Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Скачать .pdf

Вариант 7

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–19 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

1
1

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1. провозглашение Наполеона Бонапарта императором Франции

2. битва под Аустерлицем

3. «битва народов» под Лейпцигом

2
2

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

СОБЫТИЯГОДЫ
А) начало Ливонской войны 1) 1957 г.
Б) указ о обязанных крестьянах 2) 1842 г.
В) создание совнархозов 3) 1480 г.
Г) окончательное освобождение от ордынского ига 4) 1558 г.
5) 1856 г.
6) 1380 г.
3
3

Ниже приведён список аббревиатур. Все они, за исключением одной, существовали в СССР в 1953-1964 гг.

1. ЦК КПСС; 2. ВСНХ; 3. СНК; 4. ВЛКСМ; 5. МПС; 6. МВД

Найдите и запишите порядковый номер аббревиатуры, относящейся к другому историческому периоду.

4
4

Запишите термин, о котором идёт речь.

Во время нэпа советская власть предоставляла иностранным предпринимателям возможность арендовать отечественные предприятия, создавая

5
5

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯГОДЫ
А) народные восстания XVII в.1) Соляной бунт
Б) политика «военного коммунизма»2) битва на р. Калка
В) ликвидация ордынского владычества над землями Руси3) введение продовольственной диктатуры
Г) правление Николая І4) указ о «вольных хлебопашцах»
5) Стояние на Угре
6) Инвентарная реформа
6
6

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

А) «Во время прекращения занятий Государственной думы, если чрезвычайные обстоятельства вызовут необходимость в такой мере, которая требует обсуждения в порядке законодательном, Совет Министров представляет о ней Государю Императору непосредственно. Мера эта не может, однако, вносить изменений ни в Основные государственные законы, ни в Учреждения Государственного совета и Государственной думы, ни в постановления о выборах в Совет или Думу».

Б) «...законы гражданские, сколь бы они ни были совершенны, без государственных установлений не могут быть твёрды. В числе сих установлений Совет издавна занимал важное место. В начале своём он был временным и преходящим. Но при вступлении нашем на престол, наименовав его Государственным, мы тогда же предназначили дать ему в своё время образование, свойственное публичным установлениям ».

1. Данный документ был учреждён во время первой русской революции.

2. Законодательный орган, о котором идёт речь в документе, просуществовал до 1919 г.

3. Данный документ является итогом разработки М.М. Сперанским проекта государственных реформ

4. В орган управления, указанный в данном документе, были проведены выборы по четырём куриям

5. Автор этого документа впоследствии занимался также и составлением Свода законов Российской империи

6. Данный документ учреждал в Российской империи республиканскую форму правления

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Фрагмент АФрагмент Б

7
7

Какие три из перечисленных положений относятся к политике коллективизации в СССР? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. утверждение частной крестьянской собственности на землю

2. ликвидация крепких единоличных крестьянских хозяйств

3. жёсткий партийно-государственный контроль в сельскохозяйственной сфере

4. развитие кредитно-банковской системы

5. высылка раскулаченных крестьян и членов их семей в отдалённые районы страны

6. создание совнархозов

8
8

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) С февраля по июль 1941 г. начальником Генерального штаба РККА был генерал армии________, отлично проявивший себя в ходе событий на реке Халхин-Гол.

Б) Приказ от___________«О мерах по укреплению дисциплины и порядка в Красной Армии и запрещении самовольного отхода с боевых позиций» широко известен как приказ «Ни шагу назад!»

В) 25 апреля 1945 года недалеко от города Торгау на реке __________войска 1-го Украинского фронта встретились с войсками 1-й армии США.

1. Одер

2. Эльба

3. Г. К. Жуков

4. И.С. Конев

5. 28 июля 1942 г. № 227

6. 16 августа 1941 г. № 270

9
9

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯУЧАСТНИКИ
А) радикальная экономическая реформа, известная как «шоковая терапия»1) А.Н. Косыгин
Б) реакционные преобразования, названные «контрреформами»2) Е.Т. Гайдар
В) реформы Избранной рады3) Владимир Мономах
Г) внесение дополнений в Русскую Правду4) Ярослав Мудрый
5) А.Ф. Адашев
6) К.П. Победоносцев
10
10

Прочтите отрывок из воспоминаний современника событий и назовите литератора, фамилия которого пропущена в тексте

«Я должен высказать своё мнение о «Докторе Живаго». После публикации книги за рубежом её у нас раскритиковали. Обстановку, в которой это делалось, нельзя назвать нормальной. Сама критика выглядела какой- то волевой акцией, административным окриком в адрес автора, без какого- либо серьёзного обсуждения романа, без выяснения мнения читателей...

Моё мнение, «Доктор Живаго» — не лучшее произведение ... Я не считаю этот роман безупречным, хотя не берусь судить о его художественных достоинствах и недостатках. Однако совершенно неоправданной была попытка отрубить этого большого художника слова от коллектива советских писателей и применить в отношении его тактику остракизма».

11
11

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.

СОБЫТИЕДАТАПОСЛЕДСТВИЯ
(А)(Б)Изменение политики России по отношению к Франции
«Весна народов»(В)Революции в Европе
Восстание в Польше1830 - 1831 гг.(Г)
(Д)1825 г.(Е)

1. 1799-1800 гг.

2. 1853-1856 гг.

3. упразднение сейма (парламента) и национально-территориальных вооружённых сил

4. ратификация русско-английской конвенции о границах

5. вхождение в состав России Царства Польского

6. 1848-1849 гг.

7. Венский конгресс

8. Итальянский и Швейцарский походы А.В. Суворова

9. оформление границ Русской Америки

12
12

Прочтите отрывок из сочинения историка.

«Его кончина поставила государство на краю опасности. Вместе со своим творцом сразу окончила свои дни и система террора, но недовольство, возбужденное ею, продолжало жить среди тех, кто от „её терпел. Хозяйственный кризис в серединных областях был в полном разгаре, и правительство признавало уже открыто, что для его слуг пришла “великая тощета”. Тяжкие обстоятельства государственной жизни оставил умерший царь в наследство своему преемнику, но расстройство дел получало особенную остроту ещё и оттого, что этот преемник был неспособен к практическом деятельности. В династии московской вообще не оставалось дееспособных лиц. Судьба жестоко покарала царя, сделав его сыноубийцею. Со смертью старшего царевича угасало будущее московского царского рода, и царь, сходя в могилу после долгой и, казалось, победоносной борьбы за династический интерес, ясно понимал, что он не упрочил даже ближайшего будущего семьи. И действительно, едва он закрыл глаза, в Кремле, среди людей, стоявших вокруг неспособных к правлению царских сыновей, возникает уже боязнь смуты, принимаются меры предосторожности, возникает тревога»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

1. Автор характеризует ситуацию, сложившуюся в последней четверти XVI в.

2. Преемником умершего царя, упоминаемым в отрывке, был Борис Годунов.

3. Автор считает, что царь, о кончине которого идёт речь в отрывке, не достиг желаемого результата в борьбе за династические интересы.

4. Неспособными к правлению царскими сыновьями, упоминаемыми в отрывке, были Фёдор Иоаннович и малолетний царевич Дмитрий.

5. В описываемый в отрывке исторический период центральные области страны, по мнению автора, переживали экономический подъём.

6. Автор выражает надежду, что преемник умершего сумеет справиться с государственным расстройством страны.

Рассмотрите схему и выполните задания 13-16
Вариант 23
13
13

Укажите название крепости, обозначенной на схеме цифрой «1».

14
14

Назовите имя полководца, совершившего поход, обозначенный на схеме стрелками.

15
15

Какой цифрой обозначен на схеме город Итиль?

16
16

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Поход, обозначенный на схеме стрелками, длился более пяти лет.

2. Союзниками полководца, совершившего поход, отмеченный на схеме стрелками, выступали печенеги.

3. В результате похода, обозначенного на схеме стрелками, был разгромлен Хазарский каганат.

4. Столицей князя, совершившего поход, обозначенный на схеме стрелками, был Великий Новгород.

5. В результате похода, обозначенного на карте стрелками, крепость, отмеченная цифрой «1», стала частью Древнерусского государства.

6. Полководец, совершивший походы, обозначенные на схеме стрелками, был убит печенегами в 972 г.

17
17

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫХАРАКТЕРИСТИКА
А) «Слово о полку Игореве» 1) Сюжет иллюстрирует события Первой мировой войны.
Б) «Троица» Андрея Рублёва 2) Третья по древности древнерусская рукописная книга.
В) «Хождение за три моря»3) Автор — В. И. Суриков.
Г) картина «Меншиков в Берёзове » 4) Произведение написано в первой половине XV в.
5) Автору данного произведения в 1955 г. был поставлен памятник в Твери.
6) В основе сюжета — неудачный поход русских князей на половцев
Рассмотрите изображение и выполните задания 18-19
Вариант 22
18
18

Какие суждения об изображении на фотографии являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Санкт-Петербург, Дворцовая площадь, 1834 г.

2. Санкт-Петербург, Сенатская площадь.

3. На гранитном камне, служащим основанием памятника, текст: «Петру Первому Екатерина Вторая. 1782 г.».

4. Автор проекта памятника К.А. Тон.

5. Установка памятника в честь победы Александра I в Отечественной войне 1812 г.

19
19

На каких изображениях вы видите архитектурные сооружения, построенные в том же веке, что и памятник, запечатлённый на фотографии? В ответе запишите две цифры, которыми обозначены эти здания.

1. Вариант 22

2. Вариант 22

3. Вариант 22

4. Вариант 22

 

Часть 2.

Запишите сначала номер задания (20, 21 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20—22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из Программы КПСС

«При коммунизме не будет классов, исчезнут социально- экономические и культурно-бытовые различия между городом и деревней; по уровню развития производительных сил и характеру труда, формам производственных отношений, бытовым условиям, степени благосостояния населения деревня поднимется до уровня города. С победой коммунизма произойдёт органическое соединение умственного и физического труда в производственной деятельности людей. Интеллигенция перестанет быть особым социальным слоем, работники физического труда по своему культурно-техническому уровню поднимутся до уровня людей умственного труда.

Таким образом, коммунизм покончит с делением общества на классы и социальные слои, в то время как вся история человечества, за исключением первобытных времён, была историей классового общества. Деление на противоположные классы вело к эксплуатации человека человеком, классовой борьбе и антагонизму между нациями и государствами.

При коммунизме будет происходить все большее всестороннее сближение наций на основе полной общности экономических, политических и духовных интересов, братской дружбы и сотрудничества.

Коммунизм — это строй, где расцветают и полностью раскрываются способности и таланты, лучшие нравственные качества свободного человека. Семейные отношения окончательно очистятся от материальных расчётов и будут целиком строиться на чувствах взаимной любви и дружбы.

КПСС, как партия научного коммунизма, выдвигает и решает задачи коммунистического строительства в меру подготовки и созревания материальных и духовных предпосылок, руководствуясь тем, что нельзя перепрыгивать через необходимые ступени развития, равно как и задерживаться на достигнутом, сдерживать движение вперёд. Решение задач строительства коммунизма осуществляется последовательными этапами.

В ближайшее десятилетие (1961-1970 годы) Советский Союз, создавая материально-техническую базу коммунизма, превзойдёт по производству продукции на душу населения наиболее мощную и богатую страну капитализма — США; значительно поднимется материальное благосостояние и культурно-технический уровень трудящихся, всем будет обеспечен материальный достаток; все колхозы и совхозы превратятся в высокопроизводительные и высокодоходные хозяйства; в основном будут удовлетворены потребности советских людей в благоустроенных жилищах; исчезнет тяжелый физический труд; СССР станет страной самого короткого рабочего дня.

В итоге второго десятилетия (1971-1980 годы) будет создана материально-техническая база коммунизма, обеспечивающая изобилие материальных и культурных благ для всего населения; советское общество вплотную подойдёт к осуществлению принципа распределения по потребностям, произойдёт постепенный переход к единой общенародной собственности. Таким образом, в СССР будет в основном построено коммунистическое общество. Полностью построение коммунистического общества завершится в последующий период.

Величественное здание коммунизма воздвигается упорным трудом советского народа — рабочего класса, крестьянства, интеллигенции. Чем успешнее их труд, тем ближе осуществление великой цели — построение коммунистического общества».

20

Укажите, в каком году и на каком съезде партии была принята данная Программа КПСС. Назовите руководителя партии и правительства в этот период. Укажите, до какого года данная Программа оставалась действующей.

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) дата — 1961 г., XXII съезд КПСС;

2) руководитель — Н.С. Хрущёв;

3) срок действия — до XXVII съезда КПСС в 1986 г.

21

Какие характерные черты будущего коммунистического общества отмечены в данном документе? Укажите любые три характерные черты.

Показать ответ

Могут быть указаны следующие характерные черты:

1) исчезновение общественных классов и социальных слоёв;

2) сближение наций;

3) ликвидация социально-экономических и культурно-бытовых различий между городом и деревней.

Могут быть указаны другие характерные черты

22

Как назывался план развития народного хозяйства СССР в тот период, когда проходил съезд КПСС, принявший данную Программу партии? Привлекая исторические знания, укажите, какими обстоятельствами руководствовались члены Президиума ЦК КПСС, когда принимали решение о публичном осуждении культа личности и его последствий на XX и XXII съездах партии.

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) название плана развития народного хозяйства: семилетний;

2) обстоятельства:

— стремление уйти от коллективной ответственности за преступления, допущенные высшим партийным руководством в период массовых политических репрессий;

— освобождавшиеся из тюрем и лагерей граждане распространяли информацию об участии членов руководства КПСС, остававшихся на своих постах и после смерти И.В. Сталина, в формировании расстрельных списков, в санкционировании расстрелов и уголовных дел внесудебными «тройками» и т.п.

Обстоятельства могут быть сформулированы иначе. Могут быть указаны другие обстоятельства

23

В XIV в. Тверское княжество, несмотря на своё влияние и авторитет в русских землях, уступает политическое лидерство московским князьям. Объясните причины этого события (приведите три объяснения).

Показать ответ

Могут быть указаны следующие объяснения:

1) политика московских князей отличалась большей активностью, и они сумели «переиграть» тверских князей, не брезгуя прямым содействием Орде (например, при подавлении Тверского восстания 1327 г.);

2) московские князья сумели наладить отношения с высшей иерархией Русской церкви и обеспечить Москве статус духовного центра Северо-Восточной Руси (прежде всего благодаря переводу в Москву митрополичьей кафедры);

3) возвышение Московского княжества произошло не без участия Орды, правители которой не были заинтересованы в чрезмерном усилении какой-либо из подвластных Орде земель и стремились поддерживать там политическое равновесие (в том числе передачей ярлыка на великое княжение владимирское от одного русского князя другому).

Могут быть приведены другие объяснения

24

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

В.М. Молотов: «Целину начали осваивать преждевременно. Безусловно, это была нелепость. В таком размере — авантюра».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) ...

2) ...

Аргументы в опровержение:

1) ...

2) ...

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

— отсутствовала инфраструктура — дороги, зернохранилища, это требовало дополнительных капиталовложений;

— на целине не хватало квалифицированных кадров, их недостаток стал острее ощущаться там, откуда их забрати и перебросили на целину;

— не хватало жилья, его надо было строить, для этого нужны дополнительные средства;

— не было ремонтной базы — нужны были дополнительные деньги;

— не учитывались природные особенности, климат: суховеи, недостаток осадков;

— общие вложения средств были очень большие, а результаты сравнительно невысокие;

2) в опровержение, например:

— результатом освоения целины стало резкое увеличение сельскохозяйственного производства;

— Казахстан стал одним из основных поставщиков зерна, это способствовало развитию республики;

— изменился как аграрный, так и промышленный облик Казахстана, республика вышла на новый качественный уровень;

— целина обещала и дала быструю отдачу, в то время как интенсивный путь не позволил бы быстро дать стране хлеба в нужном количестве.

25

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1) 945 — 962 гг.; 2) 1816 — 1825 гг.; 3) 1953 — 1964 гг.

В сочинении необходимо:

— указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;

— указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.

Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

0 из 0
Ваш ответ Правильный ответ Первичный балл

Здесь появится результат тестовой части.

Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы.

1 198 838
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель