Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Скачать .pdf

Вариант 13

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–19 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

1
1

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1. начало царствования Павла І

2. принятие Билля о правах в США

3. битва под Аустерлицем

2
2

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

СОБЫТИЯГОДЫ
А) убийство Александра II 1) 1709 г.
Б) взятие крепости Очаков 2) 1737 г.
В) Полтавское сражение 3) 1881 г.
Г) Куликовская битва 4) 1223 г.
5) 1380 г.
6) 1481 г.
3
3

Ниже приведён перечень аббревиатур. Все они, за исключением одной, относятся к 1930-м гг.

1) ЦИК СССР; 2) НКВД; 3)КПСС; 4)ГУЛАГ; 5) СНК; 6) ВКП(б).

Найдите и запишите порядковый номер аббревиатуры, относящейся к другому историческому периоду.

4
4

Укажите название периода временного ослабления международной напряжённости и улучшения отношений между сверхдержавами с конца 1960-х по конец 1970-х гг.

5
5

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯФАКТЫ
А) царствование Петра I 1) начало освоения целины
Б) коллективизация в СССР 2) массовые ссылки хозяев, признанных кулаками
В) Первая мировая война 3) Новгород вышел из-под контроля киевских князей
Г) феодальная раздробленность на Руси 4) восстание Кондратия Булавина
5) первый Земский собор
6) Брусиловский прорыв
6
6

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

А) «Вечером, 13 декабря, не придя к единодушному решению, они отправились по казармам и провели всю ночь в переговорах с солдатами гарнизона столицы. Их план, если у них вообще был какой-либо план, состоял в том, чтобы вывести несколько полков на Сенатскую площадь и заставить императора принять их требования установления в России конституционного образа правления. Задолго до рассвета стало ясно, что заговор не удался. Солдаты не понимали ни пламенного красноречия декабристов, ни длинных цитат из Жан-Жака Руссо. Единственный вопрос, поставленный солдатами заговорщикам, был о значении слова «конституция». Солдаты спрашивали, не было ли «Конституция» имя польки, супруги великого князя Константина Павловича».

Б) «...На деле царь действительно не поехал по Садовой, но Перовская выказала тут все свое самообладание. Быстро сообразив, что путем, по которому государь поедет обратно, будет набережная Екатерининского канала, она изменила весь план, чтобы действовать уже одними бомбами. Она обошла метальщиков и поставила их на новые места, условившись о сигнале, который даст, махнув платком.

В начале третьего часа один за другим прогремели два удара, похожие на пушечные выстрелы: [первая бомба] разбила карету государя, бомба Гриневицкого сокрушила императора; смертельно раненные, и царь, и метальщик через несколько часов были бездыханны»

1. Описываемые события произошли в 1825 г.

2. Одним из участников описываемых событий был П.Г. Каховский.

3. Одним из участников описываемых событий был Д.Г. Богров.

4. Описываемые события произошли в 1905 г.

5. Одним из участников описываемых событий был Н.И. Рысаков

6. Описываемые события произошли в 1881 г.

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Фрагмент АФрагмент Б

7
7

Что из перечисленного было характерно для Владимиро-Суздальского княжества в ХII-ХIII вв.? Выберите три положения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. неразвитость вечевых традиций

2. независимость боярства и его стремление к ограничению княжеской власти

3. центральная роль посадника

4. верховная собственность великого князя на землю

5. непрочные позиции боярской знати

6. призвание князя на престол по договору

8
8

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) Приказ № 227, именуемый в войсках «Ни шагу назад!», был подписан в _____ .

Б) Акт о безоговорочной капитуляции Германии от советской стороны подписал _____ .

В) Предпосылкой для освобождения Левобережной Украины стала _____ .

1. 1941 г.

2. И. Сталин

3. Курская битва

4. 1942 г.

5. Г. Жуков

6. битва за Москву

9
9

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯДЕЯТЕЛИ
А) присоединение Новгорода к Москве1) М. Фрунзе
Б) окончательное завоевание Средней Азии Россией2) В. Голицын
В) Крымские походы3) Иван ІІІ Васильевич
Г) «Ледовый» поход4) Петр І
5) Л. Корнилов
6) М. Скобелев
10
10

Прочитайте отрывок из воспоминаний маршала Г.К. Жукова и назовите город, вблизи которого разворачивались события, которые описывает автор

«Сообщение с Большой землей могло осуществляться только через Ладожское озеро и по воздуху, под прикрытием нашей авиации. Начались бомбежки и варварские артиллерийские обстрелы города. Фашистские войска нажимали со всех сторон. Особенно крупная группировка танковых и моторизованных соединений противника концентрировалась на подступах к Урицку, Пулковским высотам и Слуцку. Все говорило о том, что враг готовится к решительному штурму. Обстановка становилась день ото дня напряженнее».

11
11

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.

СобытиеГод Правитель
_______ (А) (Б) ______ Иван IV
______ (В)911 г.князь Олег
образование Священной Римской Империи962 г.______ (Г)
______ (Д)______ (Е)Алексей Михайлович

1. заключение договора Руси с Византией

2. Оттон I Великий

3. 1582 г.

4. заключение Ям-Запольского перемирия между Россией и Речью Посполитой

5. заключение Андрусовского перемирия между Россией и Речью Посполитой

6. заключение «Вечного мира» между Россией и Речью Посполитой

7. 1667 г.

8. Карл Великий

9. 1686 г.

12
12

Прочитайте отрывок из исторического источника

«Зачем, царь,... воевод, дарованных тебе богом для борьбы с врагами, различным казням предал, и святую кровь их победоносную в церквах божьих пролил, и кровью мученическою обагрил церковные пороги, и на доброхотов твоих, душу свою за тебя положивших, неслыханные от начала мира муки, и смерти, и притеснения измыслил, обвиняя невинных православных в изменах и чародействе и в ином непотребстве... В чем же провинились перед тобой и чем прогневали тебя христиане — соратники твои? Не они ли разгромили прегордые царства и обратили их в покорные тебе во всем, а у них же прежде в рабстве были предки наши? Не сдались ли тебе крепости немецкие, по мудрости их, им от бога дарованной? За это ли нам, несчастным, воздал, истребляя нас и со всеми близкими нашими?...

Писано в городе Вол мере, владении государя моего короля Сигизмунда Августа, от которого надеюсь быть пожалован и утешен во всех печалях моих милостью его королевской, а особенно с помощью божьей».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

1. Царь, к которому обращается автор послания, правил в XVI в

2. При царе, к которому обращается автор, произошло окончательное освобождение Русского государства от ордынского ига.

3. Правление царя, к которому обращается автор, сопровождалось террором и казнями.

4. Автор получил ответ от царя на свое послание

5. При царе, к которому обращается автор, были введены полки иноземного строя.

6. В правление царя, к которому обращается автор, Россия не воевала со Швецией.

Рассмотрите схему и выполните задания 13-16
Вариант 11
13
13

Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «2».

14
14

Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».

15
15

Напишите название столицы княжества, обозначенного на схеме цифрой «4».

16
16

Какие суждения об отражённом на схеме периоде являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, которыми они обозначены.

1. В отражённый на схеме период происходил расцвет культуры и рост городов.

2. Ярослав Мудрый правил в период, отражённый на схеме.

3. В представленный на схеме период происходит формирование всероссийского рынка.

4. К периоду, отражённому на схеме, относится первое упоминание о Москве.

5. Город, обозначенный на схеме цифрой «3», в середине XII в. потерял своё значение политического и торгового центра Руси.

6. В период, отражённый на схеме, произошло усиление обороноспособности страны.

17
17

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Памятники культуры Характеристики
А) церковь Спаса Преображения на Ильине улице1) Фильм выдающегося советского режиссера С. Эйзенштейна
Б) «Рабочий и колхозница»2) Построен в 1818-1858 гг. по проекту архитектора О. Монферрана
В) Исаакиевский собор 3) Новгородский храм, где сохранились фрески Феофана Грека
Г) церковь Покрова в Филях 4) Храм XVII в., образец нарышкинского стиля)
5) Храм, построенный в память о взятии Казани Иваном IV
6) Скульптура В. Мухиной была создана для советского павильона на Всемирной выставке в Париже.
Рассмотрите изображение и выполните задания 18-19
Вариант 14
18
18

Какие суждения о памятнике архитектуры являются верными?

1. Главным архитектором данного сооружения был Б. Растрелли.

2. Данный памятник архитектуры был построен по приказу Ивана Грозного.

3. Архитектурный памятник создан в XVII в.

4. Данный памятник архитектуры построен в византийском стиле.

5. Памятник архитектуры находится на территории Московского Кремля.

19
19

Какие из представленных памятников архитектуры были построены при той же правящей династии в России, что и данный памятник архитектуры?

1. Вариант 14

2. Вариант 14

3. Вариант 14

4. Вариант 14

 

Часть 2.

Запишите сначала номер задания (20, 21 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20—22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из Политического доклада Центрального Комитета КПСС

«Как и всякая другая страна, мы, естественно, придаём большое значение безопасности своих границ — и сухопутных, и морских. Соседей у нас много, и они разные. Ни к одному из них у нас нет территориальных притязаний. Ни одному из них мы не угрожаем. Но, как уже не раз подтверждала жизнь, есть немало охотников, которые, не считаясь с национальными интересами ни нашей страны, ни соседних с нами государств, стремятся обострить положение на границах Советского Союза.

Например, контрреволюция и империализм превратили в кровоточащую рану Афганистан. СССР поддерживает усилия этой страны, направленные на защиту своего суверенитета. Мы хотели бы уже в самом близком будущем вернуть на родину советские войска, находящиеся в Афганистане по просьбе его правительства. Согласованы с афганской стороной и сроки поэтапного их вывода, как только будет достигнуто политическое урегулирование, которое обеспечит реальное прекращение и надёжно гарантирует невозобновление вооружённого вмешательства извне во внутренние дела Демократической Республики Афганистан. Наш жизненный, национальный интерес в том, чтобы со всеми сопредельными государствами у СССР были неизменно добрые и мирные отношения. Это существенно важная цель нашей внешней политики.

Одним из основных направлений своей международной деятельности КПСС считает европейское. Исторический шанс Европы, её будущее — в мирном сотрудничестве государств континента, и важно, сохраняя уже накопленный капитал, двигаться дальше: от первоначальной к более устойчивой фазе разрядки, к зрелой разрядке , а затем к созданию надёжной безопасности на базе хельсинкского процесса, радикального сокращения ядерного и обычных вооружений».

20

Укажите десятилетие, в котором состоялся ввод советских войск в Афганистан. Назовите фамилию политического деятеля, являвшегося руководителем страны в период, когда этот ввод произошёл. Укажите название периода истории СССР, когда советские войска были выведены из Афганистана.

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) десятилетие — 1970-е гг.;

2) руководитель страны — Л.И. Брежнев;

3) название периода — перестройка

21

Министр финансов приводит аргументы, доказывающие необходимость иностранных инвестиций. Укажите не менее трех таких аргументов.

Показать ответ

Могут быть указаны следующие аргументы:

— каждая новая волна капиталов, приливающая из-за границы, сбивает неумеренно высокий уровень прибыли, достающейся монопольному предпринимателю, и заставляет последнего искать равновесие в новых технических усовершенствованиях, ведущих за собой и удешевление продукта;

— в условиях конкуренции все народное хозяйство начинает работать с большей напряженностью и трудно сказать, кто больше влияет на дальнейший рост промышленности,

— пришедший из-за границы капитал или свои собственные производительные силы, оживленные и развернутые при помощи этого капитала;

— прилив иностранных капиталов невыгоден прежде всего для тех предпринимателей, для которых невыгодно всякое соперничество вновь учреждаемых предприятий.

Могут быть указаны другие аргументы

22

В тексте говорится о необходимости развития образования. Привлекая исторические знания, укажите не менее двух мероприятий советской власти в 1920-е гг., направленных на развитие образования.

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) всероссийская кампания по ликвидации неграмотности (ликбез);

2) введение обязательного всеобщего образования;

3) выпуск массовыми тиражами новой учебной литературы;

4) работа по подготовке педагогических кадров.

Мероприятия могут быть сформулированы иначе. Могут быть указаны другие мероприятия

23

В начале XVIII в. существовавшие в России приказы были заменены новыми органами власти. Назовите не менее трёх причин, по которым Пётр I отказался от прежней системы управления.

Показать ответ
  1. громоздкость государственного аппарата;
  2. дублирование функций приказов;
  3. слабая взаимосвязанность приказов;
  4. низкая эффективность работы приказов.
24

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже представлена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Распад Древнерусского государства в первой половине XII в. означал упадок в развитии Руси».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1)...

2)...

Аргументы в опровержение:

1)...

2)...

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

— в период раздробленности происходили почти непрерывные разорительные усобицы; отсутствие единства ослабляло обороноспособность Руси, что привело к завоеванию русских земель ханом Батыем;

— князья во время усобиц приводили с собой союзников-половцев, разорявших русские земли;

2) в опровержение, например:

— в XII в. резко увеличилось количество городов;

— раздробленность сопровождалась экономическим развитием отдельных русских земель: развивалось ремесло, заселялись ранее не заселённые земли;

— политическое устройство русских земель различалось, политическая жизнь стала сложнее, разнообразнее, что является признаком прогресса;

— в разных землях сложились свои культурные традиции - в литературе, архитектуре, живописи; усиление разнообразия, появление новых форм - явления, свидетельствовавшие о прогрессе;

Могут быть приведены другие аргументы

25

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1. 1425-1505 гг.;

2. 1825-1855 гг.;

3. 1985-1991 .

– указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

– назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;

– указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.

Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

0 из 0
Ваш ответ Правильный ответ Первичный балл

Здесь появится результат тестовой части.

Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы.

929 256
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель