Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Скачать .pdf

Вариант 13

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–19 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

1
1

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1. начало деятельности Верховной распорядительной комиссии

2. начало реформ патриарха Никона

3. введение «пожилого» как пошлины для крестьян, пользующихся «правом выхода»

2
2

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

СОБЫТИЯГОДЫ
А) убийство Александра II 1) 1709 г.
Б) взятие крепости Очаков 2) 1737 г.
В) Полтавское сражение 3) 1881 г.
Г) Куликовская битва 4) 1223 г.
5) 1380 г.
6) 1481 г.
3
3

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям и явлениям истории России 1917-1945 гг.

1) план автономизации; 2) режим личной власти; 3) золотой червонец; 4) рабочий контроль; 5) Хельсинкский процесс; 6) сепаратный мир.

4
4

Запишите термин, о котором идёт речь.

Г.В. Плеханов и его единомышленники основали в Женеве группу « ________ » главным делом которой стала пропаганда идей марксизма.

5
5

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

КОНФЕРЕНЦИИДОКУМЕНТ
А) Парижская конференция1) передача Германии Судет
Б) Рапалльская конференция2) создание Лиги Наций
В) Мюнхенская конференция3) передача СССР области Петсамо
Г) Потсдамская конференция4) создание Совета министров иностранных дел (СМИД)
5) создание ООН
6) восстановление диапломатических отношений между РСФСР и Германией
6
6

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

А) «...Мы надеемся, что все благородное российское дворянство, чувствуя толикие наши к ним и потомкам их щедроты, по своей к нам всеподданической верности и усердию побуждены будут не удаляться, ниже укрываться от службы, но с ревностью и желанием в оную вступать, и честным и незазорным образом оную по крайней возможности продолжать, не меньше и детей своих с прилежностью и рачением обучать благопристойным наукам, ибо все те, кои никакой и нигде службы не имели, но только как сами в лености и праздности все время препровождать будут, так и детей своих в пользу отечества своего ни в какие полезные науки не употреблять, тех мы, яко суще нерадивых о добре общем, презирать и уничижать всем нашим верноподданным и истинным сынам отечества повелеваем, и ниже ко двору нашему приезд или в публичных собраниях и торжествах терпимы будут».

Б) «В гнезде наиболее гонимого Борисом боярства с Романовыми во главе, по всей вероятности, и была высижена мысль о самозванце. Винили поляков, что они его подстроили; но он был только испечён в польской печке, а заквашен в Москве. Недаром Борис, как только услыхал о появлении [самозванца], прямо сказал боярам, что это их дело, что они подставили самозванца».

1. В отрывке речь идет о Лжедмитрии I.

2. Автор текста был председателем Императорского Общества истории и древностей российских при Московском университете.

3. Данный документ был подписан Екатериной II.

4. Данный документ относится к царствованию Петра III.

5. После издания этого документа большая часть дворян отпустила своих крепостных на волю.

6. Данный документ — отрывок из «Манифеста о даровании вольности российскому дворянству» 1762 г.

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Фрагмент АФрагмент Б

7
7

Какие три из перечисленных положений были характерны для народного движения под предводительством Емельяна Пугачёва? Запишите цифры, под которым они указаны.

1. провозглашение руководителем движения освобождения крестьян от крепостной зависимости

2. исключительно крестьянский состав восставших

3. самозванчество

4. участие иностранных сил в поддержке восстания

5. участие в движении горнозаводских рабочих

6. отсутствие поддержки движения со стороны инородцев

8
8

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) Руководителем Русской освободительной армии стал ______ .

Б) Партизанским движением во время Великой Отечественной войны руководил ______ .

В) Во время битвы за Манчжурию 1945 г. одним из командующих советскими войсками был ______.

1. Р.Я. Малиновский

2. А.А. Власов

3. И.Х. Баграмян

4. П.К. Пономаренко

5. К.К. Рокоссовский

6. И.Д. Черняховский

9
9

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СобытияУчастники
А) создание Адмиралтейств-коллегии 1) Л.П. Берия
Б) первый воинский устав в России 2) М.С. Горбачев
В) курирование ядерного проекта СССР 3) Петр I
Г) борьба Москвы с Рязанью 4) Иван IV Грозный
5) Юрий Данилович
6) Василий Шуйский
10
10

Прочтите отрывок из документа и назовите его автора.

«Тяжкое бремя возложено на меня волею брата моего, передавшего мне императорский всероссийский престол в годину беспримерной войны и волнений народных

Посему, призывая благословение Божие, прошу всех граждан державы Российской подчиниться Временному правительству, по почину Государственной думы возникшему и облеченному всею полнотою власти, впредь до того, как созванное в возможно кратчайший срок на основе всеобщего, прямого, равного и тайного голосования Учредительное собрание своим решением об образе правления выразит волю народа».

11
11

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.

СОБЫТИЯДАТЫУЧАСТНИКИ
Первая ядерная бомбардировка(А)Пол Тиббетс
(Б)1962 г.Никита Хрущев
Первый полет в космическое пространство1961 г.(В)
(Г)(Д)Нил Армстронг

1. 1941 г.

2. Карибский кризис

3. 1945 г.

4. Ялтинская конференция

5. Юрий Гагарин

6. высадка космонавтов на Луну

7. Альберт Эйнштейн

8. 1969 г

9. 1981 г.

12
12

Прочтите отрывок из мемуаров политического деятеля.

«Я вот уже сколько лет нахожусь на положении неработающего пенсионера: особых дел у меня нет, в настоящем и будущем у меня особых вопросов не возникнет, поэтому я живу анализом пройденного пути. А путь, пройденный мною, хороший, я его не только не стыжусь, а горжусь им. Карибский кризис является украшением нашей внешней политики, в том числе моей как члена такого коллектива, который проводил эту политику и добился блестящего успеха для Кубы, не сделав ни единого выстрела. Как далее развивался кризис, когда мы приняли решение о том, что целесообразно поставить ракеты с атомными зарядами на территории Кубы и таким образом поставить США перед фактом, что если они решатся вторгнуться на Кубу, то Куба будет иметь возможность нанести сокрушительный ответный удар? Это был бы, конечно, не разгром США. Но им были бы нанесены очень большие разрушения. Отсюда мы сделали вывод, что эта перспектива удержит власть имущих в США от вторжения на Кубу. К такому выводу все мы пришли после двукратного или трёхкратного обсуждения моего предложения».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

1. Автором воспоминаний является В.М. Молотов

2. Кризис, о котором идёт речь в мемуарах, относится ко второй половине 1950-х гг.

3. Упоминаемый в тексте кризис был разрешён мирными политическими средствами на основе взаимных уступок СССР и США

4. Автор мемуаров отмечает коллективный характер принятия политических решений высшим руководством СССР

5. Автор утверждает, что одной из целей действий советского руководства в условиях кризиса было развязывание войны против США.

6. Руководителем кубинского государства в описываемый в тексте период был Фидель Кастро.

Рассмотрите схему и выполните задания 13-16
Вариант 19
13
13

Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «2».

14
14

Напишите (одним словом) название сражения, район которого показан на схеме цифрой «3».

15
15

Назовите имя российского императора, в период правления которого произошли события, отражённые на схеме.

16
16

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Участниками боевых действий, обозначенных на схеме, были генералы А.Н. Куропаткин, Р.И. Кондратенко, П.К. Ранненкампф.

2. Место гибели адмирала С.О. Макарова на схеме обозначено цифрой «1».

3. По итогам войны Россия приобрела Южный Сахалин и Курильские острова.

4. В сражении, показанном на схеме цифрой «3», приняли участие корабли Балтийского флота.

5. В этой войне Россия имела союзников в лице Франции и Великобритании.

6. Мирный договор по итогам войны, события которой изображены на схеме, был подписан в г. Портсмут.

17
17
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Деятели культурыПроизведения
А) Аристотель Фиораванти1) скульптура «Родина-мать зовет!»
Б) Симон Ушаков2) картина «Утро стрелецкой казни»
В) К.П. Брюллов3) икона «Спас Нерукотворный»
Г) Е.В. Вучетич4) Успенский собор в Московском Кремле
5) скульптура «Рабочий и колхозница»
6) картина «Последний день Помпеи»
Рассмотрите изображение и выполните задания 18-19
Вариант 23
18
18

Какие суждения о монете, изображённой на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Монета была выпущена после Февральской революции 1917 г.

2. Один из людей, изображённых на монете, убит в Екатеринбурге в 1918 г.

3. Монета выпущена в память о Куликовской битве.

4. Один из людей, изображённых на монете, является сыном патриарха Филарета.

5. Номинал монеты - десять рублей.

19
19

Укажите портреты, изображающие правителей, не принадлежащих к династии, в честь которой выпущена монета. В ответе запишите две цифры, под которыми указаны эти фотографии.

1. Вариант 23

2. Вариант 23

3. Вариант 23

4. Вариант 23

 

Часть 2.

Запишите сначала номер задания (20, 21 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20—22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

«После окончания Отечественной войны советский народ с гордостью отмечал славные победы, достигнутые ценой больших жертв и неимоверных усилий. Страна переживала политический подъём. Партия вышла из войны ещё более сплочённой, в огне войны закалились кадры партии. В этих условиях ни у кого даже мысль не могла возникнуть о возможности какого-либо заговора в партии. И вот в этот период вдруг возникает так называемое «ленинградское дело». Как теперь уже доказано, это дело было сфальсифицировано. Невинно погибли тт. Вознесенский, Кузнецов, Родионов, Попков и другие. Как же случилось, что эти люди были объявлены врагами народа и уничтожены? Факты показывают, что и «ленинградское дело» — это результат произвола, который допускал Сталин по отношению к кадрам партии. Если бы в Центральном Комитете партии, в Политбюро ЦК существовала нормальная обстановка, при которой подобные вопросы обсуждались бы, как это положено в партии, и взвешивались бы все факты, то этого дела не возникло бы, как не возникли бы и другие подобные дела. Надо сказать, что в послевоенный период положение ещё больше усложнилось. Сталин стал более капризным, раздражительным, грубым, особенно развилась его подозрительность. До невероятных размеров увеличилась мания преследования. Многие работники становились в его глазах врагами. После войны Сталин ещё больше отгородился от коллектива, действовал исключительно единолично, не считаясь ни с кем и ни с чем. Центральный Комитет партии проверил так называемое «ленинградское дело», невинно пострадавшие люди теперь реабилитированы, восстановлена честь славной Ленинградской партийной организации. Возникает вопрос: почему же мы теперь смогли разобраться в этом деле, а не сделали этого раньше, при жизни Сталина, чтобы не допустить гибели невинных людей? Потому, что Сталин сам давал направление «ленинградскому делу» и большинство членов Политбюро того периода не знало всех обстоятельств дела и, конечно, не могло вмешаться. Как только Сталин получил от Берия и Абакумова некоторые материалы, он, не разобравшись по существу в этих фальшивках, дал указание расследовать «дело» Вознесенского и Кузнецова. И этим уже была предрешена их судьба».

20

Укажите общепринятое название документа, из которого приведён отрывок. С точностью до десятилетия укажите время, когда было сделано выступление, отрывок из которого приведён. Кто занимал пост Первого секретаря ЦК КПСС в данное время? Укажите фамилию.

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) доклад Первого секретаря ЦК КПСС на XX съезде;

2) 1950-е гг.;

3) Хрущёв Н.С.

21

Какие конкретные обвинения в адрес И.В. Сталина выдвигает автор? Назовите любые три обвинения.

Показать ответ

Могут быть названы обвинения:

1) было сфальсифицировано «ленинградское дело»;

2) уничтожали невиновных людей;

3) произвол в отношении партийных кадров;

4) стал особенно капризным, раздражительным, грубым, подозрительным;

5) отгородился от коллектива, руководил единолично;

6) верил фальшивым доносам.

22

Какое название имеет курс партии, направленный против методов руководства, использовавшихся И.В. Сталиным? Привлекая исторические знания, укажите не менее двух последствий данного курса.

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

Название курса:

— десталинизация, или критика культа личности Сталина.

Последствия:

— либерализация режима;

— освобождение политических заключённых;

— ликвидация ГУЛАГ;

— появление некоторой свободы слова («оттепель»);

— относительная свобода политической и общественной жизни;

— большая открытость западному миру;

— большая свобода творческой деятельности;

— «оттепель».

Могут быть указаны иные последствия.

23

Укажите причину стрелецкого бунта 1682 г. Назовите не менее двух отличительных особенностей периода правления царевны Софьи Алексеевны.

Показать ответ

Могут быть указаны следующие объяснения:

Причина: недовольство стрельцов самоуправством начальников, в частности, несвоевременной и неполной выдачей денежного жалованья.

Особенности:

— необходимость политического лавирования между боярско-аристократическими группировками, дворянами и стрельцами;

— значительная роль фаворита В.В. Голицына в управлении государством и определении внутренней и внешней политики;

— усиление репрессий против старообрядцев и иных форм инакомыслия.

Могут быть приведены другие объяснения

24

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже представлена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Вассальная зависимость Руси от Орды представляла собой военно-политический союз, весьма выгодный для русских земель».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1)...

2)...

Аргументы в опровержение:

1)...

2)...

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать аргументы:

в подтверждение, например:

— признавая власть Орды, русские князья обретали в лице хана могущественного покровителя, который активно поддерживал и возвышал верных ему правителей-вассалов;

— власть Орды ограничивала междоусобную борьбу русских князей;

— в условиях угрозы русским землям со стороны католической Европы союз Руси с Ордой являлся одним из существенных факторов, сдерживавших натиск западного рыцарства на Русь;

в опровержение, например:

— Орда взимала с русских княжеств огромную дань, что ослабляло хозяйственное развитие Руси и неоднократно приводило к вооружённому противодействию Орде в русских землях;

— влияние Орды, прямо сказавшееся на усилении княжеской власти на местах, сыграло роковую роль в судьбе русских вечевых традиций;

— политика ордынских ханов не содействовала объединению русских земель, заметно задержав этот процесс.

Могут быть приведены другие аргументы

25

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1. 980-1015 гг.;

2. 1632-1634 гг.;

3. 1894-1917 гг.

— указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;

— указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.

Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

0 из 0
Ваш ответ Правильный ответ Первичный балл

Здесь появится результат тестовой части.

Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы.

1 080 478
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель