Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Скачать .pdf

Вариант 12

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–19 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

1
1

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1. провозглашение Карла Великого императором

2. образование Киевской Руси

3. поход князя Игоря на Константинополь

2
2

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

СОБЫТИЯГОДЫ
А) выступление декабристов1) 1918 г.
Б) подписание Брестского мира2) 1825 г.
В) Любечский съезд3) 1054 г.
Г) выступление Ивана Болотникова4) 1606 г.
5) 1596 г.
6) 1097 г.
3
3

Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к периоду революции 1905—1907 гг. Найдите и отметьте термины, относящиеся к другому историческому периоду.

1) Основные Государственные Законы Российской империи 2) Манифест 17 октября 3) Кровавое воскресенье 4) Третьеиюньский переворот 5) двоевластие 6) Временное правительство

4
4

Укажите название периода временного ослабления международной напряжённости и улучшения отношений между сверхдержавами с конца 1960-х по конец 1970-х гг.

5
5

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯГОДЫ
А) народные восстания XVII в.1) Соляной бунт
Б) политика «военного коммунизма»2) битва на р. Калка
В) ликвидация ордынского владычества над землями Руси3) введение продовольственной диктатуры
Г) правление Николая І4) указ о «вольных хлебопашцах»
5) Стояние на Угре
6) Инвентарная реформа
6
6

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

А) «...она отправилась в Преображенские казармы и прошла в гренадерскую роту.

Гренадеры ожидали её.

— Вы знаете, кто я? — спросила она солдат, — Хотите следовать за мною?

— Как не знать тебя, матушка цесаревна? Да в огонь и в воду за тобою пойдём, желанная, — хором ответили солдаты.

Цесаревна взяла крест, стала на колени и воскликнула:

— Клянусь этим крестом умереть за вас! Клянётесь ли вы служить мне также, как служили моему отцу?

— Клянёмся, клянёмся! — ответили солдаты хором...»

Б) «По прекращении артиллерийского огня император Николай Павлович повелел обер-полицмейстеру генералу Шульгину, чтобы трупы были убраны к утру. К сожалению, исполнители распорядились самым бесчеловечным образом. В ночь на Неве от Исаакиевского моста до Академии Художеств и далее к стороне от Васильевского острова сделано было множество прорубей, в которые опустили не только трупы, но, как утверждали, и многих раненых, лишённых возможности спастись от ожидавшей их участи. Те же из раненых, которые успели убежать, скрывали свои увечья, боясь открыться докторам, и умирали без медицинской помощи.»

1. В документе описано восстание декабристов.

2. Участницей описанных событий была Екатерина ІІ.

3. В результате описанных событий к власти пришла Елизавета Петровна.

4. В документе описаны события Кровавого воскресенья.

5. Данные события происходили в 1741 г.

6. Одним из последствий описанных событий стало восстание Черниговского полка.

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Фрагмент АФрагмент Б

7
7

Укажите, какие из перечисленных явлений, фактов, событий характерны для периода «перестройки» (1985—1991 гг.).

1. проведение антиалкогольной кампании

2. авария на Чернобыльской АЭС

3. проведение приватизации государственного имущества

4. переход на всеобщее среднее образование

5. подписание Договора об ограничении стратегических вооружений (ОСВ-1)

6. окончание «холодной войны»

8
8

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) Начало освобождения стран Восточной и Юго-Восточной Европы войсками Красной армии началось в _____ .

Б) Одним из ведущих авиаконструкторов времен Великой Отечественной войны был _____ .

В) Название «Тайфун» получила наступательная операция Вермахта в битве за ______ .

1. 1945 г.

2. А. Яковлев

3. Москву

4. 1944 г.

5. К. Малышев

6. Сталинград

9
9

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯДЕЯТЕЛИ
А) ликвидация крепостного права1) В. Голицын
Б) проведение Азовских походов2) Юрий Долгорукий
В) основание Москвы3) В. Молотов
Г) подписание советско-германского договора о ненападении 4) Петр І
5) Г. Жуков
6) Александр ІІ
10
10

Прочтите отрывок из документа и укажите фамилию государственного деятеля, которому принадлежат эти слова:

«...Цель у правительства вполне определённа: правительство желает поднять крестьянское землевладение, оно желает видеть крестьянина богатым, достаточным, так как где достаток, там, конечно, и просвещение, там и настоящая свобода. Но для этого необходимо дать возможность способному, трудолюбивому крестьянину ... освободиться от тех тисков, от тех теперешних условий жизни, в которых он в настоящее время находится. Надо дать ему возможность укрепить за собой плоды трудов своих и представить их в неотъемлемую собственность. Пусть собственность эта будет общая там, где община ещё не отжила, пусть она будет подворная там, где община уже не жизненна, но пусть она будет крепкая, пусть будет наследственная. Такому собственнику-хозяину правительство обязано помочь советом, помочь ... деньгами».

11
11

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.

СОБЫТИЯДАТЫУЧАСТНИКИ
крещение Руси(А)князь Владимир
образование Священной Римской империи(Б)(В)
(Г)1036 г.(Д)
(Е)882 г.князь Олег

1. князь Святослав

2. Оттон І Великий

3. Карл Великий

4. 1015 г.

5. образование Киевской Руси

6. князь Ярослав Мудрый

7. 962 г.

8. разгром печенегов под Киевом

9. 988 г.

12
12

Прочтите отрывок из документа.

«Князья и бояре и все московские вельможи! Не по Божии воли, но по самовластию и по своей воле вы избираете самодержавного. Но по Божии воли и по благословению… великого князя Федора Иоанновича всея Руси при блаженной его памяти, кому он, государь, благослови посох свой царской и державствовать на России князю Федору Никитичу Романову. И тот ныне в Литве полонен. И от благодобраго корене и отрасль добрая и честь — сын его князь Михайло Федорович. Да подобает по Божии воли на царствующем граде Москве и всея Руси да будет царь государь и великий князь Михайло Федорович всея Руси...».

Используя отрывок, выберите в приведенном списке три верных суждения.

1. В документе описаны события 1605 г.

2. После описанных событий в России начался период Смуты.

3. В документе описаны события 1613 г.

4. В результате описанных событий царем был избран Михаил Федорович Романов.

5. Избранию нового царя помешал приход Лжедмитрия I.

6. Одним из претендентов на престол был польский королевич Владислав.

Рассмотрите схему и выполните задания 13-16
Вариант 12
13
13

Укажите название плана войны Германии против СССР в 1941 г.

14
14

Напишите название города, обозначенного на карте цифрой 4.

15
15

Напишите название города, обозначенного на карте цифрой 2, победа под которым стала коренным переломом в Великой Отечественной войне.

16
16

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карте, являются верными?

1. Оборона Киева, Одессы и начало обороны Севастополя происходили в одном и том же году.

2. На Москву по плану «Барбаросса» был направлен удар немецкой группы армий «Север».

3. Оборона Севастополя завершилась в 1941 г.

4. Параллельно с битвой за Москву происходила битва за Кавказ.

5. Обороной Сталинграда командовал генерал В. Чуйков.

6. В битве под Москвой немецкими войсками командовал фельдмаршал фон Бок.

17
17

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫХАРАКТЕРИСТИКИ
А) «Синопсис»1) одна из известных комедий Л. Гайдая
Б) «Операция Ы»2) произведение, ставшее учебником по истории
В) Успенский собор во Владимире3) одна из известных кинолент Э. Рязанова
Г) «Бедная Лиза»4) произведение, ставшее одним из ярких примеров сентиментализма в русской литературе
5) памятник зодчества появился во времена правления Андрея Боголюбского
6) данный памятник культуры относится к XV в.
Рассмотрите изображение и выполните задания 18-19
Вариант 12
18
18

Какие суждения об изображении являются верными?

1. Собор был построен в XVII в.

2. Собор построен в византийском стиле.

3. Данный собор был построен во времена Ивана Грозного.

4. Данный собор был построен в честь взятия Казани.

5. Собор был построен в честь воцарения династии Романовых.

19
19

Какой из представленных памятников архитектуры находятся в том же городе, где построен данный собор?

1. Вариант 12

2. Вариант 12

3. Вариант 12

4. Вариант 12

 

Часть 2.

Запишите сначала номер задания (20, 21 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20—22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

ИЗ СОЧИНЕНИЯ ГОЛЛАНДСКОГО ДИПЛОМАТА

«Народ принялся громко плакать, пал ниц и умолял [царицу] не отказываться от престола; но всё было напрасно; видя, что царица не соглашается, начали просить о брате её, Борисе Годунове, крича, что не знают другого, более достойного быть царём, что он правил при покойном [царе] и был любим народом, на что царица почти согласилась и предоставила решение на его волю, повелев сперва молиться Богу, дабы он ниспослал свою милость при избрании царя.

Дядя покойного царя, Фёдор Никитич, получивший от него корону и скипетр и объявленный царём в присутствии всех вельмож, более желавших видеть на престоле его, чем Бориса, услыхав и увидев всё это, и зная Бориса, и зная все действия Бориса, и зная также, что невозможно воспрепятствовать ему, ибо народ любил Бориса и взывал к нему, и чтобы избавить своё любезное отечество от внутренних междоусобий и кровопролитий, ибо он хорошо знал, что своими действиями может навлечь великую опасность, передал корону и скипетр Борису, смиренно прося его как достойного принять их.

Борис не желал и слышать о том, притворялся весьма изумлённым, отказывался с великой мольбой, говоря: „Кто я такой, чтобы управлять таким несказанно большим государством, мне довольно трудно управлять и самим собою", и просил, чтобы его более тем не утруждали. Фёдор Никитич тоже называл себя недостойным, также не хотел слышать о том и сам решительно отказывался».

20

Укажите год, к которому относятся описанные события. Назовите покойного царя, упоминаемого в отрывке. Укажите название периода, о начальном этапе которого идёт речь.

Показать ответ
  1. год — 1598 г.;
  2. имя покойного царя — Фёдор Иванович;
  3. название периода — Смута.
21

Какие причины побудили Фёдора Никитича отказаться от претензий на престол в пользу Бориса Годунова? Укажите три причины.

Показать ответ
  1. популярность Бориса Годунова в народе;
  2. желание избавить государство от внутренних междоусобий и кровопролитий;
  3. знание об опыте управления и действиях Бориса Годунова в годы правления царя Фёдора Ивановича.
22

Укажите три внутриполитические или внешнеполитические меры, предпринятые в годы правления «покойного царя», упомянутого в отрывке.

Показать ответ
  1. введение урочных лет;
  2. учреждение патриаршества в России;
  3. укрепление Москвы (возведение стен и башен Белого города);
  4. Русско-шведская война (возвращение России городов Ямы, Ивангорода, Копорья, Корелы).
23

Одной из первых контрмер Александра III стала университетская реформа. Большинство в Государственном совете высказалось против нового устава. Царь присоединился к меньшинству, решив тем самым участь университетской автономии. Чем были вызваны данные действия царя? Назовите не менее двух причин. Каковы основные положения Устава 1884 г.? Укажите не менее трёх положений.

Показать ответ
  1. стремление Александра III к возвращению страны к дореформенному состоянию;
  2. стремление Александра III покончить с зачатками демократии в университетах.

Могут быть указаны следующие положения Устава 1884 г.:

  1. ограничение самоуправления университетов;
  2. контроль над благонадёжностью преподавателей и студентов;
  3. осуществление контроля над учебным процессом со стороны Министерства просвещения.
24

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже представлена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Годы „застоя“ — золотой век в истории СССР».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1)...

2)...

Аргументы в опровержение:

1)...

2)...

Показать ответ

в подтверждение, например:

  1. в результате проведения экономической реформы 1965 г. восьмая пятилетка (1966-1970 гг.) стала одной из самых успешных в советской истории;
  2. годы «застоя» характеризовались социальной стабильностью и относительно высоким уровнем жизни;
  3. СССР добился новых побед в деле освоения космического пространства (например, А. А. Леонов совершил первый выход человека в космос);
  4. СССР активно участвовал в процессе «разрядки» международной напряжённости, что способствовало укреплению его авторитета в мире;

в опровержение, например:

  1. происходило экстенсивное развитие экономики, достижения научно- технического прогресса внедрялись крайне слабо;
  2. курс на сохранение кадровой стабильности государственного аппарата, укрепление его привилегий, воздержание от резких действий в отношении номенклатуры приводил к старению руководящих кадров, утрате ими инициативности, сращиванию партийно-государственного аппарата с «теневой экономикой»;
  3. доходы людей постоянно росли, но ни промышленность, ни сельское хозяйство не могли предложить населению достаточное количество товаров, продовольствия, услуг, что вело к появлению дефицита товаров;
  4. введение войск в Афганистан подорвало авторитет страны на международной арене и вызвало протестные настроения внутри страны;
  5. внутри страны сформировалось диссидентское движение.
25

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1. 1325-1462 гг.;

2. 1682-1725 гг.;

3. 1924-1953 гг.

— указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;

— указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.

Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

0 из 0
Ваш ответ Правильный ответ Первичный балл

Здесь появится результат тестовой части.

Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы.