Вариант 15

Ответами к заданиям 1–27 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Кто из московских князей ввёл Юрьев день?

1. Даниил Александрович

2. Иван Калита

3. Иван III

4. Василий III

Что из названного относится к причинам принятия Русью христианства?

1. необходимость укрепления власти киевского князя

2. рост городов как центров удельных земель

3. необходимость прекратить княжеские усобицы

4. поиск союзников для борьбы с Хазарским каганатом

Назовите храм, сооружённый в честь взятия Иваном Грозным Казанского ханства.

1. София Киевская

2. Десятинная церковь

3. собор Василия Блаженного

4. храм Вознесения в Коломенском

Прочтите отрывок из книги К. Бестужева-Рюмина «О том, как росло Московское княжество и сделалось Русским царством» и укажите событие, о котором идёт речь.

«Татары собрались на Русь ровно через год после Мамаева побоища. Перешёл (хан) через Волгу и пошёл к рязанским пределам... Когда же услыхал о том великий князь Дмитрий Иванович, задумал он сначала выйти биться с татарами, но увидал, что войска у него мало и не остался в Москве, а пошёл через Переяславль и Ростов в Кострому».

1. Батыево нашествие

2. Кабинет министров

3. битва на Калке

4. Стояние на Угре

Какой из названных государственных органов был создан в царствование Анны Ивановны?

1. Кабинет министров

2. Верховный тайный совет

3. Сенат

4. Государственный совет

Что из названного относится к причинам дворцовых переворотов после смерти Петра I?

1. изменение традиционной системы престолонаследия

2. пресечение правящей династии

3. вмешательство Сената в вопросы престолонаследия

4. создание политических партий в России

Прочтите отрывок из книги историка и укажите событие, о котором идёт речь.

«Уже в 1722 году была выражена потребность в законосовещательном учреждении. Но Сенат не был и не мог стать им: участие в законодательстве не являлось главной его задачей... Необходимо было постоянное высшее учреждение, которое содействовало бы верховной власти в разработке многочисленных законодательных вопросов, ставших на очередь. Оно было создано в царствование императора Александра I».

1. учреждение министерств

2. учреждение Синода

3. созыв Государственной думы

4. создание Государственного совета

Судебная реформа Александра II предполагала введение в судопроизводстве принципа

1. гласности

2. сословности

3. зависимости суда от администрации

4. замены судей по требованию губернатора

Что является одной из причин проведения Земской реформы 1864 г.?

1. завершение Кавказской войны

2. изменение социальной структуры общества после отмены крепостного права

3. выступления крестьян с требованием введения конституции

4. распространение марксизма в России

Прочтите отрывок из биографии государственного деятеля и укажите, о ком идёт речь.

«В 1865 г. [он] был назначен воспитателем, а затем преподавателем истории права к наследнику престола Александру Александровичу (будущему Александру III), а позже — к Николаю Александровичу (Николаю II), оказал большое влияние на российскую политику в годы их царствований.

В конце 1870-х гг. в его взглядах произошёл коренной перелом. После убийства Александра II при обсуждении проекта преобразований, представленного М.Т. Лорис-Меликовым, выступил с острой критикой реформ 1860—1870-х гг. [Он] — автор манифеста 29 апреля 1881 г. „О незыблемости самодержавия“. Был одним из создателей тайной правительственной организации „Священная дружина" (1881—1883), призванной бороться с народническим экстремизмом.

В 1880 г. назначен обер-прокурором Священного синода (пребывал на этом посту в течение 26 лет). В 1896 г. в „Московском сборнике" [он] подверг критике основные устои современной ему западноевропейской культуры и принципы государственного устройства, видя основные пороки в „народовластии и парламентаризме", ибо они „родят великую смуту", затуманивая „русские безумные головы". Политические перевороты в мировой истории [он] объяснял интригами людей».

1. А.М. Горчаков

2. С.Ю. Витте

3. Н.А. Милютин

4. К.П. Победоносцев

Кто из перечисленных ниже деятелей культуры входил в со-став объединения «Мир искусства»?

1. А.Н. Бенуа, Е.Е. Лансере

2. П.Н. Филонов, М.З. Шагал

3. К.П. Брюллов, О.А. Кипренский

4. П.А. Федотов, П.К. Клодт

В период внутрипартийной борьбы во второй половине 1920-х гг. политическим противником И.В. Сталина был

1. Н.С. Хрущёв

2. Л.М. Каганович

3. Л.Д. Троцкий

4. В.М. Маленков

Что из перечисленного является одним из итогов политики военного коммунизма?

1. экономический и политический кризис

2. экономический подъём

3. завершение индустриализации

4. коллективизация сельского хозяйства

Какое из перечисленных ниже событий относится к 1943 г.?

1. Смоленское сражение

2. Битва за Москву

3. Тегеранская конференция союзников

4. Ялтинская конференция союзников

Назовите имя прославленного советского снайпера 62-й армии Сталинградского фронта, Героя Советского Союза. Во время Сталинградской битвы с 10 ноября по 17 декабря 1942 г. он уничтожил 240 солдат и офицеров германской армии и её союзников, включая 11 снайперов.

1. Я. Павлов

2. В. Зайцев

3. С. Ковпак

4. М. Казей

Прочтите отрывок из воспоминаний капитана 1-го ранга А. К. Евсеева и назовите город, оборона которого в них описана.

«Для отражения десантов противника с моря и воздуха [город] был вполне подготовлен. Наличие кораблей флота, морской авиации и большого гарнизона в самом [городе]... а если учесть ещё и 51 армию, дислоцированную в Крыму (штаб армии в Симферополе), то борьба с подобными десантами с целью их уничтожения представляла бы собой для командования Черноморского флота весьма лёг¬кую задачу. Что же касается обороны [города] от продвигающихся крупных группировок германских соединений, то это представляло собой весьма сложную задачу».

1. Одесса

2. Ленинград

3. Сталинград

4. Севастополь

Договор СССР и США об ограничении стратегических наступательных вооружений (ОСВ-1) был подписан, когда руководителем СССР был

1. В.И. Ленин

2. Н.С. Хрущёв

3. Л.И. Брежнев

4. М.С. Горбачёв

Что было одной из причин распада СССР?

1. неэффективная деятельность совнархозов

2. рост цен на нефть на мировом рынке

3. кризис коммунистической идеологии

4. ликвидация СЭВ

Прочтите фрагмент из исторического источника и определите имя его автора.

«То, что мы не можем воевать, было для меня совершенно очевидно. Когда я в первый раз проезжал через окопы на пути в Брест- Литовск, наши товарищи, несмотря на все предупреждения и понукания, оказались бессильны организовать сколько-нибудь значительную манифестацию протеста против чрезмерных требований Германии: окопы были почти пусты, никто не отважился говорить даже условно о продолжении войны. Мир, мир во что бы то ни стало!.. Позже, во время приезда из Брест-Литовска, я уговаривал представителя военной группы во ВЦИК поддержать нашу делегацию „патриотической“ речью. „Невозможно, — отвечал он, — совершен¬но невозможно; мы не сможем вернуться в окопы, нас не поймут; мы потеряем всякое влияние “...Таким образом, насчёт невозможности революционной войны у меня не было и тени разногласия с Владимиром Ильичом».

1. Я. Свердлов

2. Н. Бухарин

3. Л. Троцкий

4. И. Сталин

Какое из названных событий в культурной жизни СССР относится к послевоенному периоду (1945—1953 гг.)?

1. деятельность Пролеткульта

2. борьба с космополитизмом

3. деятельность общества «Долой неграмотность»

4. «философские пароходы»

Годы президентства Б.Н. Ельцина были отмечены

1. достижением финансовой стабилизации

2. обострением социальных противоречий в обществе

3. укреплением вертикали власти

4. достижением политической стабилизации

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1. введение опричнины

2. Куликовская битва

3. принятие Русской Правды

4. учреждение Синода

5. принятие первого Судебника.

Какие из перечисленных событий относятся ко времени правления Николая I? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. кодификация законодательства

2. создание Государственного совета

3. принятие указа «Об обязанных крестьянах»

4. начало Крымской войны

5. отмена рекрутских наборов

6. создание военных поселений

Установите соответствие между государственными деятелями и историческими событиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям (явлениям) XVII в.

1) Земский собор; 2) Смута; 3) Сенат; 4) церковный раскол; 5) Мед¬ный бунт; 6) Столбовский мир.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.

Напишите пропущенное слово.

Важный в истории России процесс, характеризующийся разделом единого государства на самостоятельные княжения, отсутствием единой системы обороны, разорительными междоусобицами, называется феодальной

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.

1. Е.Т. Гайдар

2. 1998 г.

3. М.С. Горбачёв

4. дефолт

5. Манифест о роспуске II Государственной думы

6. В.С. Черномырдин

7. 1993 г.

8. политический кризис

9. 1999 г.

Прочтите отрывок из воспоминаний современника.

«Мы назначили исполнение наших планов на конец марта; но не¬предвиденные обстоятельства ускорили срок; многие офицеры гвардии были предупреждены о наших замыслах, многие их угадали. Я мог всего опасаться от их нескромности и жил в тревоге. 7-го марта я вошёл в кабинет Павла в семь часов утра, чтобы по¬дать ему, по обыкновению, рапорт о состоянии столицы. Я застаю его озабоченным, серьёзным; он запирает дверь и молча смотрит на меня в упор минуты с две, и говорит наконец: „Г. фон-Пален! Вы были здесь в 1762 году“. — „Да, Ваше Величество“. — „Были Вы здесь?“ — „Да, Ваше Величество, но что Вам угодно этим сказать?“ — „Вы участвовали в заговоре, лишившем моего отца престола и жизни?“ — „Ваше Величество, я был свидетелем переворота, а не действующим лицом, я был очень молод, я служил в низших офицерских чинах в Конном полку. Я ехал на лошади со своим полком, ничего не по¬дозревая, что происходит; но почему, Ваше Величество, задаёте Вы мне подобный вопрос?“ — „Почему? вот почему: потому что хотят повторить 1762 год“. Я затрепетал при этих словах, но тотчас же оправился и отвечал: „Да, Ваше Величество, хотят! Я это знаю и участвую в заговоре“. — „Как! Вы это знаете и участвуете в заговоре? Что Вы мне такое говорите!“ — „Сущую правду, Ваше Величество, я участвую в нём и должен сделать вид, что участвую ввиду моей должности, ибо как мог бы я узнать, что намерены они делать, если не притворюсь, что хочу способствовать их замыслам? Но не беспокойтесь — Вам нечего бояться: я держу в руках все нити заговора, и скоро всё станет Вам известно. Не старайтесь проводить сравнений между Вашими опасностями и опасностями, угрожавшими Вашему отцу...“ — „Всё это правда, — отвечал он, — но, конечно, не надо дремать“. На этом наш разговор и остановился, я тотчас же написал про него великому князю, убеждая его завтра же нанести задуманный удар: он заставил меня отсрочить его до 11-го, дня, когда дежурным будет 3-й батальон Семёновского полка, в котором он был уверен ещё более, чем в других остальных. Я согласился на это с трудом и был не без тревоги в следующие два дня. Наконец наступил роковой момент: вы знаете всё, что произошло. Император погиб и должен был погибнуть: я не был ни очевидцем, ни действующим лицом при его смерти. Я предвидел её, но не хотел в ней участвовать, так как дал слово великому князю».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Автор воспоминаний был противником переворота.

2. Описанные в воспоминаниях события произошли в 1801 г.

3. Переворота можно было избежать.

4. Наследник престола участвовал в заговоре.

5. Дворянство не поддерживало политику Павла I.

6. Император Павел I не знал о готовящемся перевороте.

Напишите фамилию руководителя крестьянского восстания, обозначенного на схеме.

Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой 4.

Напишите цифру, которой обозначен район проживания казаков, не поддержавших восстание.

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Восстание, обозначенное на схеме, продолжалось около двух лет.

2. Руководитель восстания называл себя царевичем Дмитрием.

3. Народы Поволжья не поддержали восставших.

4. Одной из причин восстания была ликвидация казачьего самоуправления.

5. Восстанию предшествовал поход казаков в Персию.

6. Целью восстания было уничтожение крепостного права.

Какие суждения о данном изображении являются верными?

Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Памятник создан в XVIII веке.

2. Памятник установлен на месте батареи Н.Н. Раевского.

3. В настоящее время памятник находится в г. Калуге. 

4. Памятник установлен на Бородинском поле.

5. Памятник посвящён подвигу русских солдат на Шипкинском перевале.

Какой из храмов, представленных ниже, сооружён в память о победе русского оружия в той же войне, к которой относится и данный памятник? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот храм.

Для записи ответов на задания этой части (35—40) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (35, 36 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 35—37. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

ИЗ СТАТЬИ СОВЕТСКОГО ДИПЛОМАТА

«Следует признать, что наши официальные представители разных уровней и рангов проявляли удивительную щедрость на всякого рода инициативные декларации и заявления. Сколько в последние годы было провозглашено предложений, проектов, концепций. Увы, как это ни печально, мы не хотели видеть простой истины: в этих инициативах слишком откровенно обнажаются собственные наши пристрастия и амбиции, которые отнюдь не соответствуют интересам других государств. Вскоре, однако, оказывается, что ничего практически существенного в действительности не происходит, остаётся одна риторика, зато готовится новая обойма инициатив, и мир становится свидетелем неисчерпаемых потоков словесности. Достойно сожаления и то, что различные наши инициативы и предложения, относящиеся к Азиатско-Тихоокеанскому региону и восходящие ещё к выступлениям М.С. Горбачёва во Владивостоке и Красноярске, пока оказываются малоэффективными. И хотя мы изображаем дело так, что мир начал обретать новое видение перспективы развития, практически положение дел остаётся неизменным. Мы настойчиво разъясняем человечеству концептуальные философские идеи, направленные на развитие взаимопонимания и международного сотрудничества в целях решения глобальных проблем, но не подтверждаем этого собственным примером — конкретными политическими и экономическими мерами в своей стране. И этот разрыв обрекает многое на неудачу.  История — лучший свидетель того, что движение к цели в переговорах по проблемам Восток — Запад, как правило, происходит неспешно, крайне замедленно, порой драматично, требует жертв и потерь, и если случаются „прорывы“, то преимущественно за счёт уступок с нашей стороны. Не без причины наша дипломатия, как бы игнорируя искусство шахматных ходов, скорее сбивается на шашечную игру в поддавки. На Западе, естественно, весьма высоко оценивают комбинации уступок, не скупятся на знаки внимания, вознаграждение партнёров почетными степенями и лауреатскими медалями».

35. Назовите внешнеполитический курс, провозглашённый М.С. Горбачёвым, и укажите хронологические рамки его осуществления. Укажите название периода истории СССР, когда проводился этот внешнеполитический курс.

36. Назовите не менее одной причины и двух принципов нового внешнеполитического курса, проводившегося советским руководством во главе с М.С. Горбачёвым.

37. В чём причина слабой эффективности международных инициатив СССР в данный период? Привлекая исторические знания, укажите не менее двух инициатив во внешней политике, выдвинутых советским руководством в рассматриваемый период.

38. В XVII-XVIII вв. развивается процесс обмирщения русской культуры. Объясните, в чём состояли преимущества нового этапа в развитии культуры (приведите три объяснения).

39. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже представлена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Правление Ивана Грозного было временем укрепления русского государства».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1)...

2)...

Аргументы в опровержение:

1)...

2)...

40. Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задание.

1. Михаил Фёдорович

2. Наполеон

3. К.П. Победоносцев

4. М.А. Шолохов

Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века).

Укажите не менее двух направлений его деятельности и дайте их характеристику. Характеристика каждого из направлений деятельности должна содержать основные факты, относящиеся к этим направлениям.

Приведите результаты его деятельности по каждому из указанных Вами направлений.