Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Скачать .pdf

Вариант 9

Часть 1.

При выполнении заданий 1–22 укажите только одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

1
1

Наука, изучающая взаимодействие организмов между собой и с окружающей средой, называется

1) эмбриология

2) зоология

3) экология

4) цитология

2
2

Какой органоид клетки изображен на рисунке?

1) клеточный центр

2) митохондрия

3) рибосома

4) аппарат Гольджи

3
3

В какой среде обитают паразитические бактерии?

1) водной

2) наземно-воздушной

3) почвенной

4) организменной

4
4

На рисунке представлено видоизменение

Вариант 22

1) корня

2) стебля

3) листьев

4) побега

5
5

Какое растение искусственно опыляют с целью повышения его урожайности?

1) горох

2) клевер

3) кукурузу

4) ячмень

6
6

Какой орган брюхоногого моллюска обозначен на рисунке под номером 5?

Вариант 23

1) печень

2) сердце

3) жабры

4) желудок

7
7

Трехкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке характерно для

1) амфибий

2) птиц

3) рептилий

4) млекопитающих

8
8

О том, что австралопитеки и питекантропы не владели речью, свидетельствует отсутствие у них

1) языка

2) голосовых связок

3) подбородочного выступа

4) ушных раковин

9
9

Железа смешанной секреции, вырабатывающая гормон, который стимулирует усвоение глюкозы тканями, — это

1) поджелудочная железа

2) надпочечники

3) щитовидная железа

4) гипофиз

10
10

В состав пояса нижних конечностей входят

1) тазовые кости

2) кости голени

3) бедренные кости

4) большая и малая берцовые кости

11
11

Опасность СПИДа заключается в том, что он приводит к

1) аллергии

2) простудным заболеваниям

3) параличу

4) к потере иммунитета

12
12

Малый круг кровообращения человека начинается в

1) правом желудочке

2) левом желудочке

3) правом предсердии

4) левом предсердии

13
13

Врачи рекомендуют дышать через нос, так как в носовой полости

1) нет капилляров

2) воздух очищается, увлажняется и согревается

3) много слизи

4) происходит газообмен

14
14

Витамин А входит в состав

1) гормонов

2) зрительного пигмента

3) костной ткани

4) ферментов

15
15

Слуховые рецепторы находятся в

1) наружном слуховом проходе

2) барабанной перепонке

3) среднем ухе

4) улитке внутреннего уха

16
16

К какой группе потребностей относится потребность в познании?

1) витальные

2) социальные

3) идеальные

4) самоценные (вторичные)

17
17

К какой группе инфекций относится дизентерия?

1) кишечные

2) дыхательных путей

3) кровяные (трансмиссивные)

4) наружных покровов

18
18

Взаимоотношения между лосями и белками в лесу — это пример

1) нейтрализма

2) комменсализма

3) конкуренции

4) паразитизма

19
19

Какое последнее усложнение в процессе эволюции сделало возможным появление изображённого на рисунке растения?

Вариант 24

1) появление многоклеточное™

2) дифференциация тела на органы

3) появление семени

4) появление цветка

20
20

Изучите график зависимости температуры тела различных животных от температуры внешней среды. По оси X отложена температура среды, а по оси Y температура тела животного (1 — кролик, 2 ехидна, 3 — ящерица).

Какова будет температура тела кролика при 10 °С?

1) 1°С

2) 39°С

3) 27°С

4) 10 °С

21
21

В приведенной таблице между содержанием первого и второго столбцов имеется определенная связь.

ОбъектПроцесс
ЧеренокВегетативное размножение
_____Половое размножение

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) личинка

2) гамета

3) прививка

4) подвой

22
22

Верны ли следующие суждения об экологических факторах?

А. Солёность воды относится к климатическим экологическим факторам.

Б. Влияние травоядных копытных на ковыль относится к фитогенным экологическим факторам.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответом к заданиям 23–28 является последовательность цифр. Запишите эту последовательность цифр в поле ответа.

23
23

Что из перечисленного относится к характеристикам отдела Голосеменные? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) не образуют цветков

2) имеется рыльце — специальный орган, улавливающий пыльцу

3) развиваются плоды

4) древесина представлена исключительно трахеидами

5) семязачатки покрыты стенками завязи пестика

6) представители: ель, сосна, кедр

24
24

Фенек (лат. Vulpes zerda) — миниатюрная лисица своеобразной внешности, которая живёт в пустынях Северной Африки. Несмотря на то, что фенек является представителем рода лисиц, он имеет ряд особенностей, связанных с обитанием в жарких и горячих песчаных пустынях.

Из приведённого ниже списка выберите три признака, относящихся к особенностям фенека как пустынного животного. Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Высота в холке 18—22 см, длина тела 30—40 см, хвоста до 30 см, весит он до 1,5 кг.

2) Уши фенека — самые большие среди хищников по отношению к величине головы: они достигают 15 см в длину.

3) Стопа опушена.

4) Волосяной покров у фенека высокий, густой и мягкий, защитного окраса: сверху рыжеватый или палевый, снизу белый.

5) Зубы у него маленькие (особенно клыки).

6) Отлично развиты слух, обоняние и ночное зрение.

25
25

Установите соответствие между видами рефлексов и их характеристиками: к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

А) являются врождёнными

Б) вырабатываются уже после рождения

В) рефлекторные дуги формируются в процессе жизнедеятельности

Г) имеют постоянные рефлекторные дуги

Д) могут изменяться или исчезать в течение жизни

Е) постоянны, практически не затухают в течение жизни

РЕФЛЕКСЫ

1) условные

2) безусловные

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

26
26

Расположите в правильном порядке процессы пищеварения у инфузории-туфельки. Запишите цифры в правильной последовательности.

1) проникновение питательных веществ из вакуолей в цитоплазму, их усвоение

2) выбрасывание нерастворимых остатков пищи из пищеварительных вакуолей наружу через порошицу

3) передвижение с током цитоплазмы пищеварительных вакуолей, переваривание в них пищи

4) образование вокруг пиши (бактерий) пищеварительных вакуолей

27
27

Вставьте в текст «Биогеоценоз и экосистема» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) перенесите в приведённую ниже таблицу.

БИОГЕОЦЕНОЗ И ЭКОСИСТЕМА

Биогеоценоз — совокупность___________(А) и биотопа. Экосистема — система живых организмов и окружающих их неорганических тел, связанных между собой потоком энергии и круговоротом веществ. «Экосистема» и «биогеоценоз» — понятия близкие, но не синонимы. Биогеоценоз — это экосистема в границах__________(Б). __________(В) — понятие более общее. Каждый биогеоценоз — это экосистема, но не каждая экосистема — биогеоценоз. Единая экосистема нашей планеты называется___________(Г).

Перечень терминов:

1) фитоценоз

2) зооценоз

3) микробоценоз

4) биоценоз

5) биогеоценоз

6) экосистема

7) биосфера

8) ноосфера

28
28

Рассмотрите изображение сизого голубя. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению голубя, по следующему плану: форма клюва, длина клюва, форма хвоста, длина нижних конечностей (цевки), форма крыльев.

Вариант 1

А. Форма клюва

1) Вариант 1

2) Вариант 1

3) Вариант 1

Б. Длина клюва

1) Короткий Вариант 1

2) Средней длины Вариант 1

3) Длинный Вариант 1

В. Форма хвоста

1) Прямой Вариант 1

2) Вильчатый Вариант 1

3) Ромбический Вариант 1

Г. Длина нижних конечностей (цевки)

1) Цевка короткая Вариант 1

2) Цевка средней длины Вариант 1

3) Цевка длинная Вариант 1

Д. Форма крыльев

1) Серповидная Вариант 1

2) Округлая Вариант 1

3) Прямая Вариант 1

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

Часть 2.

Для ответов на задания 29—32 используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (29, 30 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте четко и разборчиво.

29

ВЛИЯНИЕ АЛКОГОЛЯ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА

Алкоголь (этиловый спирт) разрушает физическое и психическое здоровье человека. Он действует на нервную систему, нарушая регуляцию всех систем органов, изменяет поведение человека.

Из желудка алкоголь попадает в кровь через 2 минуты и разносится по всему организму. Известно, что нарушения работы нервной системы и внутренних органов связаны с концентрацией алкоголя в крови.

При концентрации алкоголя в крови 0,04% поражаются клетки коры головного мозга. Человек утрачивает способность управлять своим телом и поведением.

Процессы возбуждения в коре больших полушарий начинают преобладать над процессами торможения. Человек утрачивает сдержанность и стыдливость. Он говорит и делает то, что никогда не сказал и не сделал бы в трезвом состоянии.

При концентрации алкоголя в крови 0,1% угнетаются более глубокие отделы головного мозга. Появляется шатающаяся походка, движения становятся неуверенными, суетливыми. Ослабляется способность человека к слуховому и зрительному восприятию. Нарушение движения глаз приводит к тому, что предметы начинают двоиться. Из-за потери контроля за работой мышц языка затруднятся речь.

Концентрация алкоголя в крови 0,2% влияет на области мозга, контролирующие эмоциональное поведение человека. При этом пробуждаются низменные инстинкты, появляется внезапная агрессивность.

При концентрации алкоголя в крови 0,3% человек не понимает того, что видит и слышит. Содержание алкоголя в крови 0,4% ведет к потере сознания, происходит непроизвольное опорожнение мочевого пузыря. Чувствительность отсутствует. При концентрации 0,6-0,7% наступает смерть.

Алкоголь является причиной многих несчастий: автомобильных катастроф, травм и увечий, утраты работоспособности и семьи, потери духовных потребностей, воли и человеческого облика. Более 50% преступлений совершается в состоянии алкогольного опьянения. Алкоголь из организма выводится только через 2 суток, поэтому люди, выпивающие в день по пол-литра пива или вина, не выходят из состояния хронического отравления алкоголем. В результате частого приема спиртных напитков развивается алкоголизм.

Алкоголизм — это болезнь, характеризующаяся безудержным влечением к употреблению алкоголя, психическими и физическими расстройствами, деградацией личности.

Определение молодежному пивному алкоголизму дал первый рейхсканцлер Германии Бисмарк: «От пива люди делаются ленивыми, глупыми и бессильными». Юноши и девушки должны помнить, что пиво содержит избыток углеводов и нарушает обмен веществ, что ведет к ожирению. Пиво содержит растительные аналоги женских половых гормонов, что у мужчин вызывает атрофию половых и рост молочных желез и безразличие к противоположному полу. Люди, страдающие алкоголизмом, пренебрегают своими детьми, семьей, обязанностями, друзьями, для того чтобы удовлетворить свою пагубную потребность в алкоголе. За алкоголизм родителей расплачиваются их дети. Большинство врожденных уродств, психических отклонений, отставание в физическом и умственном развитии является следствием алкоголизма родителей.

Используя содержание текста «Влияние алкоголя на организм человека» и собственные знания, ответьте на следующие вопросы.

1) Почему употребление пива вызывает у мужчин атрофию половых желез, рост молочных желез и безразличие к противоположному полу?

2) Можно ли погибнуть от употребления алкоголя?

3) Что является причиной большинства врожденных уродств, психических отклонений, отставания в физическом и умственном развитии?

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) Пиво содержит растительные аналоги женских половых гормонов, которые приводят к таким последствиям.

2) Да. При концентрации алкоголя в крови 0,6-0,7% наступает смерть. Возможна гибель от автомобильных катастроф, травм и увечий, полученных в состоянии алкогольного опьянения.

3) В большинстве случаев причиной является злоупотребление алкоголем родителей.

30

Пользуясь таблицей «Максимальная продолжительность жизни разных видов позвоночных», ответьте на вопросы и выполните задание.

Вариант 1

1) Какое из представленных в таблице млекопитающих имеет наибольшую продолжительность жизни?

2) Какая птица дольше всего проживет в зоопарке?

3) Зависит ли продолжительность жизни животного от его размеров?

Показать ответ

Правильный ответ содержит следующие элементы:

1) Человек

2) Лебедь

3) Зависит. Чем крупнее животное, тем дольше оно живет.

31

Используя данные таблиц, рассчитайте рекомендуемую калорийность ужина для 10-летней Натальи, если девочка питается четыре раза в день. Предложите Наталье оптимальное по калорийности меню из перечня предложенных блюд и напитков.

При выборе учтите, что Наталья пьет чай с одной ложкой сахара и любит вафельные рожки.

В ответе укажите калорийность ужина при четырехразовом питании, заказанные блюда, которые не должны повторяться, их энергетическую ценность, которая не должна превышать рекомендованную калорийность ужина, и количество углеводов в нем.

Показать таблицы

Энергетическая и пищевая ценность продуктов

Суточные нормы питания и энергетическая потребность детей и подростков

Суточные нормы питания и энергетическая потребность детей и подростков

Показать ответ

Верно указаны следующие элементы ответа:

Рекомендуемая калорийность ужина 459 ккал.

Рекомендуемые блюда: жареный картофель, овощной салат, вафельный рожок, чай с одной ложкой сахара.

Калорийность ужина 454 ккал (225 + 60 + 135 + 34 = 454 ккал).

Количество углеводов 75 г (29 + 10 + 22 + 7 = 68 г).

32

Почему Ярослав обращает внимание на содержание белков в заказываемых блюдах? Укажите не менее двух аргументов.

Показать таблицы
Показать ответ

В ответе должны быть указаны следующие аргументы:

1) Белок — это основной строительный материал для тела. Из него состоят мышцы и связки, кожа и внутренние органы.

2) Белок может использоваться в качестве источника энергии.

0 из 0
Ваш ответ Правильный ответ Первичный балл

Здесь появится результат тестовой части.

Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы.