Ни для кого не секрет, что во времена войн тысячи детей оставались без своих родителей. Голод и трудности лишали жизни их отцов и матерей.
Но почему в наши мирные и благополучные дни проблема сиротства по прежнему остается неразрешенной? Над этим вопросом рассуждает А. Лиханов.
Автор текста в форме диалога двух персонажей высказывает свои мысли по этому поводу. Героини его произведения стараются определить причину того, почему в современном мире многие дети становятся никому не нужными, но окончательного ответа так и не могут найти. Единственное, в чем обе они уверены - это в том, что каждый ребенок должен иметь семью, а если ее нет, то приобрести.
Авторская позиция ясна и заключается в следующем предложении: '...сиротство — оно непостижимо, потому что так просто: детям — всем детям! — нужны родители'. Писатель презирает людей, которые оставляют своих детей на произвол судьбы, и уважает тех, кто усыновляет этих брошенных малышей и дарит им надежду на лучшее.
Я согласен с мнением автора и тоже считаю, что каждому из нас нужно уделить особое внимание данной проблеме, потому что дети - это наше будущее. Но если с ранних лет они будут лишены любви, ласки, поддержки и защиты, то можем ли мы рассчитывать на то, что дальнейшая их жизнь будет счастливой? Я думаю - нет. Нам нужно делать все возможное, чтобы каждое 'детское сердечко' имело свой родной дом.
В произведениях русской классической литературы мы находим немало тому примеров. Так, в повести М.А. Шолохова 'Судьба человека' мы узнаем историю о том, как главный герой, Андрей Соколов, во время Великой Отечественной войны потерял свою жену и детей. Вернувшись с фронта, он встретил мальчика Ваню, у которого погибли родители. Соколов не позволил, чтобы этот ребенок навсегда остался одиноким, поэтому усыновил его.
В наши дни также есть люди, принимающие чужих детей. В одном из штатов Америки живет семья, которая в разных уголках земли (Африке, Китае, Румынии) находит брошенных малышей и усыновляет их. Что самое поразительное, некоторые их этих детей имеют физические отклонения. У одного из них нет рук, а у другого вообще каких-либо конечностей. Когда у их приемного отца спросили: 'Что для вас семья?', то он ответил: 'Это усыновление'. На мой взгляд, таких личностей по-истине можно назвать героями.
Хочется верить, что читатели задумаются на проблемой, поднятой А. Лихановым в его тексте, изменят свои приоритеты и поймут, что каждый ребенок, каким бы он ни был, должен иметь семью.
-
К1 Формулировка проблем исходного текста
1
-
К2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
1
-
К3 Отражение позиции автора исходного текста
1
-
К4 Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
3
-
К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
2
-
К6 Точность и выразительность речи
1
-
К7 Соблюдение орфографических норм
3
-
К8 Соблюдение пунктуационных норм
3
-
К9 Соблюдение языковых норм
2
-
К10 Соблюдение речевых норм
0
-
К11 Соблюдение этических норм
1
-
К12 Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
0
- ИТОГО: 18 из 23
Комментарий эксперта:
Игорь, следите за речью - за выбором слов и их значением! Соблюдайте фактологическую точность, например, Вы пишете, что "автор ПРЕЗИРАЕТ людей"..., чего в тексте НЕТ!!! Разве он так и пишет, что "презирает"?! Он размышляет!!! Старайтесь комментировать проблему в согласии с текстом и так, чтобы читающему Ваше сочинение было понятно, о чём текст (хотя ясно, что проверяющие всегда читают этот текст перед проверкой сочинения). А в целом - молодец, всего одна орфографическая ошибка (негрубая - правописание наречия), нет грамматических ошибок, так что, результат на экзамене очевиден - самый ВЫСОКИЙ (будем надеяться, да?). Успехов!!!