Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Скачать .pdf

Вариант 29

Часть 1.

При выполнении заданий 1–20 укажите только одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

1
1

Депутаты Городской думы рассматривают вопрос о поощрении наиболее успешных и талантливых школьников города муниципальной стипендией. Данный факт характеризует взаимоотношение сфер общества:

1) экономической и политической

2) политической и социальной

3) социальной и экономической

4) духовной и социальной

2
2

Одной из важнейших глобальных проблем современности является

1) рост уровня преступности

2) терроризм

3) упадок нравственности, забвение традиций дедов

4) одиночество человека

3
3

Отличительным признаком понятия «личность» является (-ются)

1) способность брать ответственность на себя

2) наличие физических потребностей

3) членораздельная речь

4) сознание и мышление

4
4

Верны ли следующие суждения об обществе и природе?

А. Общество и природа живут по одним и тем же законам.

Б. Главным компонентом общества является природная среда.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

5
5

Илья занимается в изостудии и драматическом кружке Центра детского творчества. К какому виду образования можно отнести эти занятия?

1) непрерывное образование

2) дополнительное образование

3) среднее (полное) образование

4) профессиональное образование

6
6

Верны ли следующие суждения о науке?

А. Наука является важнейшим источником объективных знаний о современном мире.

Б. Как и при своем зарождении, наука остается делом талантливых одиночек.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

7
7

В рыночной экономике, в отличие от командной,

1) свободно продаются и покупаются ресурсы производства

2) устанавливается твердый курс официальной валюты

3) ведущие позиции занимает государственная собственность

4) складываются хозяйственные пропорции

8
8

Ситуацию на фондовом рынке отражает

1) рост спроса на автомобили иностранных производителей

2) рост стоимости акций металлургических компаний

3) понижение курса доллара

4) рост спроса на трудовые услуги программистов

9
9

Цены на товары указывают, где больше спрос. Туда и устремляются ресурсы производства. Такая ситуация характерна для экономики

1) традиционной

2) командной

3) кризисной

4) рыночной

10
10

Верны ли следующие суждения о рыночной экономике?

А. Одним из основных элементов рыночного механизма регулирования экономики является конкуренция.

Б. Рыночная система использует метод централизованного планирования экономики.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

11
11

Примером негативного отклоняющегося от общепринятых социальных норм поведения является

1) посещение концерта

2) коллекционирование кукол

3) активный отдых на даче

4) неуплата долга

12
12

К малой неформальной группе относится

1) коллектив школы

2) компания друзей

3) пассажиры авиарейса

4) сотрудники торгового предприятия

13
13

Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Поведение, принимаемое большинством членов общества, называют девиантным.

Б. Девиантное поведение не всегда наносит вред обществу.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

14
14

Отличительным признаком правового государства является

1) федерализм

2) суверенитет

3) разделение властей

4) многопартийность

15
15

В 1948 г. в Великобритании было отменено право владельцев недвижимости голосовать в нескольких местах нахождения их собственности. Это было движение в направлении избирательного права

1) всеобщего

2) равного

3) прямого

4) альтернативного

16
16

Верны ли следующие суждения о многопартийности?

А. Легальная деятельность на территории государства сразу нескольких политических партий, конкурирующих в борьбе за голоса избирателей, называется многопартийностью.

Б. Многопартийность позволяет учитывать интересы различных социальных групп общества.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

17
17

Что является административным проступком?

1) безбилетный проезд в метро

2) порча чужого имущества

3) кража продуктов из магазина

4) нарушение трудового договора

18
18

Президент Российской Федерации является

1) главой государства

2) главой политической системы

3) главой законодательной, власти

4) главой судебной власти

19
19

Укажите ситуацию, в которой администрация предприятия осуществила незаконное увольнение работника.

1) работник был уволен за систематическое неисполнение им правил внутреннего трудового распорядка на предприятии

2) работник был уволен в связи с реорганизацией предприятия и по сокращению штатов

3) работник, оформивший больничный лист и не вышедший на работу, был уволен по статье за прогул

4) работник был уволен в связи с истечением срока трудового договора и решением администрации его не продлевать

20
20

Верны ли следующие суждения о преступлении?

А. Преступление — это тяжкое правонарушение.

Б. Ответственность за преступления предусмотрена нормами уголовного права.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответом к заданиям 21–25 является последовательность цифр. Запишите эту последовательность цифр в поле ответа.

21
21

Василий работает в сборочном цехе автозавода. С некоторыми работниками цеха у него сложились приятельские отношения: часто они вместе проводят досуг. Таким образом, Василий входит как в формальную, так и в неформальную группы. Сравните эти виды групп.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) право принимать решения принадлежит руководству

2) каждый выполняет определенную функцию в общем деле

3) является элементом социальной структуры общества

4) возникает взаимодействие между людьми

Черты сходстваЧерты различия
22
22

Установите соответствие между примерами экономических ресурсов и видами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ РЕСУРСОВВИДЫ РЕСУРСОВ
А) население, люди,1) земля
Б) сооружения, оборудование2) труд
В) финансы, деньги3) капитал
Г) полезные ископаемые
Д) природная среда

Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные и выполните задания 23, 24.

Учёные провели социологический опрос среди студенческой молодёжи гуманитарных вузов. Респондентов просили назвать наиболее значимые, с их точки зрения, критерии прогресса современного общества. Полученные данные представлены в таблице.

Варианты ответовКоличество ответов в %
Уровень экономического развития и благосостояния людей44
Состояние науки, образования, искусства26
Отношение к женщинам, детям, старикам, инвалидам20
Степень свободы личности и защищённости её прав10
23
23

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основании таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Большинство опрошенных студентов разделяют позицию К. Маркса об уровне развития производительных сил и производственных отношений как основном критерии общественного развития.

2) Половина опрошенных в качестве главного показателя общественного прогресса назвали состояние науки, культуры, образования.

3) Каждый пятый респондент уверен, что судить об уровне развития общества можно по степени гуманности общества.

4) Количество респондентов, для которых уровень развития общества связан, прежде всего, со свободой личности, гарантиями её прав, в два раза меньше, чем тех, кто связывает прогрессивность общества с отношением к женщинам, старикам, детям.

5) Основным показателем уровня развития общества является положение человека в природе и социуме.

24
24

Результаты опроса, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы на заседании круглого стола «Современный мир: ресурсы и тенденции». Какие из приведённых ниже выводов можно сделать из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Основными показателями уровня развития общества являются следующие: уровень экономического развития и благосостояния людей, состояние науки, образования, искусства, степень гуманности общества, уровень свободы личности и защищённости её прав.

2) Респонденты проявили высокую степень заинтересованности проблемой исследования, об этом свидетельствует отсутствие тех, кто затруднился с ответом.

3) Большинство опрошенных видят прямую взаимосвязь между уровнем развития экономики и степенью прогрессивности общества.

4) Необходимо обеспечить дальнейшее развитие прикладных гуманитарных наук.

5) Огромное количество граждан уверены, что современное общество развивается, «пятясь назад», то есть регрессирует.

25
25

Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Административно-командная экономическая система характеризуется полным государственным регулированием, директивным планированием всей экономической жизни, государственной собственностью на все ресурсы страны, централизованным ценообразованием. (Б) На наш взгляд, основным её достоинством является возможность решать социальные проблемы на уровне, соответствующем экономическому развитию. (В) Можно предположить, что при этой системе легче мобилизовать экономику в случае войны, стихийных бедствий и других чрезвычайных ситуаций.

Определите, какие положения текста

1) отражают факты

2) выражают мнения

АБВ
 

Часть 2.

Запишите сначала номер задания (26, 27 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания 26—31.

Искусство — это особая форма общественного сознания, представляющая собой художественное (образное) отражение жизни. Искусство является практически духовным освоением мира. В этом плане к искусству относят разнообразные виды человеческой художественной деятельности: живопись, музыку, театр, художественную литературу, скульптуру, архитектуру. Термин «искусство» достаточно многозначен и выражает эволюцию эстетического сознания человечества. В него включаются различные формы художественного творчества, ремесла и «всякого уменья». В широком смысле понятие «искусство» есть выражение мастерства в любой области деятельности.

Искусство зародилось на заре человечества как художественное отображение существенных сторон человеческой жизни (труда, ритуалов, охоты, войны). Наскальные росписи, дошедшие до нашего времени, показывают, в каких художественных формах воспринимал мир наш пращур. Это сцены охоты, ритуальные маски, характеризующие обряды инициации (посвящения), первые изображения идеалов человеческой красоты и красоты природы.

В основе художественного отображения действительности лежит не копирование натуры, а воспроизведение единичного явления таким образом, чтобы в нём содержалось обобщение, типизация, символизация, т. е. выражение общих черт многих подобных явлений. Благодаря обобщающему характеру изображения искусство приобретает идейно-художественное значение. Искусство, воплощая в себе идеологию, само становится её элементом. С другой стороны, противопоставляя себя идеологии, искусство становится феноменом общественного сознания. Являясь формой общественного сознания, искусство выражает собой все особенности мировоззрения, традиций, общественных идеалов, социальной психологии.

Особенностью искусства является то, что оно отражает мир целостно. Главным предметом искусства является человек, его переживания, место в общественной жизни. Вместе с этим, искусство отражает и мир человека, его среду обитания, природу в виде пейзажей, натюрмортов. Художественные произведения выражают идею автора, их творца. Искусство существует как система различных видов, каждый из которых обладает специфическими особенностями, но воплощает между тем общие законы художественного творчества, идеалы прекрасного, красоты; оно призвано воспитывать людей, формировать в них чувство прекрасного, эстетическое мировоззрение; подтверждать высказывание Фёдора Михайловича Достоевского о том, что красота спасёт мир.

(А. Иванов)

26

Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).

Показать ответ

Могут быть выделены следующие смысловые части:

1. Понятие и виды искусства.

2. Зарождение искусства на заре человечества.

3. Искусство как идеология и феномен общественного сознания.

4. Особенность искусства — целостное отражение мира.

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.

27

Дайте определение искусства с точки зрения двух подходов, о которых говорит автор.

Показать ответ

1. Искусство — это особая форма общественного сознания, представляющая собой художественное (образное) отражение жизни.

2. В широком смысле понятие «искусство» есть выражение мастерства в любой области деятельности.

Допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл.

28

Что является основой для приобретения искусством идейнохудожественной основы? Выпишите предложение из текста.

Показать ответ

Предложение:

«Благодаря обобщающему характеру изображения искусство приобретает идейно- художественное значение».

29

Какую функцию выполняло искусство на заре человеческой цивилизации? Свой ответ подтвердите двумя примерами.

Показать ответ

Искусство было связано с ранними религиозными верованиями людей и выполняло практическую функцию. Об этом свидетельствуют наскальные росписи, данные археологии, исследования реликтовых племён:

Например, рисунки сцен охоты и выполнение специального обряда должны были способствовать успеху в охоте, а исполнение ритуального танца отгоняло злых духов, помогало лечить болезни и т.д.

Допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл.

30

Автор утверждает, что, являясь формой общественного сознания, искусство выражает собой все особенности мировоззрения, традиций, общественных идеалов, социальной психологии. Согласны ли вы с точкой зрения автора? Свой ответ подтвердите двумя примерами.

Показать ответ

Автор прав, утверждая, что, являясь формой общественного сознания, искусство выражает собой все особенности мировоззрения, традиций, общественных идеалов, социальной психологии. Это можно подтвердить следующими примерами:

1. В разное время существовали свои эталоны красоты человеческого тела: во времена античности, в Средневековье, в эпоху Возрождения.

2. Произведения литературы, изобразительного искусства в СССР в 20—30 гг. отличались классовым пропагандистским характером, монументальностью, подвергались жёсткой цензуре, характерной для тоталитарного государства.

Могут быть приведены и другие примеры.

31

О какой социальной роли искусства в современном обществе говорит автор? Согласны ли вы со словами Ф. М. Достоевского «Красота спасёт мир»? Приведите три аргумента.

Показать ответ

Искусство призвано воспитывать людей, формировать в них чувство прекрасного, эстетическое мировоззрение.

Я согласна с мнением Ф. М. Достоевского, что «красота спасёт мир».

1. Я думаю, что писатель, скорее всего, имел в виду не внешнюю (черты лица, фигуру, одежду человека), а внутреннюю красоту (доброту, великодушие, красоту мыслей, поступков). Человек, обладающий такими качествами, не способен творить зло и жестокость, он будет помогать окружающим, радовать людей своими добрыми делами, противостоять злу, то есть спасать мир.

2. Я думаю, что человек, творящий красоту, умеющий видеть красоту во всём, прилагающий собственные усилия для того, чтобы мир был красивым и радостным, не сможет грубо и жестоко разрушать созданное другими людьми, нарушать их права, неуважительно относиться к их мнению. Он просто заинтересован в сохранении мира и гармонии в нём.

Допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл.

0 из 0
Ваш ответ Правильный ответ Первичный балл

Здесь появится результат тестовой части.

Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы.