Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Скачать .pdf

Вариант 12

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–19 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

1
1

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1. Битва на реке Калке

2. разорение Киева монголами

3. нападение на Рязань монгольского войска

2
2

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

СОБЫТИЯГОДЫ
А) Ливонская война 1) 1662 г.
Б) введение всеобщей воинской повинности 2) 1448 г.
В) автокефалия Русской православной церкви 3) 1924 г.
Г) Медный бунт4) 1874 г.
5) 1558-1583 гг.
6) 1649 г.
3
3

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к XIX в.

1) народовольцы; 2) министерства; 3) рядовичи; 4) земства; 5) петрашевцы; 6) славянофилы

4
4

Запишите термин, о котором идёт речь.

Так принято называть политическое противостояние СССР и США за превосходство в области вооружённых сил времен «холодной войны».

5
5

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯФАКТЫ
А) противостояние угрозе с северо-запада 1) битва при Чашниках
Б) Ливонская война 2) Полтавская битва
В) Северная война 3) Цусимское сражение
Г) Русско-японская война 4) Ледовое побоище
5) битва на реке Сить
6) оборона Севастополя
6
6

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

А) «Убит же был Шевкал... И, услышав об этом, беззаконный царь зимой послал рать на Русскую землю — пять темников, а воевода у них Федорчук, и убили они множество людей, а иных взяли в плен; а Тверь и все тверские города предали огню. Великий же князь Александр, чтобы не терпеть безбожных преследований, оставив русский великокняжеский престол и все свои наследственные владения, ушёл во Псков с княгиней и детьми своими и остался в Пскове».

Б) «Отец Александра, Ярослав, прислал ему на помощь младшего брата Андрея с большою дружиною. Да и у князя Александра было много храбрых воинов, как в древности у Давида-царя, сильных и стойких. ... Была же тогда суббота, и когда взошло солнце, сошлись противники. И была сеча жестокая, и стоял треск от ломающихся копий и звон от ударов мечей, и казалось, что двинулось замёрзшее озеро, и не было видно льда, ибо покрылось оно кровью. ... И возвратился князь Александр с победою славною, и было много пленных в войске его...».

1. Речь идет о событии, произошедшем в 1242 г.

2. Данный документ повествует о первом масштабном восстании против монголо-татарского ига.

3. После данного события русские князья перестали платить дань Золотой Орде.

4. Описываемые события относятся к XIV в.

5. Данное событие произошло в эпоху Владимира Мономаха.

6. Герой описываемых событий был канонизирован Русской православной церковью в лике чудотворцев при митрополите Макарии на Московском соборе 1547 г.

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Фрагмент АФрагмент Б

7
7

Укажите, какие из перечисленных явлений, фактов, событий характерны для периода «оттепели» (1953—1964 гг.).

1. подписание договора об ограничении систем противоракетной обороны

2. «кукурузная кампания»

3. Косыгинские реформы

4. доклад «О культе личности и его последствиях»

5. коллективизация сельского хозяйства

6. освоение целинных земель Казахстана, Сибири, Алтая и Южного Урала

8
8

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) Танковое сражение под Прохоровкой произошло в ______ 1943 г.

Б) Работой по эвакуации, позволившей сохранить основную экономическую базу и промышленный потенциал страны, руководил Совет по эвакуации, который возглавлял ______ .

В) В ходе операции «Багратион» более ста тысяч фашистских солдат и офицеров были окружены в районе города ______ .

1. Минск

2. март

3. И.В. Сталин

4. Н.М. Шверник

5. Тула

6. июль

9
9

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

События (процессы, явления)Участники
А) освоение Россией Сибири и Дальнего Востока 1) Дмитрий Шемяка
Б) междоусобная война в Московском княжестве во второй половине XV в. 2) Иван III
В) Северная война 3) Е.П. Хабаров
Г) экономические реформы 1960-х гг. в СССР 4) А.Н. Косыгин
5) Г.А. Потёмкин
6) Б.П. Шереметев

10
10

Прочитайте отрывок из воспоминаний маршала Г.К. Жукова и назовите город, вблизи которого разворачивались события, которые описывает автор

«Сообщение с Большой землей могло осуществляться только через Ладожское озеро и по воздуху, под прикрытием нашей авиации. Начались бомбежки и варварские артиллерийские обстрелы города. Фашистские войска нажимали со всех сторон. Особенно крупная группировка танковых и моторизованных соединений противника концентрировалась на подступах к Урицку, Пулковским высотам и Слуцку. Все говорило о том, что враг готовится к решительному штурму. Обстановка становилась день ото дня напряженнее».

11
11

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.

ПравительВекСовременник
Иван IV_______ (А)А.Ф. Адашев
_______ (Б)XVIII в._______ (В)
_______ (Г)XIV в.Сергий Радонежский
Александр III_______ (Д)_______ (Е)

1. Людовик XVI

2. XVI в.

3. Дмитрий Донской

4. Александр Невский

5. К.П. Победоносцев

6. XV в.

7. А.Л. Ордин-Нащокин

8. XIX в.

9. М. Робеспьер

12
12

Прочтите отрывок из воспоминаний политического деятеля.

«Вспоминая сегодня, 1 июня 1971 года, те дни, вынужден честно заявить, что мы получили после смерти Сталина тяжёлое наследство. Страна была разорена. Руководство ею, сложившееся при Сталине, было, если так можно выразиться, нехорошим. Собрались в кучу разношерстные люди. Тут и неспособный к новациям Молотов, и опасный для всех Берия, и перекати-поле Маленков, и слепой исполнитель сталинской воли Каганович. В лагерях сидело 10 миллионов человек.. Тюрьмы были переполнены. Имелась даже особая тюрьма для партийного актива, которую создал по специальному заданию Сталина Маленков. В международной обстановке не виделось просвета, шла вовсю «холодная война». Нагрузка на советский народ от примата военного производства была неимоверной. Во время похорон Сталина и после них Берия проявлял ко мне большое внимание, выказывал своё уважение. Я этим был удивлён. Он вовсе не порывал демонстративно дружеских связей с Маленковым, но вдруг начал устанавливать дружеские отношения и со мной. Если, бывало, они вдвоём соберутся пройтись по Кремлю, то и меня приглашают. Одним словом, стали демонстрировать мою близость к ним. Я, конечно, не противился, хотя моё негативное мнение о Берии не изменилось, а, наоборот, укрепилось ещё больше.

Существовала договорённость: составлять повестку дня заседаний Президиума ЦК вдвоем - Маленкову и [мне]. Маленков председательствовал на заседаниях, а я только принимал участие в составлении повестки дня».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

1. Автор данного отрывка - Л.И. Брежнев.

2. В период, когда был написан данный отрывок, его автор являлся руководителем страны.

3. Автор отрывка негативно отзывается о своих соратниках.

4. Автор считает, что большие военные расходы незначительно влияли на жизненный уровень населения страны.

5. К моменту, когда был написан данный отрывок, все руководители страны, упомянутые в нём, были лишены высших государственных постов.

6. К моменту, когда был написан данный отрывок, часть заключённых, о которых упоминает автор, были реабилитированы.

Рассмотрите схему и выполните задания 13-16
Вариант 13
13
13

Напишите фамилию главнокомандующего белой армией, действия которой обозначены на схеме чёрными стрелками.

14
14

Напишите название полуострова, обозначенного на схеме цифрой «1».

15
15

Назовите фамилию командующего войсками Южного фронта в событиях, отмеченных на схеме.

16
16

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, которыми они обозначены.

1. На схеме обозначены события начального периода Гражданской войны.

2. Войска белых в Причерноморье составляли остатки армии Н.Н. Юденича, разбитой в 1919 г.

3. Отражённые на схеме действия интервентов относятся к флоту стран — союзников Германии.

4. Одновременно с боевыми действиями, отражёнными на схеме, Красная армия продолжала вести войну с Польшей.

5. В отражённых на схеме событиях принимали активное участие 1-я Конная армия и повстанческая армия Н.И. Махно.

6. Отражённые на схеме боевые действия закончились поздней осенью 1920 г.

17
17

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Памятники культурыХарактеристики
А) «Домострой» 1) произведение создано в XVI в
Б) опера «Руслан и Людмила» 2) в основу сюжета положено произведение А.С. Пушкина
В) «Повесть временных лет» 3) современником автора был Владимир Мономах
Г) роман «Тихий Дон» 4) автор входил в творческое содружество «Могучая кучка»
5) автор - протопоп Аввакум
6) произведение посвящено судьбе казачества в годы революции и Гражданской войны
Рассмотрите изображение и выполните задания 18-19
Вариант 12
18
18

Какие суждения о скульптуре, изображённой на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Скульптура символизирует революционный дух рабочего класса.

2. Автором скульптуры является В.И. Мухина.

3. Скульптура создана после Великой Отечественной войны.

4. Автором скульптуры является И.Д. Шадр.

5. Скульптура установлена на Красной площади в Москве

19
19

Какое из зданий, представленных ниже, было построено в годы руководства страной того же государственного деятеля, при котором была создана данная скульптура? В ответе запишите цифру, которой обозначено это здание.

1. Вариант 12

2. Вариант 12

3. Вариант 12

4. Вариант 12

 

Часть 2.

Запишите сначала номер задания (20, 21 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20—22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Отрывок из доклада министра финансов

«Каждая новая волна капиталов, приливающая из-за границы, сбивает неумеренно высокий уровень прибыли, достающейся у нас монопольному предпринимателю, и заставляет последнего искать равновесии в новых технических усовершенствованиях, ведущих за собой и удешевление продукта. Пополнение скудного резервуара народных сбережений иностранными капиталами дает возможность всем капиталам в стране свободнее разливаться по более широкому полю и заполнять не только обильные, но и менее глубокие источники прибыли. А благодаря этому и естественные богатства русской земли и трудовые силы ее населения используются с значительно большей полнотой, все народное хозяйство начинает работать с большей напряженностью, и в это время трудно сказать, кто больше влияет на дальнейший рост промышленности — пришедший ли из-за границы капитал или свои собственные производительные силы, оживленные и развернутые при помощи этого капитала...

Для министра финансов, конечно, не может быть тайной, что прилив иностранных капиталов невыгоден прежде всего для тех предпринимателей, для коих невыгодно всякое соперничество вновь учреждаемых предприятий; в этих жалобах сытых, ревниво охраняющих свои монопольные прибыли, участвуют не только отечественные капиталисты, но и иностранные, уже занявшие выгодное место в русской промышленности...

Размеры притока иностранных капиталов в Россию обыкновенно очень преувеличиваются. Число вновь учрежденных иностранных акционерных компаний в 1896 г. составляло 22, с основным капиталом в 80 млн руб., в 1897 г. — 15, с капиталом в 55 млн руб., так что если к ним прибавить еще и те иностранные капиталы, которые вложены иностранцами, при учреждении, в русских акционерных обществах (1896 г.— 12 млн руб., 1897 г. — 22 млн руб.), то все вместе они составляют не более одной трети всех капиталов вновь образующихся ежегодно в России акционерных обществ. А если при этом вспомнить, что для русских предпринимателей акционерная форма все еще представляется чуждой, мало популярной, что излюбленным типом для русского капиталиста все еще является единоличное предприятие или, по крайней мере, семейное товарищество и что значительная часть русских капиталов собирается именно в такие предприятия..., то окажется, что в общей сумме капиталов, ежегодно вновь накопляющихся для дальнейшего развития нашей промышленности, иностранные составляют едва ли более пятой-шестой доли».

20

Укажите автора доклада. Назовите имя российского монарха, которому министр финансов направил свой доклад. Назовите даты правления этого монарха.

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) автор доклада - С.Ю. Витте;

2) российский монарх - Николай II;

3) даты правления - 1894-1917 гг.

21

Министр финансов приводит аргументы, доказывающие необходимость иностранных инвестиций. Укажите не менее трех таких аргументов.

Показать ответ

Могут быть указаны следующие аргументы:

— каждая новая волна капиталов, приливающая из-за границы, сбивает неумеренно высокий уровень прибыли, достающейся монопольному предпринимателю, и заставляет последнего искать равновесие в новых технических усовершенствованиях, ведущих за собой и удешевление продукта;

— в условиях конкуренции все народное хозяйство начинает работать с большей напряженностью и трудно сказать, кто больше влияет на дальнейший рост промышленности,

— пришедший из-за границы капитал или свои собственные производительные силы, оживленные и развернутые при помощи этого капитала;

— прилив иностранных капиталов невыгоден прежде всего для тех предпринимателей, для которых невыгодно всякое соперничество вновь учреждаемых предприятий.

Могут быть указаны другие аргументы

22

22. Назовите тип сословного налога, взымаемого в России с XVIII в. и отмененный одним из предшественников автора доклада, министром финансов Н.Х. Бунге. Привлекая исторические знания,* укажите, какие реформы (не менее двух), проведенные автором доклада, благоприятно сказались на инвестиционном климате, способствующем широкому проникновению иностранного капитала в Россию.

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) тип налога - подушная подать;

2) реформы:

— протекционистская система таможенных тарифов (до 33 %);

— произведен перевод железных дорог в государственную собственность, разработана система ж/д тарифов; железнодорожное строительство способствовало оживлению внутренней торговли и созданию устойчивых рынков сбыта для продукции тяжелой промышленности;

— финансовая реформа: введена твердая национальная валюта, «золотой рубль», бумажные банкноты полностью обеспечивались золотым запасом;

— введение государственной винной монополии, прибыль от которой стала важнейшей доходной статьей бюджета.

Реформы могут быть сформулированы иначе.

Могут быть указаны другие реформы

23

Уже 22 июня 1941 г. премьер-министр Англии У. Черчилль, несмотря на свои антикоммунистические взгляды, заявил, что «мы окажем России и русскому народу всю помощь, какую только сможем...». Укажите три конкретных проявления помощи, оказанной странами-союзницами СССР в годы Великой Отечественной войны.

Показать ответ

В ответе могут быть указаны следующие проявления помощи:

1) США и Великобритания осуществляли поставку в СССР вооружения и боеприпасов;

2) советская промышленность получала из стран-союзниц необходимое для производства вооружения стратегическое сырьё;

3) страны-союзницы оказывали СССР продовольственную помощь;

4) летом 1944 г. союзники открыли второй фронт на севере Франции;

5) бомбардировочная авиация союзников, разрушая немецкие промышленные районы, мешала фашистам обеспечить армию необходимым количеством вооружения.

Могут быть указаны другие проявления помощи

24

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже представлена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Участие в Первой мировой войне стало ключевым фактором формирования революционной ситуации в России к началу 1917 г.»

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1)...

2)...

Аргументы в опровержение:

1)...

2)...

Показать ответ
Незнайка просит Вас пройти быструю регистрацию, чтобы видеть текст
25

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1. 1113-1237 гг.;

2. 1741-1761 гг.;

3. 1917-1924 гг.

— указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;

— указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.

Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

0 из 0
Ваш ответ Правильный ответ Первичный балл

Здесь появится результат тестовой части.

Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы.

1 079 189
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель