Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Скачать .pdf

Вариант 3

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–19 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

1
1

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1. убийство Андрея Боголюбского

2. крещение княгини Ольги

3. перенос митрополичьей кафедры из Владимира в Москву

2
2

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

СОБЫТИЯГОДЫ
А) первая сельскохозяйственная выставка в России 1) 1711 г.
Б) взятие Астрахани 2) 1737 г.
В) учреждение Синода 3) 1843 г.
Г) Прутский договор с Турцией 4) 1223 г.
5) 1721 г.
6) 1556 г.
3
3

Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям и явлениям истории России IX - XII в.

1) семибоярщина; 2) вече; 3) вира; 4) рядович; 5) митрополит; 6) полюдье

4
4

Запишите термин, о котором идёт речь.

Противоречия между Россией, с одной стороны, и европейскими державами, Турцией, с другой стороны, из-за влияния на Балканском полуострове, из-за проливов Босфор и Дарданеллы.

5
5

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯГОДЫ
А) монгольское нашествие 1) объединение Новгорода и Киева под властью Олега
Б) новая экономическая политика 2) Соловецкое восстание
В) усиление влияния России на Балтике 3) Прутский поход
Г) раскол в Русской православной церкви 4) замена продразверстки продналогом
5) битва на реке Сить
6) победа в Северной войне
6
6

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А) «пришёл в Киев; тотчас повелел ниспровергнуть кумиры, - одни изрубить, а другие предать огню. А Перуна повелел привязать к хвосту коня и стащить с горы по Боричеву въезду в Ручей (Почайну) и приставил 12 мужей толкать Перуна шестами... Когда влекли Перуна по Ручью к Днепру, верующие люди оплакивали его. И приволочивши Перуна, ввергли его в Днепр. И приставил (людей), сказав: «Если где пристанет, отталкивайте его от берега, пока не пройдет порогов; а тогда бросьте его». Эти люди сделали, как было повелено. Когда они пустили Перуна, и он прошёл сквозь пороги, выкинуло его ветром на отмель; и от этого прослыла она, как отмель Перуна, как слывёт и до сего дня».

Б) «...Пришел Святополк с печенегами, с большой силой. собрал множество воинов и вышел против него на Альту. стал на месте, где убили Бориса, поднял руки к небу и сказал: «Кровь брата моего вопиет к тебе, владыка»... Когда он сказал это, пошли враги друг против друга, и покрылось поле около Альты с обеих сторон множеством воинов. Тогда была пятница; восходило солнце, сошлись оба войска, была страшная битва, какой не было на Руси, бились врукопашную, трижды сходились, текла кровь ручьями. К вечеру одолел , а Святополк убежал».

1. Описываемые в отрывке события происходили в XI веке.

2. Упоминаемый в отрывке князь стал одним из первых русских православных святых.

3. В отрывке упоминается языческий бог, который был покровителем домашнего скота.

4. В период правления князя, имя которого пропущено в отрывке, в Киеве была построена Десятинная церковь.

5. Князь, имя которого пропущено в отрывке, получил прозвище Красно Солнышко.

6. Упоминаемые в отрывке кочевники были союзниками русских князей в битве на Калке.

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Фрагмент АФрагмент Б

7
7

Какие три из перечисленных явлений российской истории относятся к XVIII в.? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. появление в России органов местного самоуправления - земств

2. деятельность коллегий

3. усиление роли гвардии в политической жизни страны

4. расцвет деятельности Земских соборов

5. расширение дворянских привилегий

6. возникновение мануфактурного производства

8
8

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) Снабжением тыла и организацией народного хозяйства во время войны занималась такая организация, как _______

Б) _______ занималась стратегическим планированием всех военных операций во время Великой Отечественной войны.

В) _______ руководил всем партизанским движением во время Великой Отечественной войны.

1. Наркомат обороны

2. Государственный Комитет Обороны

3. Государственная комиссия по снабжению тыла

4. Центральный штаб партизанского движения

5. Ставка Верховного Главнокомандования

6. Президиум политбюро ЦК КПСС

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

9
9

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Исторические событияГосударственные деятели
А) созыв Уложенной комиссии1) Иван III
Б) введение Юрьева дня 2) Н.С. Хрущёв
В) создание совнархозов 3) Иван IV
Г) первый Земский собор 4) Екатерина II
5) Алексей Михайлович
6) Петр II
10
10

Прочтите отрывок из письма и укажите фамилию автора:

«К вопросу о высылке из России меньшевиков, н[ародных] с[оциалист]ов, кадетов и т[ому] п[одобных] я бы хотел задать несколько вопросов ввиду того, что эта операция, начатая до моего отпуска, не закончена и сейчас. Решительно «искоренить» всех энесов? Пешехонова, Мякотина, Горнфельда? Петрищева и др. По-моему, всех выслать. Вреднее всякого эсера, ибо ловчее. То же А.Н. Потресов, Изгоев и все сотрудники «Экономиста» (Озеров и мн[огие], мн[огие] другие). Ме[ныневи]ки: Розанов (врач, хитрый), Вигдорчик (Мигуло или как-то в этом роде), Любовь Никол[аевна] Радченко и ее молодая дочь (понаслышке злейшие враги большевизма); Н.А. Рожков (надо его выслать, неисправим); С.Л. Франк (автор «Методологии»). Комиссия под надзором Манцева, Мессинга и др. должна представить списки, и надо бы несколько сот подобных господ выслать за границу безжалостно. Очистим Россию надолго. Насчет Лежнева (бывший «День») очень подумать: не выслать ли? Всегда будет коварнейшим, насколько я могу судить по прочитанным его статьям. Озеров, как и все сотрудники «Экономиста», — враги самые беспощадные. Всех их — вон из России. Делать это надо сразу. К концу процесса эсеров, не позже. Арестовать несколько сот и без объявления мотивов — выезжайте, господа! Всех авторов «Дома литераторов», питерской «Мысли»; Харьков обшарить, мы его не знаем, это для нас «заграница». Чистить надо быстро, не позже конца процесса эсеров».

11
11

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.

СОБЫТИЕДАТА РУКОВОДИТЕЛЬ СССР
Начало массового освоения целины(А) Н.С. Хрущёв
(Б)Май-июнь 1989 г(В)
(Г)Ноябрь-декабрь 1943 г.И.В. Сталин
Ввод советских войск в Афганистан(Д)Е)

1. Ю.В. Андропов

2. I Съезд народных депутатов СССР

3. 1954 г.

4. В.И. Ленин

5. Тегеранская конференция

6. Л.И. Брежнев

7. битва на Курской дуге

8. М.С. Горбачёв

9. 1979 г.

12
12

Прочтите отрывок из воспоминаний политического деятеля.

«Почему мне удалось после всех наших жестоких и постыднейших поражений заключить сравнительно благоприятный мир?

В то время никто не ожидал такого благоприятного для России результата, и весь мир прокричал, что это первая русская победа после более нежели годовой войны и сплошных наших поражений. Меня всюду возносили и возвеличивали. Сам государь был нравственно приведён к необходимости дать мне совершенно исключительную награду, возведя меня в графское достоинство. И это при личном ко мне нерасположении его и в особенности императрицы и при самых коварных интригах со стороны массы царедворцев и многих высших бюрократов, столь же подлых, как и бездарных. Это произошло потому, что с появления моего в Америке я сумел своим поведением разбудить в американцах сознание, что мы, русские, и по крови, и по культуре, и по религии им сродни, приехали вести у них тяжбу с расой, им чуждой по всем этим элементам, определяющим природу, суть нации и её дух. Они увидали во мне человека такого же, как они, который, несмотря на своё высокое положение, несмотря на то, что является представителем самодержца, такой же, как и государственные и общественные деятели. Моё поведение восприняли и все находившиеся при мне русские, что увеличивало объём впечатления. Моё отношение к прессе, к её деятелям расположило их ко мне, а они везде, а в особенности в Америке, играют громадную роль в смысле проведения впечатления и идей, хотя часто и непрочных. Японские представители своим поведением содействовали мне в смысле впечатления на американцев. ...

Рузвельт желал, чтобы дело кончилось миром, так как к этому понуждало его самолюбие как инициатора конференции; успех его инициативы усиливал его популярность, но симпатии его были на стороне японцев. Он хотел мира, но мира как можно более выгодного для японцев, но он наткнулся на моё сопротивление, на мою с ним несговорчивость, а затем он испугался совершающегося поворота в общественном мнении Америки в пользу русских. О том, что Америке не особенно выгодно крайнее усиление Японии, ни он, ни вообще американцы не думали».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

1. По условиям мирного договора, о котором идет речь, Российская империя уступила Японии южную часть острова Сахалин.

2. Мирный договор, о котором идет речь, был подписан в Вашингтоне.

3. Автор воспоминаний в разное время занимал должности министра финансов и председателя Совета министров Российской империи.

4. По условиям мирного договора, о котором идет речь в отрывке, Россия была вынуждена платить Японии контрибуцию.

5. К числу «жестоких и постыднейших поражений», которые подразумевает автор, относится разгром русской эскадры японским флотом в Цусимском бою.

6. Император, о котором упоминается в отрывке, — Александр III.

Рассмотрите схему и выполните задания 13-16
Вариант 3
13
13

Напишите (прописью), в каком веке происходили события, обозначенные на схеме.

14
14

Напишите имя полководца, поход войск которого обозначен на схеме чёрными стрелками.

15
15

Напишите название великого княжества, территория которого обозначена на схеме цифрой «1».

16
16

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, которыми они обозначены.

1. В годы правления князя, действия войск которого обозначены на схеме светлыми стрелками, завершилось создание единого Русского государства.

2. Отражённые на схеме события связаны с уничтожением зависимости русских земель от Орды.

3. Через несколько лет после событий, отражённых на схеме, московский князь принял титул «Государь Всея Руси».

4. Событие, отражённое на схеме и обозначенное цифрой «2» вошло в историю как «стояние на Угре».

5. В год отражённых на схеме событий в Москве продолжалось возведение белокаменных стен Кремля.

6. По итогам события, отражённого на схеме, московский князь получил прозвание Донской.

17
17
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Литературные произведенияХарактеристики
А) «Слово о полку Игореве»1) данное произведение - сатирическая повесть
Б) «Повесть о Шемякином суде»2) произведение посвящено событиям XIV в.
В) «Путешествие из Петербурга в Москву»3) произведение посвящено событиям XII в.
Г) «Доктор Живаго»4) данное произведение посвящено событиям Крымской войны
5) автор был отправлен в ссылку за написание данного произведения
6) автору была присуждена Нобелевская премия
Рассмотрите изображение и выполните задания 18-19
Вариант 3
18
18

Какие суждения о картине, изображённой на иллюстрации, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Картина изображает события 1812 г

2. Автор картины был современником изображаемых событий

3. Изображён эпизод Швейцарского похода русской армии в 1799 г

4. Автором картины является В.И. Суриков

5. Художник принадлежал к группе «Могучая кучка».

19
19

Какой из монументов, представленных ниже, был поставлен в память полководца, изображённого на картине? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник.

1. Вариант 3

2. Вариант 3

3. Вариант 3

4. Вариант 3

 

Часть 2.

Запишите сначала номер задания (20, 21 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20—22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из исторического документа

«1. Помещичья собственность на землю отменяется немедленно без всякого выкупа.

2. Помещичьи имения, равно как все земли удельные, монастырские, церковные со всем их живым и мёртвым инвентарём, усадебными постройками и всеми принадлежностями переходят в распоряжение волостных земельных Комитетов и уездных Советов Крестьянских Депутатов вплоть до Учредительного собрания...

4. Для руководства по осуществлению великих земельных преобразований, впредь до окончательного их решения Учредительным собранием, должен всюду служить крестьянский наказ, составленный на основании 242 местных крестьянских наказов редакцией «Известия Всероссийского Совета Крестьянских Депутатов».

О земле.

Право частной собственности на землю отменяется навсегда; земля не может быть ни продаваема, ни сдаваема в аренду, либо в залог, ни каким-либо иным образом отчуждаема. Вся земля... отчуждается безвозмездно, обращается во всеобщее достояние и переходит в пользование всех трудящихся на ней...

За пострадавшими от имущественного переворота признаётся лишь право на общественную поддержку на время, необходимое для приспособления к новым условиям существования.

Все недра земли: руда, нефть, уголь, соль и т.д., а также леса и воды, переходят в исключительное пользование государства.

...Весь хозяйственный инвентарь конфискованных земель, живой и мёртвый переходит в исключительное пользование государства или общины в зависимости от величины и значения их.

Конфискация инвентаря не касается малоземельных крестьян.

...При случайном бессилии какого-либо члена сельского общества... сельское общество обязуется... на этот срок прийти ему на помощь путём общественной обработки земли.

Землепользование должно быть уравнительным по трудовой или потребительской форме... Земельный фонд подвергается периодическим переделам в зависимости от роста населения... Если земельный фонд окажется недостаточным для удовлетворения местного населения, то избыток населения подлежит переселению... Переселение производится в следующем порядке: желающие безземельные крестьяне, затем порочные члены общин, дезертиры и проч., и наконец, по жребию.

Всё содержащееся в этом наказе объявляется временным законом, который вплоть до Учредительного собрания проводится в жизнь по возможности немедленно».

20

Когда (назовите год, а желательно и месяц) и при каких обстоятельствах происходило оглашение этого документа ? Укажите название документа.

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) год описываемого события — 26 октября/8 ноября 1917 г.;

2) обстоятельства — II Всероссийский съезд Советов;

3) название документа — «Декрет о земле»

21

Используя текст, укажите способы, которыми предполагалось решить земельный вопрос в России. Назовите партию, земельную программу которой использовали для создания этого документа.

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) отменить частную собственность на землю и передать её государству для перераспределения;

2) земля передаётся крестьянским общинам до окончательного решения вопроса Учредительным собранием;

3) это была эсеровская аграрная программа.

Ответы могут быть указаны в иных, близких по смыслу формулировках

22

Как вы думаете, какие идеи были заложены в основу этого документа? Какой тип развития сельского хозяйства вытекал из предложенных положений?

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) в основу «Декрета о земле» были положены идеи уравнительного землепользования и переход земли в собственность государства;

— сохранение крестьянской общины с сохранением таких архаических черт, как передел земли;

— переселенческая политика: государство оставляет за собой право переселять крестьян при отсутствии возможности наделить их землей на месте;

2) ответ на второй вопрос: из данных предложений следовало — сохранение экстенсивного развития сельского хозяйства

23

Открытие второго фронта во Второй мировой войне несколько раз откладывалось союзниками СССР. Какими обстоятельствами объясняли руководители стран Антигитлеровской коалиции перенос даты открытия второго фронта? Укажите не менее двух обстоятельств. Объясните, почему британский фельдмаршал Б. Монтгомери в разговоре с маршалом Г.К. Жуковым называл второй фронт «вторым вторым фронтом».

Показать ответ

Могут быть приведены следующие обстоятельства:

1) с 1941 г. союзники СССР по Антигитлеровской коалиции осуществляли поставки по ленд-лизу, что они считали существенной помощью СССР;

2) в декабре 1941 г. США подверглись атаке со стороны Японии в Пёрл-Харборе, что позволяло Соединённым Штатам полагать, что тем самым США отвлекают внимание и силы милитаристской Японии от Советского Союза;

3) в политике США и Великобритании прослеживается элемент лавирования — в 1941- 1942 гг. союзники не были уверены, какая сторона в противостоянии СССР и гитлеровской Германии возьмёт верх.

Объяснение: США и Великобритания считали, что театр военных действий в Северной Африке уже и был фактически «вторым фронтом» (или «первым вторым фронтом») во Второй мировой войне.

Могут быть приведены другие объяснения

24

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже представлена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Индустриализация 1930-х гг. вывела СССР на уровень передовой промышленной державы. Она заложила фундамент будущих успехов. Все жертвы можно оправдать этим».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1)...

2)...

Аргументы в опровержение:

1)...

2)...

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

— индустриализация позволила в короткие сроки превратить отсталую аграрную страну в индустриально-аграрную. Возникли новые отрасли промышленности. Создание своей промышленности позволило достичь экономической независимости, позволяющей проводить самостоятельную политику на мировой арене;

— индустриализация позволила создать сильную, вооруженную современной техникой армию. Именно проведенная в 1930-е гг. индустриализация обеспечила победу в Великой Отечественной войне, следовательно, само существование государства. Все жертвы, принесенные народом во время периода индустриализации, оправдываются этим.

2) в опровержение, например:

— индустриализация проводилась за счёт ограбления деревни. Последствия этого разорения негативно сказывались на всей последующей истории страны;

— не только крайнее напряжение сил народа, но и его нищенское и скудное существование.

25

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1. 978-1054 гг.;

2. 1862-1911 гг.;

3. 1985-1991 гг.

– указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

– назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;

– указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.

Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

0 из 0
Ваш ответ Правильный ответ Первичный балл

Здесь появится результат тестовой части.

Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы.