Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Скачать .pdf

Вариант 66

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–24 являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

(1)Творчество некоторых художников-анималистов посвящено изображению лошадей. (2)Лошади испокон века были ближайшими помощниками человека, и отношение к коню – кормильцу и верному другу – с глубокой древности было особым. (3) _____ пристальное внимание художников к этим грациозным, красивым и одновременно выносливым животным вполне понятно.

1
1

В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

1. Внимание художников к лошадям обусловлено тем, что лошади были ближайшими помощниками человека.

2. Лошади испокон века изображались на картинах художников.

3. Выносливые животные с глубокой древности вызывают уважение у человека.

4. Внимание художников-анималистов к лошадям современному человеку не совсем понятно.

5. Особое отношение к коню – кормильцу и верному другу – обусловило пристальное внимание к нему со стороны художников.


Показать текст

(1)Творчество некоторых художников-анималистов посвящено изображению лошадей. (2)Лошади испокон века были ближайшими помощниками человека, и отношение к коню – кормильцу и верному другу – с глубокой древности было особым. (3) _____ пристальное внимание художников к этим грациозным, красивым и одновременно выносливым животным вполне понятно.

2
2

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.

1. По-видимому,

2. К сожалению,

3. Поэтому

4. Потому что

5. Вряд ли


Показать текст

(1)Творчество некоторых художников-анималистов посвящено изображению лошадей. (2)Лошади испокон века были ближайшими помощниками человека, и отношение к коню – кормильцу и верному другу – с глубокой древности было особым. (3) _____ пристальное внимание художников к этим грациозным, красивым и одновременно выносливым животным вполне понятно.

3
3

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова БЛИЖАЙШИЙ (БЛИЗКИЙ) Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

БЛИЗКИЙ, -ая, -ое.

1. Находящийся, происходящий на небольшом расстоянии, недалеко отстоящий. Близкие выстрелы. Б. путь (недалёкий). Близко (нареч.) жить.

2. Отделённый небольшим промежутком времени. Близкое будущее. Ночь близка.

3. ПОЛН. ф. О родстве: кровно связанный, непосредственный. Б. родственник. Близкая родня. Найти своих близких (сущ.).

4. С кем. Связанный тесным личным общением, дружбой, любовью. Б. приятель. Близкие отношения (дружеские, а также интимные). Они стали близки.

5. Кому (чему). Тесно связанный с кем-чем-н., непосредственно относящийся к кому-чему-н., дорогой кому-чему-н. Близкие интересы. Призывы, близкие массам.

6. По чему, в чём. Сходный, похожий. Б. по содержанию. Б. к подлиннику. Близки во мнениях.

7. К кому (чему). Имеющий свободный доступ куда-н. Журналист, б. к театральным кругам.


Показать текст

(1)Творчество некоторых художников-анималистов посвящено изображению лошадей. (2)Лошади испокон века были ближайшими помощниками человека, и отношение к коню – кормильцу и верному другу – с глубокой древности было особым. (3) _____ пристальное внимание художников к этим грациозным, красивым и одновременно выносливым животным вполне понятно.

4
4

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

баловАться

договорЁнность

обОдрена

красИвейший

жилОсь

5
5

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1. ДРУЖЕСКИЕ послания – весьма распространённый жанр в русской поэзии начала XIX века.

2. Описания у Леонида Андреева почти всегда кажутся ЭКЗОТИЧЕСКИМИ.

3. Шумейко был единственный визитёр, который, вернувшись в Москву, прислал нам БЛАГОДАРНОЕ письмо.

4. Сюжетные приёмы, стилистика, формальные приёмы, которые были актуальны совсем недавно, для нового поколения УСТАРЕЛИ.

5. Сам Великанов отметил это на ГОДОВОМ отчетном собрании в присущей ему несколько нелогичной манере.

6
6

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

в ДВУХСТАХ метрах

косвенных ПАДЕЖОВ

спелых АБРИКОСОВ

ЖЁСТЧЕ дерева

ЛЯГТЕ на пол

7
7

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) Прочитав эту статью, я стала ещё больше гордиться за свой язык.1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Существует множество произведений в литературе, посвящённые женщине2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Автор сказки «Конька-горбунка» П. Ершов родился и жил в Сибири.3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Прогуливаясь по приморскому парку, до неё доносился плеск волн.4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Я рассказал и убедил слушателей в реальности описываемых мною событий.5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложения с косвенной речью

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

8
8

Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

б..сиком

ум..лчать

соб..рут

в..ранда

пров..рять

9
9

Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

н..рекание, пр..ступок

в..бешённый, ра..двоение

пр..поднятое, пр..образить

в..тревоженный, ни..вергаться

пр..язык, не..хватный

10
10

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

вытерп..в

кресл..це

танц..вать

пол..вые

магни..вый

11
11

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

выполн..шь

возвраща..мый

продерж..мся

погон..шься

кле..вший

12
12

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

1. Я выбрался из снега и, (не)споря больше с ветром, повернул обратно.

2. Дор – это поле, но только (не)простое поле, а среди леса.

3. Добрая сила есть могущество, (не)прибегающее к жестокости.

4. Английская улица (не)предназначена быть местом встреч и прогулок.

5. Тишь загустела ещё больше и сделалась совсем (не)правдоподобной.

13
13

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

1. Я ТО(ЖЕ) должен буду рассказать ему ЧТО(НИБУДЬ) особенное.

2. (И)ТАК, несмотря на наши старания, всё осталось (ПО)ПРЕЖНЕМУ.

3. (B)СЛЕДСТВИЕ КАКОЙ(ТО) задержки в пути лошади отстали, а мы ушли вперёд.

4. Отсюда открывался вид на излучину реки с порожистым перекатом (ПО)СЕРЕДИНЕ и высокой аркой моста (В)ДАЛИ.

5. (C)НАЧАЛА сентября воздух начинает (ПО)НЕМНОГУ холодеть.

14
14

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Виднеющаяся среди сосен крыша, краше(1)ая яркой масля(2)ой краской, избавила нас от долгих поисков. По выровне(3)ой и посыпа(4)ой гравием дорожке подходим к дому и стучимся в одну из ставен. «Что ж, хозяин, принимай непроше(5)ых гостей», – шутливо говорит кто-то из нас.

15
15

Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1. Россия – это объединение рас и объединение народов это свободная соборность и единство в разности.

2. Нет ничего на свете дороже и святее человеческой жизни и человеческого достоинства.

3. Я медленно уходил от грозы преодолел густой ельник и вышел в сухой березняк.

4. По отношению человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о культурном уровне но и о его гражданской ценности.

5. Газоны и цветники разграничиваются песчаными дорожками и мраморными античными скульптурами.

16
16

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Великолепный вид открылся перед нами: вьётся река (1) синея сквозь туманную даль меж зелёных лугов и невысоких холмов (2) и (3) охваченный светлым дыханием весны (4) крепнет человек, радостнее становится у него на душе.

17
17

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Широко известны былины про славных богатырей: Микулу, Вольгу, Садко и (1) конечно (2) про трёх знаменитых защитников Русской земли – Илью Муромца, Добрыню Никитича и Алёшу Поповича. Разумеется (3) в былинах немало вымысла, но (4) всё же (5) в них рассказывается о реальных событиях и людях.

18
18

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Прихожая (1) где висело зеркало с подставкой для перчаток (2) и стоял дубовый баул (3) на который легко было наскочить коленом (4) суживалась в очень тесный коридор.

19
19

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Когда он учился в университете (1) ему казалось (2) что медицину скоро постигнет участь алхимии и метафизики (3) теперь же (4) когда он читает по ночам (5) медицина трогает его (6) и возбуждает в нём удивление и даже восторг.

Прочитайте текст и выполните задания 20-25.

ИЩИТЕ СЕРАФИМА

(1)Серафим – черновицкий ветеринар. (2)Подчёркиваю, черновицкий. (3)А это много значит. (4)Черновицкие люди особенные. (5)Очень похожи на одесситов. (6)Любят поговорить, солнце, детей и животных. (7)Поэтому фразу «Скажи мне, кто твой друг...» и далее по тексту Серафим произносит совсем не так, как другие. (8)А эмоционально. (9)Жестикулируя. (10)И немножко с угрозой. (11)Для профилактики. (12)Примерно так: (13)«Я, конечно, скажу тебе, кто ты есть такой, когда увижу, кто живёт у тебя дома, в каком состоянии и в каких условиях».

(14)Своих пациентов Серафим знает по имени, по запаху, по окрасу, по голосу и в лицо. (15)С теми, кто плохо обращается со своими домашними питомцами, Серафим ссорится навсегда и перестаёт здороваться вообще. (16)Например, Лёва Гольд. (17)Казался приличным человеком, пока у него черепаха не поселилась. (18)Хорошая девочка, спокойная, нетребовательная. (19)Верите ли – удрала! (20)Лёва открыл дверь сантехнику. (21)Черепаха в прихожей уже неделю дежурила, топталась, ждала удобного случая. (22)Как только дверь открыли, она ломанулась и сбежала. (23)Искали, конечно. (24)Потом знакомые говорили, что видели Лёвину черепаху на улице. (25)Неслась вдоль осевой по Киевскому шоссе. (26)И исчезла. (27)3а горизонтом. (28)А потому что музыку не надо было громко включать, девиц водить. (29)И топать. (30)А черепахи, к сведению, яблоки ломтиками едят и листики салатные-капустные. (31)А не чипсы с беконом. (32)Всё. (ЗЗ)Прощай, Лёва Гольд, ты животное. (34)Тебе даже плюшевого зайца нельзя доверить. (35)Живи один.

(З6)Теперь – Маргарита у Агосьянцев. (37)Кошечка. (38)Кто сказал, кошка? (39)Это у вас кошка. (40)А у Агосьянцев – нежная, ласковая, гордая, независимая, обидчивая, чарующая, обворожительная ко-шеч-ка. (41)Серафим предупредил: растолстела. (42)С мячиком играет? (43)Мышей ловит? (44)Да кто ж ей позволит! (45)Но ведь грацию теряет. (46)Вчера с батареи упала во сне. (47)В ведро с водой. (48)Конфуз. (49)Жизнью перестала интересоваться. (50)В марте. (51)Гиподинамия. (52)Мало двигается. (53)Лишний вес. (54)Целлюлит. (55)Закормили. (56)Вот животные!

(57)У Томика – попугай. (58)Хулиган и матершинник. (59)Кутила беспечный. (60)Любит клевать шоколад и молодые женские ноги. (61)То ещё воспитание. (62)Пора на учёт ставить. (63)В спецприёмник полиции. (64)Монеты ворует, украшения. (65)Криминальный элемент. (66)В этом случае – только суровые меры. (67)Попугая – на полированную поверхность. (68)Чтоб скользил и падал. (69)И мольбы о помощи не слышать. (70)Сразу замолкает, дуется, осознаёт ошибки. (71)С хозяином сложнее. (72)Этот с первого раза не понимает. (73)Повторять надо. (74)Воспитывать.

(75)У Бердянских – ослик Сократ. (76)Большая умница. (77)Сам надевает шляпу и каждый день ходит к ближайшему кафе в городском парке. (78)Консумацией занимается. (79)Раскручивает посетителей на слоёные пирожные. (80)Других не ест. (81)Когда видит Серафима, закрывает шляпой глаза и думает, что спрятался. (82)Осёл. (83)Что с него возьмёшь. (84)Хотя догадливый. (85)3нает, что Серафим домой отведёт. (86)И как минимум на неделю он, Сократ, останется под строгим надзором и без «Наполеона».

(87)У Осадчих – коза юная, Марианна. (88)Мечтательна, глупа, влюбчива. (89)Назойлива. (90)Выведут на лужайку – задумается. (91)Стоит, пялится по сторонам. (92)Мечтает. (93)В хорошую погоду вообще отвязывается. (94)Бредёт на стадион. (95)Пристаёт к людям. (96)Клянчит. (97)Мужчина, угостите, мол, сигареткой. (98)3а матч может пачку «Мальборо» сжевать. (99)Подсела. (100)На табак и футбол. (101)Растлили козу, животные. (102)Теперь лечи её от зависимости.

(103)У Бессмертных – поросёнок Фёдор. (104)Пытлив, любознателен. (105)Всё время из своего сарайчика в окошко смотрит. (106)Наблюдает. (107)За птицами, собаками, прохожими. (108)Хозяева, животные такие, говорят: может, зарежем его? (109)Столько ест, а не толстеет совсем. (110)А Серафим: да вы что, в самом деле?! (111)Да он, Фёдор, не поправляется, потому что всё у него в ум идёт! (112)Лучше читать его учите. (113)А то сам надоедать начнёт. (114)Потому как его, Фёдорово, счастье – в беспрерывном познании.

(115)У Томульцов собака поющая, Каруза, стала голос терять. (116)Верхнее ля не звучит. (117)И интонирует нечисто. (118)Вот это: «В движеньи мельник жи-изнь ве-едёт...» (119)Не звучит. (120)Что-то со слухом. (121)Ну конечно! (122)Кто ж такую талантливую собаку зимой на охоту тянет?! (123)3верь, а не хозяин. (124)3верь.

(125)Так мотается Серафим целый день от одного пациента к другому, лечит. (126)Проводит воспитательно-разъяснительную работу среди хозяев. (127)А самому завести друга – собаку или кошечку, например, – недосуг. (128)Серафиму некогда. (129)Некогда.

(130)Тут догиня одна знакомая двенадцать щенят принесла. (131)Все хорошие, толстые. (132)Серафим бегает к ним каждый день, помогает. (133)Потому что хозяева догини – люди. (134)Настоящие. (135)И вот когда щенята глазки наконец открыли, Серафим закрыл свои. (136)На секундочку. (137)Присел к столу чаю выпить, уложил голову на ухо, а ухо на скатерть, закрыл глаза и уснул. (138)Лежал так и во сне улыбался тихо и счастливо...

(139)Так что, если вы о ком-то из черновицких знать хотите, Серафима ищите. (140)Ветеринара. (141)Он вам всю правду расскажет. (142)Он точно знает.

(По М. Гончаровой*)

* Гончарова Марианна Борисовна (род. в 1957 г.) – украинская русскоязычная писательница, автор многочисленных юмористических рассказов.

20
20

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. Фразу «Скажи мне, кто твой друг...» Серафим произносит не так, как другие, а радостно и безобидно.

2. Всех своих пациентов Серафим знает в лицо.

3. Ветеринар считает, что хозяин отвечает за своего домашнего питомца.

4. Серафим не только лечит своих питомцев, но и проводит воспитательно-разъяснительную работу среди хозяев.

5. Ветеринар не заводит домашних животных, потому что не знает, какое животное приобрести.


Показать текст
$rus2$
21
21

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1. В предложениях 1–13 содержится рассуждение.

2. В предложениях 17–26 заключено повествование.

3. В предложениях 75–81 содержится описание.

4. В предложении 124 содержится ответ на вопрос, сформулированный в предложении 123.

5. В предложениях 134–135 содержится обоснование того, о чём говорится в предложении 133.


Показать текст

1.

(1)Серафим – черновицкий ветеринар. (2)Подчёркиваю, черновицкий. (3)А это много значит. (4)Черновицкие люди особенные. (5)Очень похожи на одесситов. (6)Любят поговорить, солнце, детей и животных. (7)Поэтому фразу «Скажи мне, кто твой друг...» и далее по тексту Серафим произносит совсем не так, как другие. (8)А эмоционально. (9)Жестикулируя. (10)И немножко с угрозой. (11)Для профилактики. (12)Примерно так: (13)«Я, конечно, скажу тебе, кто ты есть такой, когда увижу, кто живёт у тебя дома, в каком состоянии и в каких условиях».

2. (17)Казался приличным человеком, пока у него черепаха не поселилась. (18)Хорошая девочка, спокойная, нетребовательная. (19)Верите ли – удрала! (20)Лёва открыл дверь сантехнику. (21)Черепаха в прихожей уже неделю дежурила, топталась, ждала удобного случая. (22)Как только дверь открыли, она ломанулась и сбежала. (23)Искали, конечно. (24)Потом знакомые говорили, что видели Лёвину черепаху на улице. (25)Неслась вдоль осевой по Киевскому шоссе. (26)И исчезла.

3. (75)У Бердянских – ослик Сократ. (76)Большая умница. (77)Сам надевает шляпу и каждый день ходит к ближайшему кафе в городском парке. (78)Консумацией занимается. (79)Раскручивает посетителей на слоёные пирожные. (80)Других не ест. (81)Когда видит Серафима, закрывает шляпой глаза и думает, что спрятался.

4. (123)3верь, а не хозяин. (124)3верь.

5. (133)Потому что хозяева догини – люди. (134)Настоящие. (135)И вот когда щенята глазки наконец открыли, Серафим закрыл свои.

22
22

Из предложений 130–138 выпишите антонимы (антонимическую пару).


Показать текст

(130)Тут догиня одна знакомая двенадцать щенят принесла. (131)Все хорошие, толстые. (132)Серафим бегает к ним каждый день, помогает. (133)Потому что хозяева догини – люди. (134)Настоящие. (135)И вот когда щенята глазки наконец открыли, Серафим закрыл свои. (136)На секундочку. (137)Присел к столу чаю выпить, уложил голову на ухо, а ухо на скатерть, закрыл глаза и уснул. (138)Лежал так и во сне улыбался тихо и счастливо...

23
23

Среди предложений 103–110 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи синонима и парцелляции. Напишите номер этого предложения.


Показать текст

(103)У Бессмертных – поросёнок Фёдор. (104)Пытлив, любознателен. (105)Всё время из своего сарайчика в окошко смотрит. (106)Наблюдает. (107)За птицами, собаками, прохожими. (108)Хозяева, животные такие, говорят: может, зарежем его? (109)Столько ест, а не толстеет совсем. (110)А Серафим: да вы что, в самом деле?!

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20-23. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

24
24

«Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты. Марианна Гончарова в своём коротком рассказе перефразировала эту пословицу: «Скажи мне, как ты обращаешься со своим домашним питомцем, и я скажу, какой ты человек». Искрящийся тонкий юмор, живой непринуждённый стиль изложения создаётся различными средствами выразительности, основными из которых являются следующие: на (А) _____ построен практически весь синтаксис текста, но особенно она наглядна в предложениях 46–47, 49–50, 72–74, 83–84, 99–100; (Б) _____ («ломанулась» в предложении 22, «кутила» в предложении 59, «пялится» в предложении 91); (В) _____ («приличный человек» в предложении 17, «обворожительная кошечка» в предложении 40); (Г) _____ (предложения 19, 56, 111)».

Список терминов:

1) разговорная и просторечная лексика;

2) вопросно-ответная форма изложения;

3) лексический повтор;

4) парцелляция;

5) эпитеты;

6) восклицательные предложения;

7) профессиональная лексика;

8) контекстные синонимы;

9) фразеологизмы.


Показать текст

А. (46)Вчера с батареи упала во сне. (47)В ведро с водой. (49)Жизнью перестала интересоваться. (50)В марте. (72)Этот с первого раза не понимает. (73)Повторять надо. (74)Воспитывать. (83)Что с него возьмёшь. (84)Хотя догадливый. (99)Подсела. (100)На табак и футбол.

Б. (22)Как только дверь открыли, она ломанулась и сбежала. (59)Кутила беспечный. (91)Стоит, пялится по сторонам.

В. (17)Казался приличным человеком, пока у него черепаха не поселилась. (40)А у Агосьянцев – нежная, ласковая, гордая, независимая, обидчивая, чарующая, обворожительная ко-шеч-ка.

Г. (19)Верите ли – удрала! (56)Вот животные! (111)Да он, Фёдор, не поправляется, потому что всё у него в ум идёт!

 

Часть 2.

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Примерный круг проблем Авторская позиция
Проблема отношения к животным. (Каким должно быть отношение человека к животным?)По отношению к животным можно судить о нравственных качествах их хозяев. Ветеринар Серафим настолько привязан к своим пациентам, что знает все их повадки и характер.
Показать фрагмент публицистической статьи.
25
Слов: 0 Минимум: 150
Ответ
Антонина Дмитриевна
Степанова

Вашу работу проверит и прокомментирует эксперт ЕГЭ,
Кандидат педагогических наук, доцент

Среднее время проверки - 1 день
Стоимость 349 руб

Вы не выполнили ни одного задания

Вы выполнили: .

Сумма для оплаты:

По результату проверки Вашей работы мы уведомим вас СМС собщением

Нажимая кнопку оплатить вы соглашаетесь с условиями публичой оферты

0 из 0
Ваш ответ Правильный ответ Первичный балл

Здесь появится результат тестовой части.

Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы.