Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Скачать .pdf

Вариант 14

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–19 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

1
1

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1. установление опричнины

2. начало Ливонской войны

3. образование Речи Посполитой

2
2

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

СОБЫТИЯГОДЫ
А) ввод советских войск в Афганистан1) 1185 г.
Б) начало Ливонской войны2) 1979 г.
В) строительство первой в России железной дороги3) 1837 г.
Г) начало восстания И. Болотникова4) 1962 г.
5) 1558 г.
6) 1606 г.
3
3

Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям (явлениям) XIX в.

1. народовольцы 2. министерства 3. рядовичи 4. земства 5. петрашевцы 6. славянофилы

4
4

Запишите термин, о котором идёт речь.

«17 августа 1998 года из-за тяжёлой экономической ситуации, сформировавшейся в Российской Федерации после распада СССР и неэффективного управления экономикой в 1992—1998 гг., власти страны заявили о своей неспособности выполнять долговые обязательства перед кредиторами, объявив технический _____».

5
5

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯФАКТЫ
А) «стояние» на реке Угре 1) первое нашествие монголов на Русь
Б) реформирование Российской империи в 1800-е гг. 2) создание полков нового строя
В) битва на реке Калке 3) отмена местничества
Г)правление Михаила Фёдоровича Романова 4) окончание монголотатарского ига
5) указ о трёхдневной барщине
6) указ о «вольных хлебопашцах»
6
6

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

А) «...Еще обещаемся, что понеже целость и благополучие всякого государства от благих советов состоит, того ради мы ныне уже учрежденный Верховный тайный совет в восьми персонах всегда содержать и без оного Верховного тайного совета согласия:

1) Ни с кем войны не всчинять.

2) Миру не заключать.

3) Верных наших подданных никакими новыми податми не отягощать.

4) В знатные чины, как в статцкие, так и в военные, сухопутные и морские, выше полковничья ранга не жаловать, ниже к знатным делам никого не определять, и гвардии и прочим полкам быть под ведением Верховного тайного совета».

Б) «...Для содержания в оном университете достойных профессоров и в гимназиях учителей, и для прочих надобностей, как ныне на первой случай, так и повсягодно, всемилостивейше мы определили довольную сумму денег, дабы ни в чем и никакого недостатка быть не могло, но тем более от времени до времени чрез прилежание определенных кураторов, которым сие толь важное дело от нас всемилостивейше вверено, и чрез искуснейших профессоров науки в нашей империи распространялись и в цветущее состояние приходили, чего мы к совершенному нашему удовольствию ожидать имеем; и для того всех находящихся в оном университете, высочайшею нашею протекциею обнадеживаем; а кои особливую прилежность и добропорядочные свои поступки окажут, те пред другими с отменными авантажами в службу определены будут; и об оном для всенароднаго известия сие наше всемилостивейшее соизволение публиковать повелели, о чем сим и публикуется».

1. Разработке данного документа способствовал И.И. Шувалов.

2. Данный документ привел к изменению государственного устройства Российской империи.

3. Учреждение, о котором говорится в документе, существует и в настоящее время.

4. В составлении данного документа принимали участие члены Верховного тайного совета.

5. Данный документ был составлен в эпоху дворцовых переворотов.

6. Данным документом руководствовался новый монарх при управлении страной.

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Фрагмент АФрагмент Б

7
7

Какие три из перечисленных положений относятся к новой экономической политике? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. продналог

2. продразвёрстка

3. запрет частной торговли

4. удерживание крупной промышленности в руках государства

5. окончательный отказ большевиков от вмешательства государства в экономику

6. введение концессий

8
8

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) Татарский советский поэт, казнённый фашистами в 1944 г. _______ .

Б) 4-11 февраля 1945 г. состоялась _________ конференция «Большой тройки».

В) К 1945 г. относится ________ операция Красной армии.

1. Крымская (Ялтинская)

2. Ясско-Кишинёвская

3. Тегеранская

4. М. Казей

5. Висло-Одерская

6. М. Джалиль

9
9
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

События (процессы, явления)Участники
А) битва на р. Калке 1) А.В. Колчак
Б) Смутное время в России 2) П.И. Багратион
В) Отечественная война 1812 г. 3) П.С. Нахимов
Г) Гражданская война 4) М.В. Скопин-Шуйский
5) Даниил Романович
6) Андрей Боголюбский
10
10

Прочтите отрывок из мемуаров советского военачальника и укажите, к какой наступательной операции советских войск относятся описываемые события

«Тут же соединившись с Москвой, я позвонил И.В. Сталину. Он был на даче. К телефону подошёл дежурный генерал, который сказал:

— Сталин только что лёг спать.

— Прошу разбудить его. Дело срочное и до утра ждать не может.

Очень скоро И.В. Сталин подошёл к телефону. Я доложил полученное сообщение о... появлении Кребса и решение поручить переговоры с ним генералу В.Д. Соколовскому. Спросил его указаний.

— Передайте Соколовскому, — сказал Верховный, — никаких переговоров, кроме безоговорочной капитуляции, ни с Кребсом, ни с другими гитлеровцами не вести. Если ничего не будет чрезвычайного, — не звоните до утра, хочу немного отдохнуть. Сегодня у нас Первомайский парад».

11
11

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.

ДокументГодПравитель
Табель о рангах1722 г._______ (А)
Тильзитский мирный договор_______ (Б)_______ (В)
Судебник_______ (Г)Иван III
_______ (Д)1598 г._______ (Е)

1. Пётр I

2. 1497 г.

3. Людовик XI

4. Нантский эдикт

5. Александр I

6. Генрих IV

7. 1807 г.

8. 1798 г.

9. манифест о трёхдневной барщине

12
12

Прочтите отрывок из исторического очерка

«Сами местные жители, конечно, лучше кого-либо другого знакомы с своими нуждами и потребностями: им яснее, чем кому-либо, видно, какие именно меры следует предпринять к улучшению местного хозяйственного быта, т.е. что в данное время нужнее для их края: дорогу ли исправить, школу ли завести или больницу устроить, сколько денег следует собрать на земские нужды и как безобиднее сделать раскладку земского сбора на всех местных жителей в виде налога на их земли, фабрики, заводы и т.п. имущество.

Всякое лицо, обладающее известным, указанным в законе, имуществом или капиталом, обязательно участвует в платеже земского сбора, а платёж земского сбора даёт, в свою очередь, право на участие в управлении земским хозяйством. Но так как лиц, живущих в известной местности и платящих земский сбор, очень много и нет никакой возможности, чтобы всё местное население непосредственно участвовало в управлении земским делом, то плательщикам земского сбора предоставлено было избирать из среды своей для ближайшего заведывания местным хозяйством особых представителей, гласных.

Таким образом, население большинства уездов и губерний получило дорогое для каждого право самостоятельно распорядиться своим общественным хозяйством, и все сословия, все классы общества были уравнены в деле обсуждения и удовлетворения своих местных нужд и потребностей».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Преобразование, о котором идёт речь в отрывке, относится к числу «великих реформ» императора Александра II.

2. Законодательно земским организациям была отведена чисто хозяйственная роль, однако со временем их деятельность стала важной и в политическом отношении.

3. Главным инициатором проведения земской реформы выступил император Николай II.

4. Исполнительными органами земского самоуправления стали уездные и губернские земские управы

5. Император, в правление которого была осуществлена данная реформа, вошёл в историю как Царь-Миротворец

6. Реформа, о которой идёт речь в отрывке, была проведена в XVIII в.

Рассмотрите схему и выполните задания 13-16
Вариант 14
13
13

Напишите название железнодорожной магистрали, изображённой на схеме.

14
14

Назовите конечный пункт магистрали, обозначенный на схеме цифрой «1».

15
15

Назовите фамилию министра финансов России, с деятельностью которого связано успешное завершение строительства обозначенной на схеме железной дороги.

16
16

Какие суждения, относящиеся к событию, обозначенному на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, которыми они обозначены.

1. Строительство обозначенной на схеме магистрали было начато в царствование Александра III.

2. Полное завершение строительства обозначенной на схеме дороги произошло после окончания русско-японской войны.

3. Главной причиной строительства магистрали была необходимость скорейшей переброски войск на Дальний Восток из-за начавшейся войны с Японией.

4. Часть обозначенной на схеме магистрали прошла через территорию Монголии.

5. Для обеспечения строительства обозначенной на схеме магистрали пришлось полностью приостановить сооружение других железных дорог по всей России.

6. Одно из ответвлений дороги должно было связать с Россией новую базу тихоокеанского флота, обозначенную на карте цифрой «2».

17
17

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫХАРАКТЕРИСТИКИ
А) И.А. Крылов «Квартет»1) Л.Б. Каменев: «Это острый памфлет на современность, печатать ни в коем случае нельзя».
Б) М.А. Булгаков «Собачье сердце»2) Высмеивание Государственного совета, во главе департаментов которого находились Мордвинов, Лопухин, Завадовский и Аракчеев.
В) Даниил Заточник «Моление»3) «Разверните летописи всех времён и земель и покажите мне историю, которая превосходила бы или только равнялась с русскою!»
Г) А.Л. Шлёцер «Нестор»4) «Не пора ль нам, братия, начать/ О походе Игоревом слово,/ Чтоб старинной речью рассказать/ Про деянья князя удалого?»
5) Ленин: «По-моему, печатать такие вещи [не тиражом 150000, а] не более 1500 экз. для библиотек и для чудаков. А Луначарского сечь за футуризм».
6) «Господине мой! То не море топить корабли, но ветри; не огнь творить ражежение [плавит] железу, но надымание мешное; тако же и князь не сам [принимает неверные решения], но думци вводять».
Рассмотрите изображение и выполните задания 18-19
Вариант 13
18
18

Какие суждения о храме, изображённом на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны

1. Изображённый памятник был уничтожен в 1930-е гг

2. Данный памятник был посвящён героям Плевны.

3. Данный памятник был сооружён в царствование Николая II.

4. Архитектор памятника является архитектором многих железнодорожных вокзалов

5. Данный памятник был сооружён в столице Российской империи

19
19

Какое из зданий, представленных ниже, было открыто для посещения в годы царствования императора, при котором был освящён храм, изображённый в предыдущем задании? В ответе запишите цифру, под которой указано это здание.

1. Вариант 13

2. Вариант 13

3. Вариант 13

4. Вариант 13

 

Часть 2.

Запишите сначала номер задания (20, 21 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20—22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из воспоминаний политического деятеля

«Мы все были солидарны в том, что переговоры нужно тянуть как можно долее, чтобы извлечь из них весь агитационный «капитал» и в то же время выгадать как можно более времени, дав истории возможность приблизить нас к германской и общеевропейской революции. Разногласия начинались с вопроса: как быть в случае ультиматума? Тов. Ленин ставил вопрос ребром: ни в каком случае не доводить переговоров до разрыва. Раз мы не можем вести войну, то непозволительно играть с войной. Меньшинство партии, наоборот, считало обязательным довести переговоры до разрыва, чтобы ответить на наступление партизанской войной. Наконец, было течение, которое считало невозможным военное сопротивление, но в то же время находило необходимым довести переговоры до открытого разрыва, до нового наступления Германии, так, чтобы капитулировать пришлось уже перед очевидным применением империалистской силы и вырвать тем самым почву из-под ног инсинуаций и подозрений, будто переговоры являются только прикрытием уже состоявшейся сделки. Этот агитационный довод представлялся решающим автору настоящих строк. При борьбе двух крайних течений в партии временное преобладание получила «средняя» точка зрения, давшая каждому из флангов надежду на то, что дальнейший ход событий подтвердит правильность его диагноза и прогноза. Переговоры были прерваны. Германия перешла в наступление даже без оговоренного перемирием предупреждения за семь дней. Тот минимум усилия, который понадобился для этого мошенничества, был братски поделен бароном Кюльманом и генералом Гофманом, которые, вообще говоря, во всех других отношениях жили, как кошка с собакой».

20

В каком году и где проходили переговоры, упомянутые в воспоминаниях? Кто руководил советской делегацией?

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) 1918 г.;

2) г. Брест-Литовск;

3) Л.Д. Троцкий.

21

Какие три точки зрения существовали в руководстве РКП(б) по проблеме переговоров с Германией?

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ни в коем случае не доводить переговоры до разрыва;

2) довести переговоры до разрыва и начать партизанскую войну;

3) довести переговоры до открытого разрыва, до наступления Германии, чтобы капитулировать пришлось уже перед очевидным применением империалистской силы.

22

Кого Л.Д. Троцкий имеет в виду, упоминая о «меньшинстве партии»? Чем завершился первый этап переговоров с Германией?

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) «меньшинством в партии» Л.Д. Троцкий называет оппозиционную группу внутри РКП(б), известную как «левые коммунисты»;

2) переговоры были прерваны, Германия перешла в наступление.

23

Несмотря на совместные действия СССР и США против нацистской Германии в ходе Второй мировой войны, послевоенная политика оказалась поставленной в зависимость от идеологических и других разногласий. Какие факты подтверждают наличие между двумя странами разногласий, существовавших во второй половине 1940-х гг. и получивших название «холодная война»? Приведите любые три факта.

Показать ответ

Могут быть приведены следующие факты:

1) антисоветская речь У. Черчилля в Фултоне в 1946 г.

2) конфронтация сторон по поводу «плана Маршалла», предусматривавшего диктат США в европейских странах;

3) усиление антисоветской пропаганды в ходе установления просоветских режимов в странах Восточной Европы;

4) политический конфликт при решении «германского вопроса» в 1948 г., приведший к расколу Германии;

5) напряжённость между США и СССР по вопросам коммунистического международного движения в связи с созданием Коминформа в 1947 г. как органа координации международного коммунистического движения;

6) взаимное недоверие в связи с созданием военной организации НАТО в 1949 г., оценённым советским руководством как целенаправленная агрессия в отношении СССР и его союзников.

Могут быть приведены другие факты

24

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Реформаторская деятельность Петра I осуществлялась бессистемно».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) ...

2)...

Аргументы в опровержение.

1)...

2)...

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать аргументы:

в подтверждение, например:

— преобразования Петра I не имели чёткой программы, так как Пётр ориентировался прежде всего на решение важнейшей внешнеполитической задачи — завоевание выхода к Балтийскому морю, и его реформаторская деятельность была в огромной мере продиктована обстоятельствами Северной войны;

— действуя как полновластный правитель, Пётр продолжал внутриполитическую линию своих предшественников, направленную на всемерное укрепление абсолютизма и дворянского государства; он не был заинтересован в основательном реформировании системы общественных отношений, ограничиваясь частичным и в целом поверхностным влиянием на неё;

в опровержение, например:

— многие преобразования Петра I не были отвергнуты в последующие эпохи, что свидетельствует о продуманности и перспективности данных мер (система органов государственной власти, регулярная армия, Табель о рангах, подчинение церкви государству);

— реформы Петра I были неразрывно связаны с активизацией российской внешней политики, которая была направлена на превращение России в полномасштабную европейскую державу — субъект европейской политики; следовательно, внутренняя политика Петра должна была выстраиваться сообразно его внешнеполитическим устремлениям и заведомо не могла проводиться хаотично.

25

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1) 1223 - 1240 гг.; 2) 1756 - 1763 гг.; 3) 1953 - 1958 гг.

В сочинении необходимо:

— указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;

— указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.

Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

0 из 0
Ваш ответ Правильный ответ Первичный балл

Здесь появится результат тестовой части.

Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы.

1 197 104
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель