собой плоды трудов своих и представить их в неотъемлемую собственность. Пусть собственность эта будет общая там, где община ещё не отжила, пусть она будет подворная там, где община уже не жизненна, но пусть она будет крепкая, пусть будет наследственная. Такому собственнику-хозяину правительство обязано помочь советом, помочь ... деньгами».

11
11

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.

Государство Год начала конфликта с участием советских войск Руководитель СССР
(А) 1979 (Б)
КНДР(В)И.В. Сталин
(Г)1968Л.И. Брежнев
Венгрия(Д)(Е)

1. Чехословакия

2. Афганистан

3. Н.С. Хрущев

4. 1981

5. 1956

6. Ю.В. Андропов

7. Польша

8. 1950

9. Л.И. Брежнев

12
12

Прочитайте отрывок из исторического исследования.

«Во исполнение «московской директивы» в последних числах июля между Таловой и Новохопёрском была собрана конная группа под командованием генерала Мамонтова из 7-8 тыс. сабель. Ей [командующим] была дана задача прорвать фронт красных и овладеть железнодорожным узлом - Козловым. Задача была выполнена, и Мамонтов двинулся назад, переправился через Дон и соединился с корпусом генерала Шкуро. Этот рейд нанёс значительный урон красным. Мамонтовские войска уничтожали склады и запасы, взрывали мосты, распускали мобилизованных. Но Мамонтов запомнился в этом рейде не хорошо проведённой тактической операцией, а крайней степенью грабежа. Его войско тащило всё, что можно. Вот запись в белой газете «Приазовский край» от 27 августа [год]: «Разгромлены все тылы и советы. Посылаем привет, везём родным и близким богатые подарки, войсковой казне 60 млн. рублей». [Командующий] в ответ на это донесение ликовал: «Громадную ценную добычу привёз он. Чего в ней только не было — тысячи золотых и серебряных вещей, иконы в золотых окладах, церковные сосуды, жемчуга и бриллианты. Для учёта награбленного генералом Мамонтовым церковного имущества [командующим] была составлена специальная комиссия, которая без излишних прикрас называлась «Комиссия по реализации военной добычи». К примеру, это одна из её описей: «Акт № 142. Ст. [станция] Мариуполь, 22 октября [год]. Я, доверенный агент Комиссии штабс-капитан Глебович, отправил в вагоне за № 456.790 по накладной за № 084952 на имя протопресвитера военного и морского духовенства Шавельского следующее: Икон - 250 штук. Ящиков с церковным имуществом - 6 штук. Колоколов разной величины - 4. Некоторые части подсвечников».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Описанные события произошли на Южном фронте красных в 1919 г.

2. Командующим силами белых, о котором идёт речь, был генерал П.Н. Врангель.

3. С военной точки зрения операция была проведена хорошо, но одновременно стала синонимом безудержного грабежа, поощряемого высшим командованием.

4. Операция, проведённая силами корпуса К.К. Мамонтова, стала последним серьёзным успехом белых, вскоре в наступление перешли уже красные.

5. Автор считает, что действия белых в этот период времени носили исключительный характер, что ни до этого, ни после им не был свойственен грабёж на занимаемых их войсками территориях.

6. Операция, которую проводил генерал К.К. Мамонтов, начавшись успешно, завершилась разгромом конницы белых под г. Козлов.

Рассмотрите схему и выполните задания 13-16
Вариант 1
13
13

Назовите фамилию военачальника, продвижение войск которого на запад обозначено на схеме пунктирной линией и цифрой «1».

14
14

На карте показаны боевые действия Гражданской войны в России в 1919 г. Наступлением белых войск на восточный фронт РККА (которое показано на карте цифрой 1), руководил Верховный правитель России, адмирал А.В. Колчак.

Напишите фамилию военачальника, войска которого наступали с территории, обозначенной на схеме цифрой «3».

15
15

Заполните пропуск в предложении: «Отражённые на схеме события произошли в тысяча девятьсот ____________ году». Ответ запишите словом.

16
16

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, которыми они обозначены.

1. В рядах белой армии были английские и французские части.

2. На схеме цифрой «2» обозначена территория республики, возникшей в ходе войны, события которой представлены на схеме.

3. В период событий, обозначенных на схеме, большевики проводили политику «военного коммунизма».

4. Войсками Красной армии на Восточном фронте командовал М.В. Фрунзе.

5. В результате событий, обозначенных на схеме, было положено начало установлению советской власти в Сибири и в Средней Азии.

6. Одним из последствий событий, отражённых на схеме, был перенос столицы Советской России из Петрограда в Москву.

17
17

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) «Повесть временных лет» 1) Автор — Феофан Грек.
Б) «Остромирово Евангелие» 2) Произведение было написано в середине XI в.
В) картина «Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года» 3) Автор — монах Киево- Печерской лавры.
Г) фрески церкви Спаса Преображения в Новгороде 4) Автор — Иван Шишкин.
5) Произведение пострадало от рук вандала в 1913 г.
6) Автор — Андрей Рублёв
Рассмотрите изображение и выполните задания 18-19
Вариант 17
18
18

Какие суждения о данном изображении являются верными? Укажите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Почтовый блок, представленный на изображении, был выпущен в начале XX в.

2. В сражении, в честь юбилея которого издан этот почтовый блок, русским полкам противостояли монголы во главе с ханом Батыем.

3. На почтовом блоке изображён основатель Троицкого монастыря (Троице-Сергиевой лавры).

4. О событии, в честь юбилея которого издан этот почтовый блок, повествует «Задонщина».

5. Событие, в честь юбилея которого издан почтовый блок, привело к окончательной ликвидации ордынского владычества на Руси.

19
19

Укажите изображение, которое непосредственно связано с событием, представленным на почтовом блоке. В ответе запишите цифру, под которой оно указано.

1. Вариант 17

2. Вариант 17

3. Вариант 17

4. Вариант 17

 

Часть 2.

Запишите сначала номер задания (20, 21 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20—22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из международного документа

«Государства-участники [Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе] будут уважать суверенное равенство и своеобразие друг друга, а также все права, присущие их суверенитету и охватываемые им, в число которых входит, в частности, право каждого государства на юридическое равенство, на территориальную целостность, на свободу и политическую независимость. Они будут также уважать право друг друга свободно выбирать и развивать свои политические, социальные, экономические и культурные системы, равно как и право устанавливать свои законы и административные правила.

В рамках международного права все государства-участники имеют равные права и обязанности. Они будут уважать право друг друга определять и осуществлять по своему усмотрению свои отношения с другими государствами согласно международному праву и в духе настоящей Декларации…

Государства-участники будут воздерживаться в их взаимных, как и вообще в их международных отношениях, от применения силы или угрозы силой как против территориальной целостности или политической независимости любого государства, так и каким-либо другим образом, несовместимым с целями Объединённых наций и с настоящей Декларацией.

Никакие соображения не могут использоваться для того, чтобы обосновывать обращение к угрозе силой или к её применению в нарушение этого принципа…

Государства-участники рассматривают как нерушимые все границы друг друга, как и границы всех государств в Европе, и поэтому они будут воздерживаться сейчас и в будущем от любых посягательств на эти границы…

Государства-участники будут уважать права человека и основные свободы, включая свободу мысли, совести, религии и убеждений для всех, без различия расы, пола, языка и религии.

Они будут поощрять и развивать эффективное осуществление гражданских, политических, экономических, социальных, культурных и других прав и свобод, которые все вытекают из достоинства, присущего человеческой личности, и являются существенными для её свободного и полного развития.

В этих рамках государства-участники будут признавать и уважать свободу личности исповедовать, единолично или совместно с другими, религию или веру, действуя согласно велению своей совести…»

20

Назовите город, где был подписан данный документ. Укажите год, когда он был подписан. Укажите министра иностранных дел СССР, участвовавшего в подготовке и церемонии подписания данного документа

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) город – Хельсинки;

2) год – 1975г.;

3) министр иностранных дел – Громыко

21

Какой способ решения всех международных вопросов признаётся недопустимым в данном документе? Какой принцип, касающийся территории государств, отражён в данном документе? Какой принцип, касающийся религиозной принадлежности граждан, отражён в данном документе?

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) Недопустимый способ – применение силы;

2) Принцип, касающийся территории государств – суверенитет;

3) Принцип, касающийся религиозной принадлежности граждан – свободы вероисповедования и совести.

22

Используя знания по истории, укажите три других мероприятия, осуществлённых при непосредственном участии СССР в рамках десятилетия, к которому относится подписание данного международного документа, в целях снижения уровня международной напряжённости.

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) мероприятия, осуществлённых при непосредственном участии СССР в рамках десятилетия, к которому относится подписание данного международного документа:

− подписание ОСВ-1;

− встреча Л.И. Брежнева и Дж. Форда во Владивостоке 
− соглашение об ограничении носителей стратегического ядерного оружия;

− Вашингтонские соглашения 1971 г.

Могут быть указаны и другие мероприятия.

23

Какие последствия для России имело восстание под руководством Е.И. Пугачёва 1773 — 1775 гг.? Назовите три последствия.

Показать ответ

Могут быть приведены следующие последствия:

— было выявлено несовершенство административного деления и управления губерниями, как следствие — губернская реформа;

— угроза народного восстания объединила дворянство вокруг монархии, монархия стала крепче усилиями дворянства;

— восстание подорвало экономическое развитие районов, в которых оно проходило (агарный сектор Поволжья, металлургия Урала);

— начало формироваться новое сознание дворянства: монархия — гарантия их прав (крестьянства: дворянство — извечный враг, без сопротивления крепостное право не будет отменено).

24

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже представлена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Во время Великой Отечественной войны экономическая помощь стран-союзников в рамках ленд-лиза была существенной и необходимой для победы СССР над гитлеровской Германией».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1)...

2)...

Аргументы в опровержение:

1)...

2)...

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

— поставки по ленд-лизу осуществлялись уже в самый тяжелый период на фронте для Советского Союза, когда еще не было максимально налажено собственное производство вооружения и техники, а потери были очень велики;

— ленд-лиз помогал «прикрыть» слабые места в промышленности, например, во второй половине войны основным шасси для «Катюш» стали ленд-лизовские «Студебеккеры»;

— по некоторым параметрам поставки по ленд-лизу достигали значительного процента: СССР получил от США и других союзников значительное число автомобилей: в автомобильном парке Красной Армии импортных автомашин в 1943 г. было 5,4 %, в 1944 г. в РККА — 19 %, на 1 мая 1945 г. — 32,8 %;

— кроме военных поставок страны-союзники поставляли в СССР большое количество пороха, снаряжения, горючего, цветных металлов, стали и станков, необходимых для промышленного производства и снабжения армии;

— военные поставки имели и идеологическое значение, поднимали дух солдат, которые должны были ощущать поддержку мирового сообщества;

— никакой оплаты ленд-лиза во время войны це происходило; оплата некоторых видов поставок должна была быть осуществлена лишь после войны;

2) в опровержение, например:

— размер помощи по ленд-лизу СССР был довольно мал — всего около 4 % средств, затраченных страной на войну;

— танки и авиация, поставлявшиеся в СССР, были в основном устаревших моделей;

— более 70% поставок по ленд-лизу пришлись на 1943-1945 года, а в самый страшный для СССР период войны помощь союзников была не слишком заметна;

— после войны СССР должен был вернуть большой долг за неуничтоженные, неутраченные и неиспользованные во время войны машины и материалы.

Могут быть приведены другие аргументы

25

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1. 1113-1125 гг.;

2. 1796-1801гг.;

3. 1966-1982 гг.

— указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;

— указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.

Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

0 из 0
Ваш ответ Правильный ответ Первичный балл

Здесь появится результат тестовой части.

Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы.

1 192 078
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель